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VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Fonoaudiólogo
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Q1046771

Fonoaudiologia Linguagem e Fala ,

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Fonoaudiólogo |

Q1046771 Fonoaudiologia

Homem de 57 anos, após quadro de acidente vascular cerebral com lesão de hemisfério esquerdo, apresenta dificuldade na fluência, fala com esforço, de forma simplificada e presença de agramatismos. Apresenta capacidade de repetições de palavras, frases e sequências conhecidas sem erro e, na fala espontânea, apresenta dificuldades de iniciar, com presença de hesitações e repetições articulatórias. Diante desse quadro, o fonoaudiólogo deve suspeitar de afasia

Alternativas

transcortical motora.

de condução.

global.

do isolamento.

transcortical sensorial.

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Q1046778

Fonoaudiologia Linguagem e Fala ,

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Fonoaudiólogo |

Q1046778 Fonoaudiologia

Na reabilitação fonoaudiológica de pacientes com quadro de disartria do tipo espástica e voz comprimida e estrangulada, a literatura aponta como técnicas e intervenções que podem ser utilizadas:

Alternativas

exercícios de sobrearticulação e ressonância e distribuição do fluxo para a cavidade oral.

o ataque vocal brusco e exercícios de resistência glótica.

a manipulação digital da cartilagem tireoide e falar numa frequência aguda.

a sustentação das vogais e emissão do fluxo aéreo com os fonemas plosivos surdos e sonoros.

o método mastigatório, técnica de bocejo-suspiro e voz salmodiada.

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Q1046779

Fonoaudiologia Linguagem e Fala ,

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Fonoaudiólogo |

Q1046779 Fonoaudiologia

Em pacientes com agrafia lexical adquirida, a literatura sugere intervenção fonoaudiológica na abordagem cognitiva, para fortalecer as representações do léxico ortográfico de saída,

Alternativas

trabalhando inicialmente com palavras curtas, aumentando a extensão progressivamente, conforme a evolução do paciente, apoiado em fortalecimento do feedback visual e auditivo.

categorizando palavras associadas ou não a figuras, realizando tarefas de organização de itens de acordo com atributos semânticos.

trabalhando o aprendizado de palavras irregulares e de palavras homófonas, respectivamente, por meio do emparelhamento palavra-figura e depois da escrita da palavra (nomeação-escrita).

organizando itens de acordo com atributos semânticos, denominação da escrita, fornecendo-se pistas de contexto e fortalecimento de representações.

monitorando o significado e a intenção, e aplicando regras adequadas de sintaxe, gramática, ortografia e pontuação.

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Q1046781

Fonoaudiologia Linguagem e Fala ,

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Fonoaudiólogo |

Q1046781 Fonoaudiologia

As intervenções terapêuticas para tratamento da gagueira são apontadas na literatura em grupos distintos de intervenção. O tipo de intervenção denominada “Elementos Múltiplos” refere-se a:

Alternativas

princípios de condicionamento operante cujo foco de ação está com os pais, que, depois de treinados, fornecem feedback verbal e estimulações de contingência tanto para momentos de fala com gagueira como para momentos de fala sem gagueira.

prevenção do surgimento da gagueira por meio da modificação do mecanismo de produção da fala (respiração, vibração e pregas vocais e articulação de sons) e propõe a alteração dos seus padrões de funcionamento.

terapia de forma isolada ou combinada com intervenção motora da fala a partir do reconhecimento da presença de componentes cognitivos e afetivos na gagueira com objetivo de melhoria do bem-estar em relação à comunicação.

combinação de elementos incluindo: feedback eletromiografia, fala suave, relaxamento, treinamento de fluxo de ar, aspectos cognitivos, componentes de autocontrole, suporte social e elementos específicos para prevenir recaídas.

intervenção motora da fala que incorpora elementos da terapia cognitiva relacionada, especialmente a ansiedade social, em que a pessoa que gagueja e o terapeuta são conduzidos a compreender o que está envolvido no problema para que o paciente possa associar a relação dos seus sentimentos negativos à manifestação da sua gagueira.

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Q1046782

Fonoaudiologia Linguagem e Fala ,

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Fonoaudiólogo |

Q1046782 Fonoaudiologia

Considere a disortografia como um transtorno específico de escrita e a intervenção delineada na escrita ortográfica. Nessa concepção, a intervenção deve ser baseada

Alternativas

em desenvolver a atenção do escolar para características sobre a posição (ponto) e a movimentação dos órgãos fonoarticulatórios.

em estimular a percepção e discriminação auditiva e treinamento de aspectos auditivo-sensoriais com treino em habilidades de escrita e ortografia.

no desenvolvimento da decodificação das palavras concomitante à intervenção motora da fala para apoio na escrita.

em promover e reorganizar o sistema de sons da criança, visto que os erros ocorridos são de caráter cognitivo-linguístico.

no nível ortográfico que o escolar se encontra e no tipo e frequência de erro ortográfico evidenciado em sua escrita.

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4: D

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