Questões de Concurso Público UFU-MG 2017 para Analista de Tecnologia da Informação

Foram encontradas 40 questões

Q1632600 Banco de Dados

    Considere o diagrama entidade-relacionamento, apresentado abaixo, e as seguintes restrições: i) com um professor e uma disciplina específica, têm-se diversos alunos; ii) com um professor e um aluno específico, têm-se diversas disciplinas; iii) com um aluno e uma disciplina específica, tem-se apenas um único professor.

    

Considere, também, que “num_aluno” é chave primária em “Aluno”, “num_disciplina” é chave primária em “Disciplina”, e “num_prof” é chave primária em “Professor”.


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Assinale a alternativa que apresenta o conjunto de relacionamentos R corretamente mapeado para a relação R.

Alternativas
Q1632601 Banco de Dados

A figura a seguir apresenta os relacionamentos entre entidades de dois conjuntos de entidades A e B.


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Considerando que o relacionamento entre A e B é dado por um conjunto de relacionamentos binário R, a cardinalidade deste relacionamento R é dada por

Alternativas
Q1632602 Banco de Dados
Considerando a relação “Dependentes”, criada por meio do comando SQL, “Create table Dependentes (numf int, nome varchar(15) not null, parentesco varchar(12) not null, primary key(numf, nome), foreign key (numf) references Funcionarios(numf) on update cascade on delete cascade)”, é correto afirmar que
Alternativas
Q1632603 Banco de Dados

Para responder a questão, considere as seguintes tabelas, dadas por seus respectivos comandos de criação:


− Create table Jogadores(numj integer not null, nome varchar(20), ano_n integer, primary key(numj))

− create table Lista_torneios(numt integer not null, nomet vachar(20) not null, primary key (numt))

− create table Torneios(numt integer not null, numj integer not null, ano integer not null, premio double not null, primary key(numt, ano), foreing key(numt) references Lista_torneios(numt), foreing key(numj) references Jogadores(numj))

Com o objetivo de retornar o nome e ano de nascimento dos jogadores mais velhos de todos os outros jogadores do grupo, a consulta SQL correta é
Alternativas
Q1632604 Banco de Dados

Para responder a questão, considere as seguintes tabelas, dadas por seus respectivos comandos de criação:


− Create table Jogadores(numj integer not null, nome varchar(20), ano_n integer, primary key(numj))

− create table Lista_torneios(numt integer not null, nomet vachar(20) not null, primary key (numt))

− create table Torneios(numt integer not null, numj integer not null, ano integer not null, premio double not null, primary key(numt, ano), foreing key(numt) references Lista_torneios(numt), foreing key(numj) references Jogadores(numj))

Com o objetivo de obter, para cada jogador que venceu torneios, o valor do maior prêmio, o número do torneio e o ano em que foi ganho, a consulta SQL correta é
Alternativas
Q1632605 Banco de Dados

Para responder a questão, considere as seguintes tabelas, dadas por seus respectivos comandos de criação:


− Create table Jogadores(numj integer not null, nome varchar(20), ano_n integer, primary key(numj))

− create table Lista_torneios(numt integer not null, nomet vachar(20) not null, primary key (numt))

− create table Torneios(numt integer not null, numj integer not null, ano integer not null, premio double not null, primary key(numt, ano), foreing key(numt) references Lista_torneios(numt), foreing key(numj) references Jogadores(numj))

Uma consulta para retornar, para cada jogador, o número total de torneios que ele venceu é dada por
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Q1632606 Engenharia de Software

Para diagramas de classes da UML e suas multiplicidades, considere que: i) as multiplicidades corretas denotam o relacionamento entre as classes Cliente e Pedido, ii) um cliente pode ter vários pedidos associados e um pedido pode ter apenas 1 cliente associado.


Considerando essas afirmações, é obrigatório que um pedido tenha um único cliente associado e um cliente não necessariamente precisa ter pedidos associados. O diagrama correto que ilustra esta situação é descrito por:

Alternativas
Q1632607 Engenharia de Software

O diagrama de classes da UML, apresentado a seguir, mostra uma associação entre classes que se dá por meio de uma classe associativa. Classes associativas podem ser substituídas por classes comuns, sem perda de informação.


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Considerando as afirmações acima, assinale o diagrama de classes semanticamente equivalente ao apresentado acima.

Alternativas
Q1632608 Engenharia de Software

As restrições sobre generalizações em diagramas de classes da UML são representadas no diagrama de classes, próximas à linha do relacionamento. As restrições incompleta e sobreposta, impostas à generalização a seguir, especificam que


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Alternativas
Q1632609 Engenharia de Software
Sobre os diagramas de casos de uso da UML, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1632610 Engenharia de Software

Considerando-se o diagrama de classes apresentado a seguir, é correto afirmar que


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Alternativas
Q1632611 Programação
Considerando a linguagem XML, é correto afirmar que um esquema XML é utilizado para:
Alternativas
Q1632612 Engenharia de Software

A figura, a seguir, apresenta um Diagrama de Atividades da UML.


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Sobre este diagrama, é correto afirmar que

Alternativas
Q1632613 Programação
Considerando o desenvolvimento web em Java, utilizando Servlets e JSP (Java Server Pages), é correto afirmar que
Alternativas
Q1632614 Programação
A respeito de Servlets, é correto afirmar que
Alternativas
Q1632615 Engenharia de Software

O Diagrama de Colaboração/Comunicação da UML, apresentado a seguir, expressa que


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Alternativas
Q1632616 Engenharia de Software

O Diagrama de Casos de Uso da UML, apresentado a seguir, expressa que


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Alternativas
Q1632617 Programação
Para implementar um Servlet apto a responder requisições do tipo HTTP, é correto afirmar que é necessário:
Alternativas
Q1632618 Engenharia de Software
Em relação a teste de software, é correto afirmar que
Alternativas
Q1632619 Sistemas de Informação
Sobre o Drupal, é correto afirmar que
Alternativas
Respostas
21: B
22: C
23: A
24: B
25: A
26: D
27: A
28: B
29: C
30: D
31: A
32: C
33: B
34: B
35: D
36: B
37: C
38: B
39: A
40: B