Questões de Concurso Público Prefeitura de Maracajá - SC 2019 para Professor - Português
Foram encontradas 19 questões
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819143
Português
A piada abaixo foi retirada do blog “Língua Portuguesa: truques e táticas”. (Disponível em
http://mundoletras2009.blogspot.com/2008/11/piada-para-trabalhar-variaes-lingsticas.html]):
Um certo homem que morava na cidade sentiu vontade de sentir o cheiro do mato. Ao chegar no interiorzinho onde vivia seu compadre Bastião, foi encontrá-lo na roça. Depois de muitas conversas resolveu brincar de antônimo com o compadre Bastião:
_ Compadre sabe o que é antônimo? _ num sê não. _ É o oposto, vou dar uns exemplos. O antônimo de gordo é magro, de fraco é forte, de rico é pobre. Entendeste? _ Agora eu já sê cumpade! E vou lhe preguntar: _ Ocê sabe o antônimo de fumo? _ mas... fumo não tem antônimo, fumo é o que você planta. _ É não sô... o contrário de FUMO é VORTEMO.
A leitura da piada nos apresenta exemplos da variedade linguística existente no Brasil. Suponha que um aluno seu chegue à escola utilizando, na fala, expressões típicas de uma oralidade regional, como o “Bastião”. Qual das alternativas abaixo caracteriza um procedimento metodológico correto como professor de Língua Portuguesa.
Um certo homem que morava na cidade sentiu vontade de sentir o cheiro do mato. Ao chegar no interiorzinho onde vivia seu compadre Bastião, foi encontrá-lo na roça. Depois de muitas conversas resolveu brincar de antônimo com o compadre Bastião:
_ Compadre sabe o que é antônimo? _ num sê não. _ É o oposto, vou dar uns exemplos. O antônimo de gordo é magro, de fraco é forte, de rico é pobre. Entendeste? _ Agora eu já sê cumpade! E vou lhe preguntar: _ Ocê sabe o antônimo de fumo? _ mas... fumo não tem antônimo, fumo é o que você planta. _ É não sô... o contrário de FUMO é VORTEMO.
A leitura da piada nos apresenta exemplos da variedade linguística existente no Brasil. Suponha que um aluno seu chegue à escola utilizando, na fala, expressões típicas de uma oralidade regional, como o “Bastião”. Qual das alternativas abaixo caracteriza um procedimento metodológico correto como professor de Língua Portuguesa.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819149
Português
Os tipos relativamente estáveis de enunciado constituem o que denominamos de gêneros
do discurso, ou gêneros textuais. Identifique a alternativa em que todos os itens
caracterizam exemplos desses gêneros.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819150
Português
As charges exercem um importante papel nas aulas de português. Aliando a linguagem
verbal e a não-verbal, possibilitam verificar o nível de proficiência em leitura dos alunos,
além de proporcionar importantes debates sobre a realidade brasileira. Leia o exemplo
abaixo do chargista Ivan Cabral.
Qual das afirmações abaixo traduz o objetivo desta charge em relação aos seus leitores?
Disponível em www.ivancabral.com, acesso em 10/01/2019.
Qual das afirmações abaixo traduz o objetivo desta charge em relação aos seus leitores?
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819151
Português
Há conteúdos que devem estar sempre presentes em uma aula de português. Não existe
um momento ou ano específico para que sejam abordados. Sempre que necessário, com
base no texto que está sendo trabalhado, estes conteúdos devem ser inseridos na aula.
Uma das alternativas abaixo mostra um conteúdo que contraria estas afirmações.
Identifique-a.
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