Questões de Concurso Público Prefeitura de Pérola - PR 2024 para Fonoaudiólogo

O ritmo do desenvolvimento intelectual, emocional e comportamental varia consideravelmente de bebê para bebê e de criança para criança, uma vez que o desenvolvimento depende unicamente de fatores hereditários e nutricionais. 

Mesmo que o desenvolvimento do bebê seja em geral contínuo, podem ocorrer pausas temporárias no desenvolvimento de uma função em particular, como a fala. 

Entre os 18 meses e os cinco anos de idade, o vocabulário da criança aumenta rapidamente, indo de aproximadamente 50 palavras para milhares de palavras. As crianças podem começar a nomear e a fazer perguntas ativamente sobre objetos e acontecimentos. Por volta dos dezoito meses de idade, elas começam a juntar duas palavras em frases curtas e progridem para frases simples por volta dos dois anos. 

Ao um ano de idade, a maioria das crianças entende o conceito amplo de tempo, acreditando que tudo que aconteceu no passado aconteceu “ontem”, e que tudo que acontecerá no futuro acontecerá “amanhã”.  

Algumas crianças podem ser animadas e adaptáveis e facilmente desenvolver rotinas regulares de sono, vigília, alimentação e outras atividades diárias. Elas tendem a responder negativamente a situações novas. Outras crianças não são muito adaptáveis e podem apresentar grandes irregularidades em sua rotina. Essas crianças tendem a responder positivamente a situações novas.