Questões de Concurso para Saúde

Q836855

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836855 Educação Física

Durante uma atividade, em decorrência de um incidente, um aluno apresenta câimbra no músculo posterior femoral. Qual é a medida correta a ser tomada no exato momento?

A

Solicitar uma corrida leve enquanto estiver ocorrendo a câimbra.

B

Fazer a contração do músculo em que ocorre a câimbra.

C

Promover o alongamento do músculo atingido e, se possível, aplicar compressas quentes no local de imediato. Fazer uma suave massagem no local. Procurar o médico, se necessário.

D

Não fazer nem um tipo de procedimento, apenas aguardar que a câimbra pare.

E

Colocar um faixa no local da câimbra e esperar passar a contração.

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Q836854

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836854 Educação Física

Na musculação, os tipos de força para as ações de contração muscular são divididos em dois grandes grupos. Quais são esses grupos?

A

Contração dinâmica e contração de rotação.

B

Contração de extensão e contração de abdução.

C

Contração parcial e contração imparcial.

D

Contração voluntária e contração involuntária.

E

Contração dinâmica e contração estática.

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Q836853

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836853 Educação Física

Na atualidade, com crescimento das atividades esportivas e o modismo do corpo perfeito, várias pessoas têm procurado o profissional de educação física. Cabe a tal profissional elaborar e planejar os treinos seguindo os princípios do treinamento desportivo. Quais são esses princípios?

A

Individualidade biológica, adaptação, sobrecarga, continuidade e interdependência volume-intensidade.

B

Sobrecarga, mesociclo e microciclo.

C

Adaptação, volume e transição.

D

Individualidade biológica, adaptação, sobrecarga, continuidade e microciclo.

E

Mesociclo, microciclo e transição.

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Q836852

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836852 Educação Física

No treinamento desportivo, a síndrome da adaptação geral apresenta fases. Na fase em que o corpo não responde positivamente aos estímulos, por já estar adaptado, possivelmente haverá uma queda de rendimento nos casos de treinamento excessivo, além de haver risco de lesões temporárias ou permanentes. O enunciado refere-se

A

à resistência ou adaptação.

B

à exaustão ou cansaço.

C

à fase inicial de treinamento.

D

ao treinamento resistido.

E

ao linear aeróbico.

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Q836851

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836851 Educação Física

No basquetebol, o movimento que os jogadores fazem com a bola, cujo o objetivo é enganar o adversário, é chamado de

A

jump.

B

arremesso.

C

bandeja.

D

rebote.

E

finta.

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Q836850

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836850 Educação Física

É uma dança folclórica, com ritmo caracterizado pela a batida dos pés e das mãos dos dançarinos. É, geralmente, dançada em duas fileiras, com mulheres de um lado e homens de outro, ao som de violas e cantos dos violeiros, mas a dança é executada apenas pelos os homens. O enunciado refere-se a qual dança?

A

Catira.

B

Ciranda.

C

Maracatu.

D

Maculele.

E

Frevo.

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Q836849

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836849 Educação Física

Atividade em que não há vencedores, e que se desenvolve enquanto houver motivação e interesse da criança. Não há maneiras formais de proceder seu desenvolvimento e não há definições fechadas para locais e objetos. O enunciado refere-se a

A

uma atividade física.

B

um esporte.

C

uma tarefa avaliativa.

D

uma brincadeira.

E

um jogo.

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Q836848

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836848 Educação Física

Qual é o instrumento utilizado para efetuar a avaliação da composição corporal com precisão mediana?

A

Banco de Wells.

B

Adipômetro.

C

Estadiômetro.

D

Trena.

E

Cronômetro.

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Q836847

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836847 Educação Física

Um aluno que necessita: realizar trabalhos em duplas, do reconhecimento da área e implementos a serem utilizados nas aulas, evitar locais com turbulências sonoras e da identificação de objetos pelo sentido do tato é um deficiente

A

múltiplo.

B

intelectual.

C

físico.

D

auditivo.

E

visual.

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Q836846

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836846 Educação Física

Para prescrever uma atividade e definir suas proporções, é preciso fazer uma anamnese (questionário), que contém questões simples, mas de fundamental importância. Qual das seguintes alternativas é dispensável e desnecessária na anamnese?

A

Questionar sobre cor dos olhos.

B

Questionar sobre a utilização de medicamentos.

C

Questionar sobre o histórico familiar.

D

Questionar sobre diagnósticos clínicos.

E

Questionar sobre exames físicos e clínicos anteriores.

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Q836845

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836845 Educação Física

Ao descrever o seguinte estilo de vida: sedentarismo, alto teor de sal na alimentação, stress contínuo, alto consumo de bebidas alcoólicas e índice elevado de massa corpórea, podemos identificar qual doença crônica?

A

Dislipidemia.

B

Cardiopatia.

C

Depressão.

D

Diabetes.

E

Hipertensão.

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Q836844

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836844 Educação Física

Metabolismo são as reações químicas que ocorrem dentro do organismo e têm a função de mudar ou produzir moléculas. Ele pode estar presente de duas formas: no estado anabólico e catabólico. Qual das alternativas a seguir descreve o estado catabólico?

A

Ocorre a quebra dos compostos.

B

Ocorre a formação dos compostos.

C

Ocorre a divisão dos compostos.

D

Ocorre a união dos compostos.

E

Ocorre a multiplicação dos compostos.

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Q836843

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836843 Educação Física

O estudo do movimento dos corpos, independente das outras causas desse movimento, cujo o objetivo é apenas descrever como se movem esses corpos, é chamado de

A

dinamometria.

B

estática.

C

cinética.

D

cinemática.

E

cinemetria.

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Q836842

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836842 Educação Física

Um professor está preparando seus alunos para participar dos jogos escolares na modalidade de atletismo. Esses alunos irão participar do revezamento. Qual orientação o professor deve dar aos alunos para que eles concluam a prova corretamente?

A

Deixar o bastão cair.

B

Fazer a passagem do bastão de qualquer lugar que convenha ao aluno.

C

Passar pela linha de chegada sem o bastão.

D

Correr em qualquer raia no momento que desejar.

E

Fazer a passagem do bastão apenas dentro da zona de passagem.

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Q836841

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836841 Educação Física

A Ginástica Laboral é a prática de atividades físicas voluntária, realizada por trabalhadores em seu próprio local de trabalho, durante sua jornada diária, visando melhorar a condição física do trabalhador. Há dois tipos de Ginástica Laboral, que são

A

Ginástica Preparatória e Ginástica Aeróbica.

B

Ginástica Aeróbica e Anaeróbica.

C

Ginástica Preparatória e Ginástica Compensatória.

D

Ginástica Acíclica e Ginástica Compensatória.

E

Ginástica Cíclica e Ginástica Anaeróbica.

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Q836840

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836840 Educação Física

Os movimentos rudimentares variam de criança para criança e dependem de fatores biológicos, ambientais e da tarefa. O que são e em qual fase ocorrem as habilidades motoras rudimentares?

A

São as primeiras formas de movimentos voluntários para exploração do ambiente e ocorrem do nascimento aos 2 anos de idade.

B

São movimentos involuntários reproduzidos por um estímulo externo e ocorrem dos 3 aos 4 anos.

C

São movimentos feitos de forma eficiente e executados perfeitamente, ocorrem dos 14 aos 17 anos.

D

São movimentos automatizados e treinados e ocorrem dos 17 aos 20 anos.

E

São movimentos adquiridos por meio de atividades escolares e ocorrem dos 6 aos 10 anos de idade.

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Q835949

Ano: 2017 Banca: NUCEPE Órgão: FMS Prova: NUCEPE - 2017 - FMS - Assistente Social |

Q835949 Serviço Social

Nogueira (1998), referindo-se a uma das dimensões da interdisciplinaridade, expressa que: “a interdisciplinaridade é mais do que a simples comunicação, podendo ser vislumbrada quando a comunicação ou diálogo sobre e entre saberes e práticas gerar uma integração mútua, constituindo novos saberes e novas práticas que busquem a resolução de um problema concreto”. Essa afirmativa, diz respeito à:

A

Dimensão institucional.

B

Dimensão interventiva ou instrumental.

C

Dimensão do conhecimento.

D

Dimensão da investigação.

E

Dimensão filosófica.

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Q835948

Ano: 2017 Banca: NUCEPE Órgão: FMS Prova: NUCEPE - 2017 - FMS - Assistente Social |

Q835948 Serviço Social

Almeida e Tatagiba (2012), analisando os Conselhos Gestores, afirmam que estes têm esbarrado em limites que, muitas vezes, esvaziam ou restringem seus potenciais democratizantes, criando o paradoxo expresso “no baixo poder relativo dos conselhos vis-à-vis sua força como modelo de participação”. Tal fato, está relacionado, entre outros fatores, à:

A

Frágil ancoragem institucional e material dessas instâncias.

B

Frágil ancoragem institucional e socioeconômica dos conselheiros.

C

Frágil ancoragem societária e estrutural dessas instâncias.

D

Frágil ancoragem societária e participacionista dos conselheiros.

E

Frágil ancoragem institucional e societária dessas instâncias.

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Q835947

Ano: 2017 Banca: NUCEPE Órgão: FMS Prova: NUCEPE - 2017 - FMS - Assistente Social |

Q835947 Serviço Social

“Os Conselhos Gestores são instrumentos de expressão, representação e participação; em tese, eles são dotados de potencial de transformação política. Se efetivamente representativos, poderão imprimir um novo formato às Políticas Sociais” (Gohn, 2001), uma vez que:

A

Relacionam-se ao processo de avaliação das Políticas Sociais.

B

Relacionam-se ao processo de estruturação das instituições que executam as políticas sociais.

C

Relacionam-se ao processo de formação das políticas sociais e tomada de decisões.

D

Relacionam-se à outras instâncias paritárias de participação e controle social.

E

Relacionam-se ao processo de identificação das expressões da “Questão Social”.

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Q835946

Ano: 2017 Banca: NUCEPE Órgão: FMS Prova: NUCEPE - 2017 - FMS - Assistente Social |

Q835946 Serviço Social

O modelo de família nuclear burguesa, composta basicamente pelo triângulo pai, mãe e filhos, com independência em relação à parentela, e por uma complexa combinação de autoridade e amor conjugal, ainda é hegemônico na contemporaneidade. Contudo, esse modelo vem perdendo muito de sua legitimidade, e convive com uma série de novos arranjos familiares, e novos padrões internos de estrutura familiar e concepções de família (Teixeira, 2008). O arranjo familiar caracterizado por “famílias formadas por pessoas que, por diversos motivos, acolhem novos membros, geralmente crianças, que podem ser multiculturais ou birraciais”, são denominadas:

A

Famílias adotivas temporárias.

B

Famílias extensas.

C

Famílias adotivas.

D

Famílias de casais.

E

Famílias de várias pessoas vivendo juntas, sem laços legais, mas com forte compromisso mútuo.

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