É fundamental inserir a Educação Física escolar no projeto
político pedagógico de cada escola. Sobre o projeto político
pedagógico, o Coletivo de Autores (2012) afirma que esse:
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A Educação Física escolar deve debater as diversas
desigualdades sociais. Nesse sentido, Neira (2011) destaca que
os currículos desenvolvimentista, psicomotor, esportivista e da
saúde renovada funcionam como:
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O Coletivo de Autores (2012) elenca diversos princípios
curriculares para o trato do conteúdo na Educação Física
escolar. Nesse sentido, para o Coletivo de Autores, o princípio
denominado de “espiralidade da incorporação das referências
do pensamento” significa que o estudante deve:
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O currículo cultural vem ganhando espaço na Educação
Física escolar. Nesse sentido, Neira (2011) afirma que, ao
ancorar socialmente os conhecimentos, o currículo cultural
busca:
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O esporte é um conteúdo que deve ser trabalhado na
Educação Física escolar levando em consideração as demandas
dos estudantes. Nesse sentido, Assis (2010) destaca que o
esporte de alto rendimento representa:
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