Questões de Concurso Público UFRGS 2018 para Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Quadros e Karnopp (2004) referem dois trabalhos sobre a flexibilidade da ordem das frases na Língua Brasileira de Sinais (Libras): Felipe (1989) e Ferreira-Brito (1995). Nesses trabalhos, as autoras observam que há várias possibilidades de ordenação de palavras nas sentenças, mas que, apesar dessa flexibilidade, parece haver uma ordenação mais básica que as demais. Quadros (1999) apresenta evidências que justificam tal intuição propondo uma representação para a estrutura de frase para essa língua. Considerando os estudos referidos, a ordem básica na Libras é:

Os verbos na Língua Brasileira de Sinais estão basicamente divididos em três classes: verbos simples, verbos com concordância e verbos espaciais (QUADROS; KARNOPP, 2004).

Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda, associando os verbos produzidos na Língua Brasileira de Sinais à sua classe.

(1) Verbo com concordância

(2) Verbo simples

(3) Verbo espacial

( ) CHEGAR

( ) APRENDER

( ) RESPONDER

( ) DAR

( ) AMAR

A sequência numérica correta de preenchimento dos parênteses da coluna da direita, de cima para baixo, é

Considerando os estudos sobre fonologia das línguas de sinais, incluindo a fonologia da Língua Brasileira de Sinais, apresentados por Quadros e Karnopp (2004), é INCORRETO afirmar que

Na Língua Brasileira de Sinais, verifica-se, por exemplo, que os conceitos de dois meses ou três meses podem ser expressos pela mudança na __________ do sinal. Pela mudança na ___________ de 1 para 2 ou para 3, o número de meses referidos muda. A locação, orientação e expressões não manuais ___________ as mesmas (QUADROS; KARNOPP, 2004).

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Sobre o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, considere os itens abaixo:

I - Este Decreto regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, e o Art. 18, da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000.

II - A partir de um ano da publicação deste Decreto, as instituições federais de ensino da educação básica e da educação superior devem incluir, em seus quadros, em todos os níveis, etapas e modalidades, o tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa, para viabilizar o acesso à comunicação, à informação e à educação de alunos surdos.

III- Os órgãos da administração pública federal, direta e indireta, devem incluir em seus orçamentos anuais e plurianuais dotações destinadas a viabilizar ações previstas neste Decreto, prioritariamente as relativas à formação, capacitação e qualificação de professores, servidores e empregados para o uso e difusão da Libras e à realização da tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa, a partir de cinco anos da publicação deste Decreto.

Quais estão de acordo com o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005?

A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002:

Sobre as características gerais da janela de Libras estabelecidas pela ABNT NBR 15290 (2005), assinale a afirmativa correta.

Em relação ao Código de Conduta Ética da Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guia-Intérpretes de Línguas de Sinais (FEBRAPILS), publicado em 13 de abril de 2014, considere as afirmações abaixo.

I - É permitido ao Tradutor e Intérprete de Línguas de Sinais e ao Guia-Intérprete usar de qualquer propaganda pessoal no exercício de sua função.

II - É vedado ao Tradutor e Intérprete de Línguas de Sinais e ao Guia-Intérprete executar qualquer ato que caracterize concorrência desleal ou exploração do trabalho de colegas.

III- É vedado ao Tradutor e Intérprete de Línguas de Sinais e ao Guia-Intérprete usar informações confidenciais traduzidas ou interpretadas para benefício próprio ou para ganho profissional.

Quais estão corretas?

Qual das alternativas abaixo NÃO apresenta, de forma correta, um princípio estabelecido pela Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guia-Intérpretes de Línguas de Sinais (FEBRAPILS) para a conduta profissional de Tradutores e Intérpretes de Línguas de Sinais?

“O trabalho do TILS carrega em si muita responsabilidade em relação à inserção acadêmica adequada do estudante surdo. Sua responsabilidade não se restringe a conhecer bem a Libras, os aspectos da cultura e a comunidade surda. Sob seu encargo está a circulação de conteúdos complexos e necessários à formação profissional do estudante surdo, implicando também conhecimentos técnicos e científicos. Quanto mais o intérprete conhece o conteúdo específico, melhor pode fazer a escolha de sentidos para verter de uma língua para outra” (GURGEL, 2010). Nesse sentido, considerando a afirmação de Gurgel (2010) e o Código de Conduta Ética da FEBRAPILS, publicado em 13 de abril de 2014, o TILS (Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais) deve:

A interpretação __________ implica na transposição de uma mensagem em um idioma de origem para uma _________, e, enquanto a mensagem está a ser entregue, o intérprete tem que ouvir ou ver o orador e, ao mesmo tempo, produzir sua própria fala.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.

Sobre a fase de preparação e estudo prévio para uma interpretação, é INCORRETO afirmar que o Intérprete de Libras

É correto afirmar que a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010,

Considere as afirmações abaixo sobre processos de tradução.

I - O profissional define o seu ritmo de acordo com o prazo.

II - O texto está disponível em um suporte físico ou virtual, o qual pode ser relido conforme a necessidade do profissional de tradução.

III- O produto final não deve passar por revisões e alterações antes da entrega ao cliente.

Quais estão corretas?

Sobre a história dos intérpretes de Libras-Língua Portuguesa no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão, Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com PACTE (2003), numere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as competências com suas respectivas descrições.

(1) Competência Bilíngue

(2) Competência Extralinguística

(3) Conhecimento sobre Tradução

(4) Competência Instrumental

(5) Competência Estratégica

( ) Abrange conhecimentos sobre o mundo em geral e de âmbitos particulares, conhecimentos biculturais na língua de partida e de chegada, enciclopédicos e temáticos de âmbitos específicos.

( ) Abrange princípios que regem a tradução, seus problemas, processos e aspectos profissionais.

( ) Envolve o planejamento do processo e a elaboração do projeto tradutório, bem como a avaliação desse processo e dos resultados parciais obtidos em função do objetivo final.

( ) Engloba a comunicação em duas línguas: conhecimentos pragmáticos, sociolinguísticos, textuais e lexicogramaticais.

( ) Envolve conhecimentos relacionados ao uso de fontes documentais e às tecnologias da informação e comunicação (TIC) aplicadas à tradução.

A sequência numérica correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é

Ao se afirmar que uma tradução está mais centrada na forma do que nas ideias, está se fazendo referência à tradução

Sobre a atuação dos intérpretes de Libras-Língua Portuguesa em contextos educacionais, com inclusão de alunos surdos, assinale a alternativa correta.

Sobre a interpretação em contextos denominados comunitários, assinale a alternativa correta.