Questões de Concurso Público Câmara de Olímpia - SP 2022 para Agente Legislativo
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118372
Português
Texto associado
Leia a tira para responder a questão.
(Bill Watterson. O mundo é mágico: as aventuras de Calvin e Haroldo.
São Paulo: Conrad Editora do Brasil, 2010)
Conforme a tira, o menino
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118373
Português
Texto associado
Leia a tira para responder a questão.
(Bill Watterson. O mundo é mágico: as aventuras de Calvin e Haroldo.
São Paulo: Conrad Editora do Brasil, 2010)
Os termos destacados na frase do segundo quadrinho
“O segredo para conseguir doações é retratar todos os
que discordam de você como inimigos.” expressam, no
contexto em que estão inseridos, respectivamente, sentidos de
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118374
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Nossa má educação cria um abismo entre os brasileiros
e as profissões do futuro
De tempos em tempos, vemos estudos e listas sobre as
chamadas “profissões do futuro”. Elas nos enchem os olhos,
com atividades incríveis e inspiradoras. Infelizmente a maior
parte das pessoas jamais exercerá qualquer uma dessas
carreiras, pois não tem elementos básicos em sua formação
para desempenhar suas tarefas. Nosso sistema de ensino e
nossa cultura não são organizados para oferecer a crianças,
jovens e adultos as habilidades necessárias para isso.
Para as profissões que debutam com grande pompa e
muitas novidades, naturalmente não existe formação específica. A escola precisa de um tempo para a criação de cursos,
e isso só acontece depois que um novo ofício está consolidado. Portanto, se se almeja qualquer um desses incríveis
trabalhos, a habilidade mais desejada é o amor pelo aprendizado. Com ela, o candidato descobrirá e fará muitos cursos
específicos, para combinar seus conteúdos e construir o
arcabouço intelectual necessário.
As “profissões do futuro” são tão incríveis porque elas
saem do óbvio. Desafiam os indivíduos a pensar e a fazer
diferentemente o que já existe ou criar algo completamente
novo, que trará um grande benefício à sociedade.
A digitalização já afetou todas as profissões e esse é
um movimento que cresce exponencialmente. Não há como
resistir à mudança. Pelo contrário, qualquer que seja a área
do ofício, o domínio de habilidades normalmente associadas
às Exatas, como raciocínio lógico, análise de dados, entendimento de sistemas ou estatística ficam mais e mais importantes. Da mesma forma, habilidade de Humanas, como comunicação, pensamento crítico, trabalho em equipe e empatia
também se tornam essenciais para trabalhadores de todas as
áreas, e não apenas nas Humanidades.
Portanto as profissões que nascem são mais analíticas
e inovadoras, e as que morrem são as mais operacionais e
repetitivas. É por isso que nossas escolas precisam formar
profissionais para o primeiro grupo, e não para o segundo. A
discussão do futuro do trabalho deve passar necessariamente
pela do futuro da educação.
(Paulo Silvestre. https://brasil.estadao.com.br/. 01.02.2021. Adaptado)
O autor do texto discute
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118375
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Nossa má educação cria um abismo entre os brasileiros
e as profissões do futuro
De tempos em tempos, vemos estudos e listas sobre as
chamadas “profissões do futuro”. Elas nos enchem os olhos,
com atividades incríveis e inspiradoras. Infelizmente a maior
parte das pessoas jamais exercerá qualquer uma dessas
carreiras, pois não tem elementos básicos em sua formação
para desempenhar suas tarefas. Nosso sistema de ensino e
nossa cultura não são organizados para oferecer a crianças,
jovens e adultos as habilidades necessárias para isso.
Para as profissões que debutam com grande pompa e
muitas novidades, naturalmente não existe formação específica. A escola precisa de um tempo para a criação de cursos,
e isso só acontece depois que um novo ofício está consolidado. Portanto, se se almeja qualquer um desses incríveis
trabalhos, a habilidade mais desejada é o amor pelo aprendizado. Com ela, o candidato descobrirá e fará muitos cursos
específicos, para combinar seus conteúdos e construir o
arcabouço intelectual necessário.
As “profissões do futuro” são tão incríveis porque elas
saem do óbvio. Desafiam os indivíduos a pensar e a fazer
diferentemente o que já existe ou criar algo completamente
novo, que trará um grande benefício à sociedade.
A digitalização já afetou todas as profissões e esse é
um movimento que cresce exponencialmente. Não há como
resistir à mudança. Pelo contrário, qualquer que seja a área
do ofício, o domínio de habilidades normalmente associadas
às Exatas, como raciocínio lógico, análise de dados, entendimento de sistemas ou estatística ficam mais e mais importantes. Da mesma forma, habilidade de Humanas, como comunicação, pensamento crítico, trabalho em equipe e empatia
também se tornam essenciais para trabalhadores de todas as
áreas, e não apenas nas Humanidades.
Portanto as profissões que nascem são mais analíticas
e inovadoras, e as que morrem são as mais operacionais e
repetitivas. É por isso que nossas escolas precisam formar
profissionais para o primeiro grupo, e não para o segundo. A
discussão do futuro do trabalho deve passar necessariamente
pela do futuro da educação.
(Paulo Silvestre. https://brasil.estadao.com.br/. 01.02.2021. Adaptado)
Assinale a alternativa em que, na frase que completa o
enunciado a seguir, o emprego da crase está em conformidade com a norma-padrão de da língua.
As profissões do futuro trazem novas exigências...
As profissões do futuro trazem novas exigências...
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118376
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Nossa má educação cria um abismo entre os brasileiros
e as profissões do futuro
De tempos em tempos, vemos estudos e listas sobre as
chamadas “profissões do futuro”. Elas nos enchem os olhos,
com atividades incríveis e inspiradoras. Infelizmente a maior
parte das pessoas jamais exercerá qualquer uma dessas
carreiras, pois não tem elementos básicos em sua formação
para desempenhar suas tarefas. Nosso sistema de ensino e
nossa cultura não são organizados para oferecer a crianças,
jovens e adultos as habilidades necessárias para isso.
Para as profissões que debutam com grande pompa e
muitas novidades, naturalmente não existe formação específica. A escola precisa de um tempo para a criação de cursos,
e isso só acontece depois que um novo ofício está consolidado. Portanto, se se almeja qualquer um desses incríveis
trabalhos, a habilidade mais desejada é o amor pelo aprendizado. Com ela, o candidato descobrirá e fará muitos cursos
específicos, para combinar seus conteúdos e construir o
arcabouço intelectual necessário.
As “profissões do futuro” são tão incríveis porque elas
saem do óbvio. Desafiam os indivíduos a pensar e a fazer
diferentemente o que já existe ou criar algo completamente
novo, que trará um grande benefício à sociedade.
A digitalização já afetou todas as profissões e esse é
um movimento que cresce exponencialmente. Não há como
resistir à mudança. Pelo contrário, qualquer que seja a área
do ofício, o domínio de habilidades normalmente associadas
às Exatas, como raciocínio lógico, análise de dados, entendimento de sistemas ou estatística ficam mais e mais importantes. Da mesma forma, habilidade de Humanas, como comunicação, pensamento crítico, trabalho em equipe e empatia
também se tornam essenciais para trabalhadores de todas as
áreas, e não apenas nas Humanidades.
Portanto as profissões que nascem são mais analíticas
e inovadoras, e as que morrem são as mais operacionais e
repetitivas. É por isso que nossas escolas precisam formar
profissionais para o primeiro grupo, e não para o segundo. A
discussão do futuro do trabalho deve passar necessariamente
pela do futuro da educação.
(Paulo Silvestre. https://brasil.estadao.com.br/. 01.02.2021. Adaptado)
O termo destacado no título do texto “Nossa má educação cria um abismo entre os brasileiros e as profissões
do futuro” é empregado para expressar, em sentido
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118377
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Nossa má educação cria um abismo entre os brasileiros
e as profissões do futuro
De tempos em tempos, vemos estudos e listas sobre as
chamadas “profissões do futuro”. Elas nos enchem os olhos,
com atividades incríveis e inspiradoras. Infelizmente a maior
parte das pessoas jamais exercerá qualquer uma dessas
carreiras, pois não tem elementos básicos em sua formação
para desempenhar suas tarefas. Nosso sistema de ensino e
nossa cultura não são organizados para oferecer a crianças,
jovens e adultos as habilidades necessárias para isso.
Para as profissões que debutam com grande pompa e
muitas novidades, naturalmente não existe formação específica. A escola precisa de um tempo para a criação de cursos,
e isso só acontece depois que um novo ofício está consolidado. Portanto, se se almeja qualquer um desses incríveis
trabalhos, a habilidade mais desejada é o amor pelo aprendizado. Com ela, o candidato descobrirá e fará muitos cursos
específicos, para combinar seus conteúdos e construir o
arcabouço intelectual necessário.
As “profissões do futuro” são tão incríveis porque elas
saem do óbvio. Desafiam os indivíduos a pensar e a fazer
diferentemente o que já existe ou criar algo completamente
novo, que trará um grande benefício à sociedade.
A digitalização já afetou todas as profissões e esse é
um movimento que cresce exponencialmente. Não há como
resistir à mudança. Pelo contrário, qualquer que seja a área
do ofício, o domínio de habilidades normalmente associadas
às Exatas, como raciocínio lógico, análise de dados, entendimento de sistemas ou estatística ficam mais e mais importantes. Da mesma forma, habilidade de Humanas, como comunicação, pensamento crítico, trabalho em equipe e empatia
também se tornam essenciais para trabalhadores de todas as
áreas, e não apenas nas Humanidades.
Portanto as profissões que nascem são mais analíticas
e inovadoras, e as que morrem são as mais operacionais e
repetitivas. É por isso que nossas escolas precisam formar
profissionais para o primeiro grupo, e não para o segundo. A
discussão do futuro do trabalho deve passar necessariamente
pela do futuro da educação.
(Paulo Silvestre. https://brasil.estadao.com.br/. 01.02.2021. Adaptado)
Na frase do segundo parágrafo “Com ela, o candidato
descobrirá e fará muitos cursos específicos”, o termo
destacado se refere à seguinte informação que o antecede:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118378
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Nossa má educação cria um abismo entre os brasileiros
e as profissões do futuro
De tempos em tempos, vemos estudos e listas sobre as
chamadas “profissões do futuro”. Elas nos enchem os olhos,
com atividades incríveis e inspiradoras. Infelizmente a maior
parte das pessoas jamais exercerá qualquer uma dessas
carreiras, pois não tem elementos básicos em sua formação
para desempenhar suas tarefas. Nosso sistema de ensino e
nossa cultura não são organizados para oferecer a crianças,
jovens e adultos as habilidades necessárias para isso.
Para as profissões que debutam com grande pompa e
muitas novidades, naturalmente não existe formação específica. A escola precisa de um tempo para a criação de cursos,
e isso só acontece depois que um novo ofício está consolidado. Portanto, se se almeja qualquer um desses incríveis
trabalhos, a habilidade mais desejada é o amor pelo aprendizado. Com ela, o candidato descobrirá e fará muitos cursos
específicos, para combinar seus conteúdos e construir o
arcabouço intelectual necessário.
As “profissões do futuro” são tão incríveis porque elas
saem do óbvio. Desafiam os indivíduos a pensar e a fazer
diferentemente o que já existe ou criar algo completamente
novo, que trará um grande benefício à sociedade.
A digitalização já afetou todas as profissões e esse é
um movimento que cresce exponencialmente. Não há como
resistir à mudança. Pelo contrário, qualquer que seja a área
do ofício, o domínio de habilidades normalmente associadas
às Exatas, como raciocínio lógico, análise de dados, entendimento de sistemas ou estatística ficam mais e mais importantes. Da mesma forma, habilidade de Humanas, como comunicação, pensamento crítico, trabalho em equipe e empatia
também se tornam essenciais para trabalhadores de todas as
áreas, e não apenas nas Humanidades.
Portanto as profissões que nascem são mais analíticas
e inovadoras, e as que morrem são as mais operacionais e
repetitivas. É por isso que nossas escolas precisam formar
profissionais para o primeiro grupo, e não para o segundo. A
discussão do futuro do trabalho deve passar necessariamente
pela do futuro da educação.
(Paulo Silvestre. https://brasil.estadao.com.br/. 01.02.2021. Adaptado)
Considere a passagem redigida a partir do quarto parágrafo do texto:
Tendo em vista que já afetou todas as profissões a digitalização é um movimento que cresce exponencialmente.
Assinale a alternativa em que a inserção da vírgula na redação está em conformidade com norma-padrão de pontuação.
Tendo em vista que já afetou todas as profissões a digitalização é um movimento que cresce exponencialmente.
Assinale a alternativa em que a inserção da vírgula na redação está em conformidade com norma-padrão de pontuação.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118379
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Nossa má educação cria um abismo entre os brasileiros
e as profissões do futuro
De tempos em tempos, vemos estudos e listas sobre as
chamadas “profissões do futuro”. Elas nos enchem os olhos,
com atividades incríveis e inspiradoras. Infelizmente a maior
parte das pessoas jamais exercerá qualquer uma dessas
carreiras, pois não tem elementos básicos em sua formação
para desempenhar suas tarefas. Nosso sistema de ensino e
nossa cultura não são organizados para oferecer a crianças,
jovens e adultos as habilidades necessárias para isso.
Para as profissões que debutam com grande pompa e
muitas novidades, naturalmente não existe formação específica. A escola precisa de um tempo para a criação de cursos,
e isso só acontece depois que um novo ofício está consolidado. Portanto, se se almeja qualquer um desses incríveis
trabalhos, a habilidade mais desejada é o amor pelo aprendizado. Com ela, o candidato descobrirá e fará muitos cursos
específicos, para combinar seus conteúdos e construir o
arcabouço intelectual necessário.
As “profissões do futuro” são tão incríveis porque elas
saem do óbvio. Desafiam os indivíduos a pensar e a fazer
diferentemente o que já existe ou criar algo completamente
novo, que trará um grande benefício à sociedade.
A digitalização já afetou todas as profissões e esse é
um movimento que cresce exponencialmente. Não há como
resistir à mudança. Pelo contrário, qualquer que seja a área
do ofício, o domínio de habilidades normalmente associadas
às Exatas, como raciocínio lógico, análise de dados, entendimento de sistemas ou estatística ficam mais e mais importantes. Da mesma forma, habilidade de Humanas, como comunicação, pensamento crítico, trabalho em equipe e empatia
também se tornam essenciais para trabalhadores de todas as
áreas, e não apenas nas Humanidades.
Portanto as profissões que nascem são mais analíticas
e inovadoras, e as que morrem são as mais operacionais e
repetitivas. É por isso que nossas escolas precisam formar
profissionais para o primeiro grupo, e não para o segundo. A
discussão do futuro do trabalho deve passar necessariamente
pela do futuro da educação.
(Paulo Silvestre. https://brasil.estadao.com.br/. 01.02.2021. Adaptado)
Considerando a relação de conclusão presente no trecho
do último parágrafo “Portanto as profissões que nascem
são mais analíticas e inovadoras...”, o termo destacado
está corretamente substituído, sem prejuízo de sentido
ao texto, em:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118380
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Nossa má educação cria um abismo entre os brasileiros
e as profissões do futuro
De tempos em tempos, vemos estudos e listas sobre as
chamadas “profissões do futuro”. Elas nos enchem os olhos,
com atividades incríveis e inspiradoras. Infelizmente a maior
parte das pessoas jamais exercerá qualquer uma dessas
carreiras, pois não tem elementos básicos em sua formação
para desempenhar suas tarefas. Nosso sistema de ensino e
nossa cultura não são organizados para oferecer a crianças,
jovens e adultos as habilidades necessárias para isso.
Para as profissões que debutam com grande pompa e
muitas novidades, naturalmente não existe formação específica. A escola precisa de um tempo para a criação de cursos,
e isso só acontece depois que um novo ofício está consolidado. Portanto, se se almeja qualquer um desses incríveis
trabalhos, a habilidade mais desejada é o amor pelo aprendizado. Com ela, o candidato descobrirá e fará muitos cursos
específicos, para combinar seus conteúdos e construir o
arcabouço intelectual necessário.
As “profissões do futuro” são tão incríveis porque elas
saem do óbvio. Desafiam os indivíduos a pensar e a fazer
diferentemente o que já existe ou criar algo completamente
novo, que trará um grande benefício à sociedade.
A digitalização já afetou todas as profissões e esse é
um movimento que cresce exponencialmente. Não há como
resistir à mudança. Pelo contrário, qualquer que seja a área
do ofício, o domínio de habilidades normalmente associadas
às Exatas, como raciocínio lógico, análise de dados, entendimento de sistemas ou estatística ficam mais e mais importantes. Da mesma forma, habilidade de Humanas, como comunicação, pensamento crítico, trabalho em equipe e empatia
também se tornam essenciais para trabalhadores de todas as
áreas, e não apenas nas Humanidades.
Portanto as profissões que nascem são mais analíticas
e inovadoras, e as que morrem são as mais operacionais e
repetitivas. É por isso que nossas escolas precisam formar
profissionais para o primeiro grupo, e não para o segundo. A
discussão do futuro do trabalho deve passar necessariamente
pela do futuro da educação.
(Paulo Silvestre. https://brasil.estadao.com.br/. 01.02.2021. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a redação está em conformidade com a norma-padrão de concordância verbal e
nominal da língua portuguesa.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118381
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Nossa má educação cria um abismo entre os brasileiros
e as profissões do futuro
De tempos em tempos, vemos estudos e listas sobre as
chamadas “profissões do futuro”. Elas nos enchem os olhos,
com atividades incríveis e inspiradoras. Infelizmente a maior
parte das pessoas jamais exercerá qualquer uma dessas
carreiras, pois não tem elementos básicos em sua formação
para desempenhar suas tarefas. Nosso sistema de ensino e
nossa cultura não são organizados para oferecer a crianças,
jovens e adultos as habilidades necessárias para isso.
Para as profissões que debutam com grande pompa e
muitas novidades, naturalmente não existe formação específica. A escola precisa de um tempo para a criação de cursos,
e isso só acontece depois que um novo ofício está consolidado. Portanto, se se almeja qualquer um desses incríveis
trabalhos, a habilidade mais desejada é o amor pelo aprendizado. Com ela, o candidato descobrirá e fará muitos cursos
específicos, para combinar seus conteúdos e construir o
arcabouço intelectual necessário.
As “profissões do futuro” são tão incríveis porque elas
saem do óbvio. Desafiam os indivíduos a pensar e a fazer
diferentemente o que já existe ou criar algo completamente
novo, que trará um grande benefício à sociedade.
A digitalização já afetou todas as profissões e esse é
um movimento que cresce exponencialmente. Não há como
resistir à mudança. Pelo contrário, qualquer que seja a área
do ofício, o domínio de habilidades normalmente associadas
às Exatas, como raciocínio lógico, análise de dados, entendimento de sistemas ou estatística ficam mais e mais importantes. Da mesma forma, habilidade de Humanas, como comunicação, pensamento crítico, trabalho em equipe e empatia
também se tornam essenciais para trabalhadores de todas as
áreas, e não apenas nas Humanidades.
Portanto as profissões que nascem são mais analíticas
e inovadoras, e as que morrem são as mais operacionais e
repetitivas. É por isso que nossas escolas precisam formar
profissionais para o primeiro grupo, e não para o segundo. A
discussão do futuro do trabalho deve passar necessariamente
pela do futuro da educação.
(Paulo Silvestre. https://brasil.estadao.com.br/. 01.02.2021. Adaptado)
Considere o seguinte trecho redigido a partir das informações do texto:
Quanto à possibilidade de exercer as inspiradoras profissões do futuro, muitos dos nossos jovens ainda não ________________________ , devido à ausência de qualidades que o desempenho delas exige. __________________ em seu horizonte não traz, por si só, qualquer certeza de que exercerão uma dessas atividades no futuro, havendo, sim, necessidade de investimento nesse sentido.
De acordo com a norma-padrão relativa ao emprego e colocação de pronomes, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com
Quanto à possibilidade de exercer as inspiradoras profissões do futuro, muitos dos nossos jovens ainda não ________________________ , devido à ausência de qualidades que o desempenho delas exige. __________________ em seu horizonte não traz, por si só, qualquer certeza de que exercerão uma dessas atividades no futuro, havendo, sim, necessidade de investimento nesse sentido.
De acordo com a norma-padrão relativa ao emprego e colocação de pronomes, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118382
Noções de Informática
Assinale a alternativa que apresenta apenas Modos de
Exibição do Explorador de Arquivos no MS-Windows 10,
ambos em configuração padrão.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118383
Noções de Informática
Um agente legislativo, por meio do Explorador de Arquivos de seu computador local com MS-Windows 10, em
configuração padrão, seleciona alguns arquivos de um
dispositivo externo (pendrive), clica com o botão principal do mouse nos arquivos selecionados e arrasta para
uma pasta interna e vazia de seu computador, soltando
o botão. Considerando que o usuário tem todas as permissões necessárias, a ação padrão descrita representa
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118384
Noções de Informática
Observe os parágrafos a seguir de um documento sendo
elaborado por meio do MS-Word 2016, em sua configuração padrão. 
Assinale a alternativa que correlaciona corretamente os parágrafos e seus respectivos alinhamentos, conforme exibidos na imagem.
Assinale a alternativa que correlaciona corretamente os parágrafos e seus respectivos alinhamentos, conforme exibidos na imagem.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118385
Noções de Informática
Muitas vezes, faz-se necessário o uso de notas de rodapé em documentos. Por meio do MS-Word 2016, em sua
configuração padrão, para inserir uma nota de rodapé,
deve-se utilizar o ícone correspondente presente na guia
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118386
Noções de Informática
Um agente legislativo recebeu uma planilha do MS-Excel
2016, em sua configuração padrão, contendo uma lista de processos e datas de abertura de cada processo.
A coluna A contém o número do processo e a coluna B
a data de abertura, semelhante ao exibido na planilha
a seguir.
Em seguida, foi solicitado ao agente que pegasse o processo mais antigo para análise. Para buscar o processo mais antigo, o agente, então, colocou uma fórmula na célula C1.
Assinale a alternativa que apresenta a fórmula que atende ao enunciado.
Em seguida, foi solicitado ao agente que pegasse o processo mais antigo para análise. Para buscar o processo mais antigo, o agente, então, colocou uma fórmula na célula C1.
Assinale a alternativa que apresenta a fórmula que atende ao enunciado.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118387
Noções de Informática
Observe a planilha a seguir, elaborada por meio do
MS-Excel 2016, em sua configuração padrão, para registrar os atendimentos realizados aos cidadãos.
O valor resultante após a aplicação da fórmula =MÉDIA(B2;B4) na célula B5 é:
O valor resultante após a aplicação da fórmula =MÉDIA(B2;B4) na célula B5 é:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118388
Noções de Informática
Um usuário preparou uma planilha por meio do MS-Excel
2016, em sua configuração padrão, para gerar códigos
de processos padronizados utilizando o ano e o número
do processo, conforme o padrão exibido a seguir.
A fórmula adicionada na célula C2, que corresponde ao valor exibido na imagem, de acordo com o enunciado, é:
A fórmula adicionada na célula C2, que corresponde ao valor exibido na imagem, de acordo com o enunciado, é:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118389
Noções de Informática
Observe a imagem a seguir, que apresenta um objeto
adicionado em um slide do MS-PowerPoint 2016, em sua
configuração padrão.
O usuário, então, aplicou uma formatação resultando na seguinte visualização.
Assinale a alternativa que apresenta o grupo da guia Página Inicial em que se localiza o ícone usado para aplicar a referida formatação.
O usuário, então, aplicou uma formatação resultando na seguinte visualização.
Assinale a alternativa que apresenta o grupo da guia Página Inicial em que se localiza o ícone usado para aplicar a referida formatação.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118390
Noções de Informática
Assinale a alternativa correta em relação aos atalhos no
Google Chrome, versão 95, em sua configuração padrão.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara de Olímpia - SP - Agente Legislativo |
Q2118391
Noções de Informática
Um usuário, por meio do MS-Outlook 2016, em sua configuração padrão, enviou com sucesso a seguinte mensagem de correio eletrônico, que foi recebida corretamente
por todos os destinatários.
De: Angelo Para: Bruna; Bernardo Cc: Carlos; Charles Cco: Elton; Maria; Joana Assunto: Protocolo
O usuário Elton ao observar a mensagem, verificou que a mensagem foi enviada para outros destinatários além dele. Para quantos outros destinatários, além dele, ele viu que a mensagem foi enviada?
De: Angelo Para: Bruna; Bernardo Cc: Carlos; Charles Cco: Elton; Maria; Joana Assunto: Protocolo
O usuário Elton ao observar a mensagem, verificou que a mensagem foi enviada para outros destinatários além dele. Para quantos outros destinatários, além dele, ele viu que a mensagem foi enviada?
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