Questões de Concurso Público Prefeitura de Jundiaí - SP 2022 para Professor II - Matemática

Foram encontradas 49 questões

Q2409971 Pedagogia

A reação das crianças à tarefa de inclusão de classes ajuda-nos a entender quão difícil é construir a estrutura hierárquica. Na tarefa de inclusão de classes, por exemplo, em um experimento, a criança recebe seis cachorros em miniatura e dois gatos do mesmo tamanho. Somente depois de assegurar-se sobre a compreensão da criança a respeito dessas palavras (cachorro e gato), é que o adulto (pessoa que faz o experimento) faz a seguinte pergunta em relação à inclusão de classes: “– Existem mais cachorros ou mais animais?” A resposta típica das crianças de 4 anos é: “– Mais cachorros”, quando então o adulto pergunta: “– Mais do que o quê?”. A resposta da criança de 4 anos é: “– Do que gatos”.


(Kamii, Constance. A Criança e o número. Campinas: Papiru, 1995. Adaptado)


Para Constance Kamii, esse experimento indica que crianças pequenas, na faixa de 4 anos de idade,

Alternativas
Q2409972 Pedagogia

Lei o texto e a tabela para responder às questões de números 43 e 44.


Ana, Bruna e Cleide são estudantes das séries iniciais e fizeram parte de um experimento em que tinham que apresentar respostas para as seguintes divisões:


1) 85÷5, 2) 5÷2, 3) 2÷5, 4) 47÷6, 5) 35÷16.


A tabela indica as respostas dadas pelas três estudantes:



Ana

Bruna

Cleide

1) 85÷5

17

17

17

2) 5÷2

2,5

2,5

2

3) 2÷5

0,4

0,4

não é divisível

4) 47÷6

647

7,83

7

5) 35÷16

1635

2,18

2


(Parra, C., Saiz, I. Didática da Matemática. Porto Alegre: Artmed, 2001. Adaptado)

De acordo com a matemática e educadora Irma Saiz, ao analisar o processo de ensino e aprendizagem da divisão em seu livro Didática da matemática, uma das razões da diversidade nas respostas apresentadas deve-se à

Alternativas
Q2409975 Matemática

Lei o texto e a tabela para responder às questões de números 43 e 44.


Ana, Bruna e Cleide são estudantes das séries iniciais e fizeram parte de um experimento em que tinham que apresentar respostas para as seguintes divisões:


1) 85÷5, 2) 5÷2, 3) 2÷5, 4) 47÷6, 5) 35÷16.


A tabela indica as respostas dadas pelas três estudantes:



Ana

Bruna

Cleide

1) 85÷5

17

17

17

2) 5÷2

2,5

2,5

2

3) 2÷5

0,4

0,4

não é divisível

4) 47÷6

647

7,83

7

5) 35÷16

1635

2,18

2


(Parra, C., Saiz, I. Didática da Matemática. Porto Alegre: Artmed, 2001. Adaptado)

Considerando valores exatos da divisão nos números racionais, a soma dos valores absolutos dos erros cometidos por Bruna em suas respostas é igual a

Alternativas
Q2409977 Matemática

Leia o texto e a analise a figura para responder às questões de números 45 e 46.


A figura indica quadrados de lado 3 u.c., 4 u.c. e 5 u.c., com vértices nas linhas de intersecção da malha quadriculada. Inscritos a esses quadrados estão desenhados todos os possíveis quadrados, de vértices nas linhas de intersecção da malha quadriculada, todos menores do que o quadrado original.



A tabela a seguir resume algumas informações a respeito dessa sequência de figuras.



Lado (u.c.)

Área (u.a.)

No de quadrados inscritos

Área

do 1o quadrado inscrito (u.a.)

Área

do 2o quadrado inscrito (u.a.)

Área

do 3o quadrado inscrito (u.a.)

Área

do 4o quadrado inscrito (u.a.)

...

3

9

2

5

5

4

16

3

8

10

10

5

25

4

13

13

17

17

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(Ponte, J. P. et al. Investigações Matemáticas na Sala de Aula. BH: Autêntica, 2003)

Completando a tabela com dados do quadrado de lado 6 u.c., a área do maior quadrado inscrito será igual a

Alternativas
Q2409978 Raciocínio Lógico

Leia o texto e a analise a figura para responder às questões de números 45 e 46.


A figura indica quadrados de lado 3 u.c., 4 u.c. e 5 u.c., com vértices nas linhas de intersecção da malha quadriculada. Inscritos a esses quadrados estão desenhados todos os possíveis quadrados, de vértices nas linhas de intersecção da malha quadriculada, todos menores do que o quadrado original.



A tabela a seguir resume algumas informações a respeito dessa sequência de figuras.



Lado (u.c.)

Área (u.a.)

No de quadrados inscritos

Área

do 1o quadrado inscrito (u.a.)

Área

do 2o quadrado inscrito (u.a.)

Área

do 3o quadrado inscrito (u.a.)

Área

do 4o quadrado inscrito (u.a.)

...

3

9

2

5

5

4

16

3

8

10

10

5

25

4

13

13

17

17

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(Ponte, J. P. et al. Investigações Matemáticas na Sala de Aula. BH: Autêntica, 2003)

Generalizando o padrão descrito para um quadrado de lado n, o quadrado de maior área a ele inscrito terá área, em unidades de área, igual a

Alternativas
Respostas
41: D
42: A
43: E
44: D
45: C