Questões de Concurso Público UFV-MG 2022 para Assistente Social
Foram encontradas 35 questões
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 01
AmarElo
Presentemente eu posso me considerar um sujeito de sorte
Porque apesar de muito moço, me sinto são e salvo e forte
E tenho comigo pensado: Deus é brasileiro e anda do meu lado
E assim já não posso sofrer no ano passado
Tenho sangrado demais
Tenho chorado pra cachorro
Ano passado eu morri
Mas esse ano eu não morro
[...]
É um mundo cão pra nóis, perder não é opção, certo?
De onde o vento faz a curva, brota o papo reto
Num deixo quieto, não tem como deixar quieto
A meta é deixar sem chão quem riu de nóis sem teto.
[...]
Permita que eu fale, não as minhas cicatrizes
Elas são coadjuvantes, não, melhor, figurantes
Que nem devia tá aqui Permita que eu fale, e não as minhas cicatrizes
Tanta dor rouba nossa voz, sabe o que resta de nóiz?
Alvos passeando por aí
Permita que eu fale, não as minhas cicatrizes
Se isso é sobre vivência, me resumir à sobrevivência
É roubar o pouco de bom que vivi
Por fim, permita que eu fale, não as minhas cicatrizes
Achar que essas mazelas me definem é o pior dos crimes
É dar o troféu pro nosso algoz e fazer nóiz sumir
AMARELO. Intérprete: Emicida. Compositor: Belchior, DJ Juh, Emicida, Felipe Vassão. Part. Majur e Pabllo Vittar. In: AmarELO: Sony
Music, 2019. (5:20). Adaptado.
A partir da leitura do trecho acima do texto 1, é CORRETO afirmar que:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 01
AmarElo
Presentemente eu posso me considerar um sujeito de sorte
Porque apesar de muito moço, me sinto são e salvo e forte
E tenho comigo pensado: Deus é brasileiro e anda do meu lado
E assim já não posso sofrer no ano passado
Tenho sangrado demais
Tenho chorado pra cachorro
Ano passado eu morri
Mas esse ano eu não morro
[...]
É um mundo cão pra nóis, perder não é opção, certo?
De onde o vento faz a curva, brota o papo reto
Num deixo quieto, não tem como deixar quieto
A meta é deixar sem chão quem riu de nóis sem teto.
[...]
Permita que eu fale, não as minhas cicatrizes
Elas são coadjuvantes, não, melhor, figurantes
Que nem devia tá aqui Permita que eu fale, e não as minhas cicatrizes
Tanta dor rouba nossa voz, sabe o que resta de nóiz?
Alvos passeando por aí
Permita que eu fale, não as minhas cicatrizes
Se isso é sobre vivência, me resumir à sobrevivência
É roubar o pouco de bom que vivi
Por fim, permita que eu fale, não as minhas cicatrizes
Achar que essas mazelas me definem é o pior dos crimes
É dar o troféu pro nosso algoz e fazer nóiz sumir
AMARELO. Intérprete: Emicida. Compositor: Belchior, DJ Juh, Emicida, Felipe Vassão. Part. Majur e Pabllo Vittar. In: AmarELO: Sony
Music, 2019. (5:20). Adaptado.
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 01
AmarElo
Presentemente eu posso me considerar um sujeito de sorte
Porque apesar de muito moço, me sinto são e salvo e forte
E tenho comigo pensado: Deus é brasileiro e anda do meu lado
E assim já não posso sofrer no ano passado
Tenho sangrado demais
Tenho chorado pra cachorro
Ano passado eu morri
Mas esse ano eu não morro
[...]
É um mundo cão pra nóis, perder não é opção, certo?
De onde o vento faz a curva, brota o papo reto
Num deixo quieto, não tem como deixar quieto
A meta é deixar sem chão quem riu de nóis sem teto.
[...]
Permita que eu fale, não as minhas cicatrizes
Elas são coadjuvantes, não, melhor, figurantes
Que nem devia tá aqui Permita que eu fale, e não as minhas cicatrizes
Tanta dor rouba nossa voz, sabe o que resta de nóiz?
Alvos passeando por aí
Permita que eu fale, não as minhas cicatrizes
Se isso é sobre vivência, me resumir à sobrevivência
É roubar o pouco de bom que vivi
Por fim, permita que eu fale, não as minhas cicatrizes
Achar que essas mazelas me definem é o pior dos crimes
É dar o troféu pro nosso algoz e fazer nóiz sumir
AMARELO. Intérprete: Emicida. Compositor: Belchior, DJ Juh, Emicida, Felipe Vassão. Part. Majur e Pabllo Vittar. In: AmarELO: Sony
Music, 2019. (5:20). Adaptado.
Na sentença acima, observa-se a ocorrência da crase.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta o uso adequado do acento grave indicativo de crase:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 2
Disponível em: https://www.estado.rs.gov.br/upload/arquivos//relatorio-saude-mental-e-pandemia-quais-os-impactos-e-como-mitigar.pdf.
Acesso em: 2 fev. 2022. Adaptado.
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 2
Disponível em: https://www.estado.rs.gov.br/upload/arquivos//relatorio-saude-mental-e-pandemia-quais-os-impactos-e-como-mitigar.pdf.
Acesso em: 2 fev. 2022. Adaptado.
“Transtornos mentais podem perdurar em médio prazo se não tratados.”
Na sentença acima, observa-se que é expressa uma ideia de condição. Assinale a alternativa na qual o
conector NÃO foi utilizado com o mesmo sentido:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 3
ENTENDA O LANGUISHING: ENTORPECIMENTO DA VIDA E SENSAÇÃO DE VAZIO
Da pandemia emergiu o languishing, termo para denominar um sentimento persistente de apatia, desânimo e falta de motivação.
Lilian Monteiro
“Não é tristeza, não é cansaço, não é depressão...” (§ 1)
Na sentença acima, observa-se o uso adequado da vírgula. Assinale a alternativa que apresenta o emprego desse sinal de pontuação de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 3
ENTENDA O LANGUISHING: ENTORPECIMENTO DA VIDA E SENSAÇÃO DE VAZIO
Da pandemia emergiu o languishing, termo para denominar um sentimento persistente de apatia, desânimo e falta de motivação.
Lilian Monteiro
Na sentença acima, observa-se que é expressa uma ideia de oposição, de contraste. Assinale a alternativa na qual o conector NÃO foi utilizado com o mesmo sentido:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 3
ENTENDA O LANGUISHING: ENTORPECIMENTO DA VIDA E SENSAÇÃO DE VAZIO
Da pandemia emergiu o languishing, termo para denominar um sentimento persistente de apatia, desânimo e falta de motivação.
Lilian Monteiro
A expressão sublinhada na passagem acima foi empregada na função de:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 3
ENTENDA O LANGUISHING: ENTORPECIMENTO DA VIDA E SENSAÇÃO DE VAZIO
Da pandemia emergiu o languishing, termo para denominar um sentimento persistente de apatia, desânimo e falta de motivação.
Lilian Monteiro
No fragmento acima, o travessão foi utilizado para introduzir uma informação de caráter:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 3
ENTENDA O LANGUISHING: ENTORPECIMENTO DA VIDA E SENSAÇÃO DE VAZIO
Da pandemia emergiu o languishing, termo para denominar um sentimento persistente de apatia, desânimo e falta de motivação.
Lilian Monteiro
É CORRETO afirmar que o sujeito da oração sublinhada no fragmento acima deve ser classificado sintaticamente como:
Na construção do período acima, é possível identificar um:
Na sentença acima, observa-se a concordância adequada do verbo haver. Assinale a alternativa em que a concordância desse verbo está em DESACORDO com a norma padrão da Língua Portuguesa:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 4
LANGUISHING: O QUE É ESSA SENSAÇÃO DE APATIA QUE CRESCEU DURANTE PANDEMIA?
Ana Luísa Vieira
INCORRETAMENTE a ocorrência das aspas e sua respectiva justificativa:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 4
LANGUISHING: O QUE É ESSA SENSAÇÃO DE APATIA QUE CRESCEU DURANTE PANDEMIA?
Ana Luísa Vieira
Nesse fragmento, nota-se o emprego de uma palavra hifenizada em conformidade com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa em que o hífen está CORRETAMENTE empregado, segundo o referido Acordo:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
TEXTO 4
LANGUISHING: O QUE É ESSA SENSAÇÃO DE APATIA QUE CRESCEU DURANTE PANDEMIA?
Ana Luísa Vieira
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta as palavras CORRETAMENTE grafadas segundo o referido Acordo:
( ) De acordo com Guerra (2016), investigar a realidade e lidar com os fenômenos que empiricamente se apresentam carentes de mediação é o primeiro, mas não o fundamental aprendizado possibilitado pelo estágio supervisionado.
( ) Para Eiras (2016), no processo de supervisão de estágio, deparamo-nos com questões concretas para as quais não temos solução, pois não dependem apenas do engajamento da equipe técnica, nem dos trabalhadores, nem dos estagiários dos estabelecimentos.
( ) Santos, Gomes e Lopes (2016) destacam que o projeto de formação profissional expresso nas diretrizes curriculares fortalece a concepção do estágio como um elemento indissociável da supervisão, devendo ser articulado aos diversos componentes curriculares e demais atividades que compõem o projeto de formação profissional, não devendo, pois, ser tratado de forma isolada.
( ) Santos, Gomes e Lopes (2016) apontam que o estágio supervisionado é elemento central na formação do aluno; ainda, ressaltam que, com o avanço da precarização das condições de trabalho, o agravamento das expressões da questão social e a proliferação de um modelo de formação instrumental voltado para o mercado, impactam e fragilizam uma formação articulada a este.
Assinale a sequência CORRETA:
( ) O projeto incorpora a profissão como processo histórico, cujo significado social e ideopolítico se inscreve no âmbito das relações sociais entre as classes e suas frações e destas com o Estado.
( ) O projeto de intenção de ruptura inscrito logo após a conjuntura de transição democrática foi fundamental para a afirmação da tradição marxista na profissão e para a consolidação do PEP.
( ) O Código de Ética Profissional de 1993, a Lei 8662 de 1993 e as Diretrizes Curriculares de 1996 constituem os instrumentos legais do Projeto Ético-Politico que alicerçam a formação e o exercício profissional.
( ) A direção sociopolítica estratégica do projeto profissional impõe vincular-se a um processo de lutas e mobilizações de massas que possam redimensionar o quadro de barbárie social imposto pela ditadura do capital.
A sequência CORRETA é:
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