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UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Doutor Camargo - PR - Professor 20 Horas (Educação Física)
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Q2572509

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Doutor Camargo - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Doutor Camargo - PR - Professor 20 Horas (Educação Física) |

Q2572509 Educação Física

De acordo com Parâmetros Curriculares Nacionais o trabalho de Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental é importante, pois

Alternativas

possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e danças, sem finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções.

dificulta aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e danças, com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções.

possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e danças, com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções.

possibilita aos alunos terem, somente na adolescência, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e danças, com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções.

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Q2572510

Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Doutor Camargo - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Doutor Camargo - PR - Professor 20 Horas (Educação Física) |

Q2572510 Educação Física

A concepção dominante na Educação Física é calçada na perspectiva higienista. Nela, a preocupação central é com os hábitos de higiene e saúde, valorizando o desenvolvimento do físico e da moral, a partir do exercício. Essa concepção foi em meados da:

Alternativas

década de 30.

década de 10

década de 70

década de 50

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Q2572511

Educação Física Modalidades Esportivas ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Doutor Camargo - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Doutor Camargo - PR - Professor 20 Horas (Educação Física) |

Q2572511 Educação Física

De acordo com Vasques e Beltrão (2013) assinale alternativa correta

Alternativas

As Lutas nunca estiveram presentes no cotidiano humano.

As Lutas estão presentes no cotidiano humano por toda a sua história, para instigar as lutas entre as gangues e provocar os arrastões nas praias.

As Lutas só estão presentes nas academias.

As Lutas estão presentes no cotidiano humano por toda a sua história, desde forma de defesa, prática esportiva até forma de entretenimento.

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Q2572512

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Doutor Camargo - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Doutor Camargo - PR - Professor 20 Horas (Educação Física) |

Q2572512 Educação Física

Candau (2011, p. 253) argumenta:

A escola tem um papel importante na perspectiva de reconhecer, valorizar e empoderar sujeitos socioculturais subalternizados e negados. E esta tarefa passa por processos de diálogo entre diferentes conhecimentos e saberes, a utilização de pluralidade de linguagens, estratégias pedagógicas e recursos didáticos, a promoção de dispositivos de diferenciação pedagógica e o combate a toda forma de preconceito e discriminação no contexto escolar.

Cabe ao professor, juntamente com sua escola e a sociedade,

Alternativas

acharem as piores alternativas pedagógicas, para que, não promovam uma educação intercultural com qualidade, as consequências disto, certamente, será um mundo melhor, mais compreensivo, com menos problemas de desigualdade social e mais humano em toda sua completude.

acharem as melhores alternativas pedagógicas, para que, promovam uma educação intercultural com qualidade, as consequências disto, certamente, será um mundo melhor, mais compreensivo, com menos problemas de desigualdade social e mais humano em toda sua completude.

acharem as melhores alternativas pedagógicas, para que, extinguir uma educação intercultural com qualidade, as consequências disto, certamente, será um mundo melhor, mais compreensivo, com menos problemas de desigualdade social e mais humano em toda sua completude.

acharem as piores alternativas pedagógicas, para que, extinguir uma educação intercultural com qualidade, as consequências disto, certamente, será um mundo melhor, mais compreensivo, com menos problemas de desigualdade social e mais humano em toda sua completude.

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Q2572513

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Doutor Camargo - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Doutor Camargo - PR - Professor 20 Horas (Educação Física) |

Q2572513 Educação Física

Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, esse determina que o estudante com deficiência deve estar

Alternativas

obrigatoriamente, matriculado em escola particular, objetivando, dessa forma, assegurar o direito de alguns estudantes, sejam eles deficientes ou não, de estarem em convívio socioeducativo, tendo a oportunidade de aprender e participar, sem o crivo da exclusão e da distinção, em que se busca elaborar Políticas Públicas que desenvolvam uma educação de qualidade para todos.

obrigatoriamente, matriculado em escola de ensino regular, objetivando, dessa forma, assegurar o direito a todos os estudantes, sejam eles deficientes ou não, de estarem em convívio socioeducativo, tendo a oportunidade de aprender e participar, sem o crivo da exclusão e da distinção, em que se busca elaborar Políticas Públicas que desenvolvam uma educação de qualidade para todos.

obrigatoriamente, matriculado em escola de educação especial, objetivando, dessa forma, assegurar o direito a todos os estudantes, isolando-os do convívio socioeducativo, tendo a oportunidade de aprender e participar, sem o crivo da exclusão e da distinção, em que se busca elaborar Políticas Públicas que desenvolvam uma educação de qualidade para todos.

obrigatoriamente, matriculado em escola de educação especial, objetivando, dessa forma, assegurar o direito a todos os estudantes, isolando-os do convívio socioeducativo, tendo a oportunidade de aprender e participar, sem o crivo da exclusão e da distinção, em que se busca elaborar Políticas Públicas que não desenvolvam uma educação de qualidade para todos.

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1: C

2: A

3: D

4: B

5: B

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