Questões de Concurso Para saúde

A coleta, conservação e transporte de amostras biológicas são etapas fundamentais no bom funcionamento de um laboratório clínico. Assim, marque a alternativa correta que representa essas etapas.

 O Decreto nº 7.508/2011 regulamenta a Lei nº 8.080/1990 e dispõe que a Região de Saúde, para ser instituída, além da atenção primária e da atenção ambulatorial especializada e hospitalar, deve conter, no mínimo, ações e serviços de: 

O meio de cultura utilizado para o crescimento de um patógeno de grande interesse na saúde pública brasileira, que é preparado com ovos integrais coagulados e verde malaquita, é conhecido como 

Os achados histopatológicos de glomerulosclerose segmentar e focal colapsante, dilatação tubular microcística e inflamação intersticial, sugerem, fortemente:

Na organização do espaço com finalidades específicas, podem ser definidas as diversas fases do projeto. Relacione as fases de um projeto da COLUNA I com suas respectivas definições dispostas na Norma ABNT NBR 6492/94 da COLUNA II.
COLUNA I
1. Programa de necessidades.
2. Estudo preliminar.
3. Anteprojeto.
4. Projeto executivo.
COLUNA II
(   ) Estudo da viabilidade de um programa e do partido arquitetônico a ser adotado para sua apreciação e aprovação pelo cliente. Pode servir à consulta prévia para aprovação em órgãos governamentais.
(   ) Apresenta, de forma clara e organizada, todas as informações necessárias à execução da obra e todos os serviços inerentes.
(   ) Definição do partido arquitetônico e dos elementos construtivos, considerando os projetos complementares (estrutura, instalações, etc.). Nessa etapa, o projeto deve receber aprovação final do cliente e dos órgãos oficiais envolvidos e possibilitar a contratação da obra.
(   ) Caracterização do empreendimento cujo(s) edifício(s) será(ão) projetado(s).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Considere a seguinte situação hipotética. 
A biblioteca da HEMOPA ainda não está automatizada, ou seja, todos os trabalhos desenvolvidos são realizados manualmente. Os funcionários da biblioteca estão esperando a contratação dos novos bibliotecários aprovados no concurso para começar o projeto de implantação de uma base de dados. Um dos problemas a ser enfrentado é que não existe previsão orçamentária para aquisição da base de dados. A equipe responsável pelo planejamento considerou que poderá ser implementado um banco de dados distribuído gratuitamente pela UNESCO e que possui uma interface de entrada de dados no formato MARC21. 
Assinale a opção que corresponde ao nome do banco de dados referido acima.

Desigualdade social e gravidez na adolescência O número de meninas adolescentes com filhos diminuiu na última década. Mesmo assim, continua alto. Os dados são da Síntese de Indicadores Sociais 2015, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) no último dia 4/12. Em 2004, de cada mil mulheres de 15 a 19 anos, 78,8 tinham ao menos um filho, o que significava 18,4% da taxa de fecundidade total. Em 2014, esse número caiu para 60,5, representando 17,4% da taxa de fecundidade total. Portanto, de cada cinco partos, quase um é realizado em uma mãe adolescente. Apesar da queda, o número de adolescentes com filhos no Brasil ainda é bem maior do que na Europa (16,2 por mil meninas) e nos EUA (28,3 por mil), mas próximo do nível observado na América Latina e Caribe (66,5 por mil) e mais baixo que o da África (98,5 por mil). Entre as jovens dessa faixa etária que não tinham filhos em 2014, 40,4% residiam na região Sudeste e 56,3% se declaravam pretas ou pardas. A média de anos de estudo era de 8,9 anos; 73,7% ainda estudavam; e 14,7% não estudavam nem trabalhavam. Das meninas que tinham ao menos um filho, 35,8% moravam no Nordeste e 69% se declaravam pretas ou pardas. A média de escolaridade era de 7,7 anos (85% não completaram o ensino médio); somente 20,1 ainda estudavam; 59,7% não estudavam nem trabalhavam; e 92,5% cuidavam dos afazeres domésticos por uma média de 27,1 horas semanais. A taxa de adolescentes com filhos mostra uma faceta conhecida dos brasileiros: a desigualdade social. Os dados revelam que a maioria das mães adolescentes tem poucos anos de escolaridade, é negra e vive nas regiões menos economicamente desenvolvidas do país. São vários os fatores que levam as meninas a engravidar em uma fase da vida em que deveriam se preocupar com os estudos e em aproveitar a juventude. Muitas têm conhecimento acerca dos métodos contraceptivos, mas ignoram como utilizá-los corretamente. Assim, acabam usando o anticoncepcional de forma errada, o que torna sua eficácia reduzida. Há regiões em que o acesso a esses métodos é precário. Nem todo posto de saúde oferece contraceptivos, entre eles a pílula do dia seguinte. Com acesso limitado, menos informações e a dificuldade comum às meninas muito novas em aderir a métodos que exigem regularidade de uso, a contracepção, muitas vezes, falha. Essas adolescentes também têm baixa perspectiva em relação à escolaridade e à futura inserção no mercado de trabalho. Com isso, o papel social que lhes sobra é o de mãe. Como fazer para essas adolescentes não terem filhos tão cedo e, com isso, traçarem um caminho que as afaste completamente da escola e de uma vida profissional com expectativas melhores? Nossa sociedade conhece a resposta, embora não nos empenhemos em aplicá-la da mesma forma que fazemos com as meninas das classes mais favorecidas. Em primeiro lugar, oferecemos às meninas mais ricas uma educação de melhor qualidade, que lhes permite criar expectativas em relação ao futuro. Assim, sonhos e planos como viajar, entrar em uma faculdade, conhecer outras culturas e pessoas, aprender novas habilidades e montar a própria casa antecedem o desejo da maternidade. Quando essas meninas entram em idade fértil, conversamos com elas sobre sexo e as levamos ao ginecologista, que passa a acompanhá-las e orientá-las na escolha do melhor método anticoncepcional, a que certamente terão acesso. Se os métodos por acaso falharem, pagamos-lhes o aborto em clínicas onde elas podem contar com médicos que lhes garantam segurança. Para as mulheres de classe social mais alta, a criminalização do aborto pode ser resolvida com dinheiro. Elas não se sentem socialmente pressionadas a engravidar; suas amigas não têm filhos e a elas estão destinados vários papéis sociais que não os de mãe. Com um ou mais filhos nos braços, as meninas de classes sociais mais baixas que mal saíram da infância não conseguem dar seguimento aos estudos, tampouco melhorar as condições de vida da família. Acabam destinadas ao serviço doméstico, sem que essa tenha sido necessariamente sua escolha. Para as mulheres mais ricas, a maternidade é, na maioria das vezes, uma escolha e não um destino do qual não se pode fugir. Por que aceitamos condenar as mais pobres a uma realidade que evitamos para nossas filhas? Todos deveriam ter direito de exercer sua sexualidade e decidir quando e quantos filhos desejam ter, e contar com o acesso a métodos que lhe assegurassem esse direito. Uma sociedade que nega a garantia dos direitos reprodutivos a todas as mulheres em idade fértil, sem exceção, deveria no mínimo envergonhar-se. VARELLA, Mariana Fusco. Desigualdade social e gravidez na adolescência. Drauzio Varella. 22 dez. 2015. Disponível em: <http://zip.net/bqtcgw>. Acesso em: 22 abr. 2016 (Adaptação).
Assinale a alternativa cuja ideia entre colchetes não esteja presente no respectivo trecho.

O banho-maria é um equipamento básico de laboratório clínico, que possui qual função?

Em relação ao pneumoperitônio em videolaparoscopias, assinale a opção correta.

Analise as afirmativas que seguem: 
1. Nos casos de lacuna da lei, nos termos na Lei de Introdução ao Código Civil, o juiz deve julgar com base na equidade, analogia, princípios gerais do direito ou costumes. 
2. O nascituro, apesar de não ser pessoa, deve ser considerado sujeito de direitos, resguardando-se suas faculdades jurídicas até o seu nascimento com vida. 
3. Domicílio e residência são institutos jurídicos idênticos, que determinam onde o cidadão pode ser encontrado habitualmente. 
4. A incapacidade absoluta da pessoa é considerada como causa de interrupção do prazo prescricional. 

Dentre as afirmativas acima:

O teste de Patrick avalia a mesma estrutura que o teste de: 

A clorexidina, produto amplamente utilizado em odontologia pra higiene oral, pode ser encontrada em diversas apresentações, EXCETO:

Com o ombro flexionado anteriormente a 90º em rotação neutra, com o cotovelo também flexionado a 90º, roda-se medialmente o ombro. Nessa posição, a tuberosidade maior é projetada contra o ligamento coracoacromial, reproduzindo a dor do paciente. Esse é o teste de: 

Durante investigação epidemiológica de rotina, pesquisadores optaram por avaliar um grupo de cães para determinar o efeito no sistema imune, através da presença de determinada imunoglobulina (Ig) no material coletado, de um esquema de vacinação realizado nesses mesmos animais no passado. Os pesquisadores desejavam descobrir se a imunidade  adquirida pelos animais vacinados seria transferida para os filhotes, ou seja, se  haveria transmissão transplacentária. Os investigadores sabem que a imunoglobulina (Ig) que desejam encontrar não é a mais abundante (representa aproximadamente 15% do total das imunoglobulinas) e que esta aparece em maior quantidade nas secreções maternas (colostro, leite, saliva e lágrimas). Considerando o exposto, assinale o tipo de imunoglobulina (Ig) que os pesquisadores esperavam encontrar e que indicaria possível transferência  de imunidade neonatal aos filhotes que estariam para nascer

Todas as condições abaixo são causas de abdome agudo não cirúrgico, exceto:

Paciente cirrótico por vírus C, estratificado como Child B, apresenta nódulo hepático único de 2,7 cm no segmento III do fígado. Exame laboratorial revela dosagem sérica de alfafetopreteina muito elevada. Tomografia computadorizada de abdome com estudo dinâmico do fígado revela padrão de “wash out”. Frente a este quadro a melhor conduta a ser tomada é: 

Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta as corretas.
A Atenção Primária em Saúde tem como fundamentos:
I. Efetivar a integralidade em seus vários aspectos, a saber: integração de ações programáticas e demanda espontânea; articulação das ações de promoção à saúde, prevenção de agravos, vigilância à saúde, tratamento e reabilitação, trabalho de forma interdisciplinar e em equipe, e coordenação do cuidado na rede de serviços.
II. Possibilitar o acesso universal e contínuo a serviços de saúde de qualidade e resolutivos, caracterizados como a porta de entrada preferencial do sistema de saúde, com território adscrito de forma a permitir o planejamento e a programação descentralizada, e em consonância com o princípio da equidade.
III. Aumentar a eficiência e efetividade da prestação dos serviços de saúde com ênfase na medicina curativa, valorizando os profissionais de saúde por meio do estímulo e do acompanhamento constante de sua formação e capacitação, avaliando formativamente estes profissionais.
IV. Desenvolver relações de vínculo e responsabilização entre as equipes e a população adscrita garantindo a continuidade das ações de saúde e a longitudinalidade do cuidado, realizar avaliação e acompanhamento sistemático dos resultados alcançados, como parte do processo de planejamento e programação.