Questões de Concurso Público Prefeitura de Cuiabá - MT 2010 para Técnico em Administração Escolar

Foram encontradas 9 questões

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Q570570
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Administração Escolar |
Q570570 Português


Qual é o ponto de vista defendido pela autora do texto?
Alternativas
Q570571
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Administração Escolar |
Q570571 Português


Do trecho gere ações efetivas, eficientes, reais (linha 15), pode-se inferir a ideia de
Alternativas
Q570572
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Provas: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil | UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Administração Escolar |
Q570572 Português


Pelo modo de escrever, a autora revela como se sentiu diante da realidade que comentou. Que sentimento NÃO se pode perceber?
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Q570573
Português Morfologia , Conjunções: Relação de causa e consequência ,
Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Administração Escolar |
Q570573 Português


Assinale a relação estabelecida pela conjunção mas em Mas confortar com o quê?
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Q570574
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Provas: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil | UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Administração Escolar |
Q570574 Português


Sobre a linguagem do texto, pode-se afirmar que é predominantemente
Alternativas
Q570575
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Administração Escolar |
Q570575 Português


Em relação à textualidade, no trecho E aquela arma, e aquelas drogas, e aquela infelicidade, e aquela desesperança?, a repetição das palavras e e aquela é
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Q570576
Português Morfologia , Interpretação de Textos , Conjunções: Relação de causa e consequência , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)
Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Administração Escolar |
Q570576 Português


Sobre o trecho Espero que essa ferida seja para sempre, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Está implícita a ideia de que as pessoas esquecem facilmente tragédias.

( ) O trecho essa ferida retoma o que foi dito no período anterior.

( ) A palavra que pode ser classificada como conjunção integrante, pois liga orações.

( ) As formas verbais Espero e seja estão no presente do indicativo.

Assinale a sequência correta. 

Alternativas
Q570577
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Administração Escolar |
Q570577 Português
Um velho testamento
Transido de frio longe das colunas está o poema no sujeito engolindo sapos pra sobreviver.
Pobre diabo. Nasceu por linhas tortas e vai durar incerto sem deixar escritura lavrada. (COCCO, M. H. Sete dias. Rio de Janeiro: Ed. Galo Branco, 2007.) Para o eu lírico, a poesia é construída
Alternativas
Q570578
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Administração Escolar |
Q570578 Português
Um velho testamento
Transido de frio longe das colunas está o poema no sujeito engolindo sapos pra sobreviver.
Pobre diabo. Nasceu por linhas tortas e vai durar incerto sem deixar escritura lavrada. (COCCO, M. H. Sete dias. Rio de Janeiro: Ed. Galo Branco, 2007.)
A expressão sem deixar escritura lavrada pode referir-se, no poema, à pessoa que
Alternativas
Respostas
1: A
2: C
3: D
4: B
5: B
6: D
7: C
8: A
9: C
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