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VUNESP - 2022 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Psicólogo I
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Q2008214

Psicologia Psicanálise , Psicologia do Desenvolvimento , Teorias e Técnicas Psicoterápicas ,

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Psicólogo I |

Q2008214 Psicologia

Crianças entre dois e quatro anos podem ter medo de animais, de tempestades ou de médicos. Esses medos

Alternativas

estão associados, necessariamente, à ocorrência de situações reais e traumáticas vivenciadas pelas crianças.

desaparecem quando a sua manifestação no cotidiano das crianças é ignorada pelos pais.

permanecem até a vida adulta quando não são apresentados argumentos lógicos que os contestem.

têm origem, frequentemente, na sua tendência para fantasiar e para confundir aparência e realidade.

revelam manifestações normais dessa fase do desenvolvimento, que não solicitam maiores cuidados.

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Q2008215

Psicologia Terapia Cognitivo Comportamental , Teorias e Técnicas Psicoterápicas ,

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Psicólogo I |

Q2008215 Psicologia

O modelo de orientação cognitiva de Aaron Beck ofereceu subsídios teóricos para a compreensão do comportamento impulsivo em crianças e adultos. Segundo o autor, nas pessoas que reagem impulsivamente, é frequente a identificação da distorção cognitiva denominada personalização. Isso significa que elas

Alternativas

creem que os outros vão se afastar dela porque percebem, pelas suas atitudes, que ela não tem valor.

têm dificuldade para discriminar quando a conduta adotada por outra pessoa é intencional ou não.

interpretam como provocação pessoal condutas de outras pessoas que não têm relação com ela, necessariamente.

acreditam que precisam desabafar o que acontece com elas a qualquer momento e em qualquer lugar.

são pessimistas e negativas em relação às consequências que as situações que lhes acontecem terão.

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Q2008216

Psicologia Avaliação Psicológica , Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica ,

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Psicólogo I |

Q2008216 Psicologia

Durante a realização de uma entrevista de anamnese em um processo psicodiagnóstico, o avaliador

Alternativas

deve se posicionar criticamente diante das opiniões e das informações trazidas pela pessoa avaliada.

direciona seu foco para a investigação de dados, assumindo uma postura mais ativa durante os questionamentos.

cumpre uma mera formalidade, pois a coleta de informações precisa identificar claramente o cliente e sua queixa.

permite que a pessoa se expresse livremente, oferecendo frequentes feedbacks sobre os dados apresentados.

evita questionar sobre os pontos do relato da pessoa avaliada que se revelem vagos ou pouco explorados.

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Q2008217

Psicologia Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos , Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica ,

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Psicólogo I |

Q2008217 Psicologia

Um psicólogo, durante a administração do Teste de Apercepção Infantil (CAT),

Alternativas

pode retomar as instruções sempre que necessário, de forma sucinta, e adaptada aos recursos e à idade da criança.

solicita que a criança escreva as histórias elaboradas, para cada uma das pranchas, em uma folha padronizada.

evita manifestar interesse enquanto a criança narra suas histórias, a fim de não induzir algum tipo de resposta.

aceita as histórias da criança na sua formulação original, mesmo quando ela descreve as cenas da prancha.

permite que a criança escolha com qual das pranchas deseja começar a prova, com o objetivo de atenuar a sua ansiedade.

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Q2008218

Psicologia Família , Psicologia Jurídica ,

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Psicólogo I |

Q2008218 Psicologia

Algumas crianças, em função de situações de risco diversas, são provisoriamente afastadas de suas famílias, até que seja determinado o seu retorno ao núcleo familiar de origem. O atendimento oferecido a essas famílias, com o objetivo de reintegração, tem início com

Alternativas

o retorno imediato da criança ao ambiente familiar, para diminuir os danos já existentes, causados pelo afastamento.

o reordenamento da rotina familiar, de acordo com o planejamento elaborado pela equipe interdisciplinar responsável pelo caso.

a adaptação do modelo de funcionamento da família ao modelo de família preconizado pela política nacional de assistência social.

o conhecimento sobre o histórico da situação que motivou o afastamento da criança e da motivação desta e da família para a reintegração.

a realização de visitas domiciliares semanais para que a família comprove condições para suprir as necessidades físicas e emocionais da criança.

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7: C

8: B

9: A

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