Questões de Concurso
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Texto II
Apelo
Amanhã faz um mês que a Senhora está longe de casa. Primeiros dias, para dizer a verdade, não senti falta, bom chegar tarde, esquecido na conversa da esquina. Não foi ausência por uma semana: o batom ainda no lenço, o prato na mesa por engano, a imagem de relance no espelho.
Com os dias, Senhora, o leite primeira vez coalhou. A notícia de sua perda veio aos poucos: a pilha de jornais ali no chão, ninguém os guardou debaixo da escada. Toda a casa era um corredor deserto, até o canário ficou mudo. Para não dar parte de fraco, ah, Senhora, fui beber com os amigos. Uma hora da noite eles se iam. Ficava só, sem o perdão de sua presença, última luz na varanda, a todas as aflições do dia.
E comecei a sentir falta das pequenas brigas por causa do tempero da salada — meu jeito de querer bem. Acaso é saudade, Senhora? Às suas violetas, na janela, não lhes poupei água e elas murcham. Não tenho botão na camisa, calço a meia furada. Que fim levou o saca-rolha? Nenhum de nós sabe, sem a Senhora, conversar com os outros: bocas raivosas mastigando. Venha para casa, Senhora, por favor.
TREVISAN, Dalton.Apelo.In:BOSI,Alfredo.org. O conto brasileiro contemporâneo. São Paulo, Cultrix,1975.p.190.
Observe as duas letras destacadas nas palavras abaixo. Todas foram usadas para representar um único fonema, EXCETO
TEXTO I
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 4.
MACACOS COM BRAÇOS IMPLANTADOS CONSEGUEM SENTIR O TATO DE NOVO
A pesquisa, liderada pelo brasileiro Miguel Nicolelis, tem por objetivo criar um “exoesqueleto” que, apesar de não ser natural, possa dar a oportunidade a pessoas paralíticas de voltar a fazer movimentos e sentir.
1 Pela primeira vez, um time de pesquisadores liderados pelo neurocientista brasileiro Miguel Nicolelis, conseguiu fazer com que macacos movessem um braço implantado apenas com o cérebro e, ao tocar algum objeto, sentissem o tato, mesmo com o órgão falso. A pesquisa, divulgada nesta quarta-feira (5), tem por objetivo criar um “exoesqueleto” que, apesar de não ser natural, possa dar a oportunidade a pessoas paralíticas de voltar a fazer movimentos e
6 sentir.
O teste consistiu em implantar novas partes do corpo em macacos que, por meio de um aparelho neurológico, podiam ser movidas. Pela análise dos dados coletados dos cérebros dos animais, os cientistas conseguiram comprovar que, mesmo usando um membro “falso”,
10 eles conseguiam sentir as superfícies que tocavam.
A pesquisa é importante porque abre novos precedentes nas pesquisas com paralíticos. A implantação de partes do corpo sem o tato já pode ser feita hoje, mas justamente por não conseguirem sentir aquele órgão, as pessoas que passaram por implantes acabam não conseguindo se mover e executar ações simples direito. Por exemplo, ao tentar segurar um objeto, sem saber a força que estão aplicando, muitas vezes elas acabam por quebrá-lo ou
16 deixá-lo cair.
“Queremos ter uma versão final para demonstração disso antes da Copa do Mundo de 2014. Quando o time brasileiro entrar em campo, queremos que seja acompanhado por dois adolescentes tetraplégicos que, além de entrar com eles, darão o primeiro chute na bola
20 usando a tecnologia”, afirmou, ao jornal inglês The Guardian, Nicolelis.
As pesquisas, até o momento, só foram realizadas em animais como os macacos dos laboratórios, e ainda não se sabe quando começarão a ser feitas com seres humanos. O teste nos primatas consistia em oferecer-lhes uma recompensa caso conseguissem realizar uma ação pedida pelos cientistas - escolher entre diferentes círculos enquanto tinham sua
25 atividade cerebral monitorada.
Outra curiosidade encontrada pelo time do brasileiro é que quanto mais tempo os macacos passavam com o membro implantado, mais eles adquiriam a percepção de que aquilo era uma parte do corpo deles de verdade. “Eles foram ficando cada vez melhores com o tempo. Através de acompanhamentos do tempo que eles ficavam em cada círculo do experimento, podíamos ver que eles estavam muito focados em encontrar as texturas corretas”, disse
31 Nicolelis.
32 Segundo Nicolelis, o próximo passo da pesquisa é realizar os testes em humanos.
Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Ciencia-e-tecnologia/noticia/2011/10/macacos-com-bracos-implantadosconseguem-sentir-o-tato-de-novo.html. Acesso em 08 out. 2011. Texto adaptado.
Observe este trecho.
A pesquisa é importante porque abre novos precedentes nas pesquisas com paralíticos. (linha 11)
A conjunção em destaque estabelece uma relação de
No arquivo de configuração do Apache “httpd.conf”, o parâmetro utilizado para definir o número máximo de requisições permitidas durante uma conexão persistente, é o:
A respeito do Hibernate, analise as afirmativas a seguir.
I. Na HQL (Hibernate Query Language) as consultas são case sensitive, ou seja, "SELECT" é diferente de "select".
II. Uma instância de uma classe persistente que nunca esteve associada com um contexto persistente, é chamada de objeto transiente.
III. Atualmente além do mapeamento utilizando arquivos XML, é possível mapear as classes persistentes em tabelas de um Banco de Dados utilizando annotations.
Assinale:
O Struts é um framework open-source utilizado para a construção de aplicações Java para a Web utilizando a arquitetura MVC (Model-View-Controller).
Das tecnologias Java listadas a seguir, indique a que é mais comumente utilizada na camada de visão (view) do Modelo MVC.
Em um arquivo XML de mapeamento hibernate, vários elementos (tags XML) podem ser utilizados para representar collections.
Assinale a alternativa que contém a tag que não pode ser utilizada para o mapeamento de collections:
Observe o conteúdo integral de um arquivo que foi extraído de um site da Web:
body {
font: 13px/1.5 Arial, sans-serif;
}
a:focus {
outline: 1px dotted invert;
}
h1 {
font-size: 25px;
}
h2 {
color: #FFCC00;
text-align: center;
}
Com base nesse conteúdo, é correto afirmar que o site do qual esse arquivo foi extraído utiliza:
Observe o código a seguir, em HTML.
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100">
<tr><td width="50%">Cel 1</td><td width="50%">Cel 2</td></tr>
<tr><td width="100%" colspan="2">Cel 3</td></tr>
<tr><td width="50%">Cel 4</td><td width="50%" rowspan="2">Cel 6</td></tr>
<tr><td width="50%">Cel 5</td></tr>
</table>
O código gera uma tabela com a seguinte aparência:
A respeito dos operadores de comparação JavaScript, analise as afirmativas a seguir:
I. O operador de comparação representado por três sinais de igual consecutivos (===) retorna verdadeiro se os operandos envolvidos forem iguais e do mesmo tipo.
II. O operador de comparação representado por dois sinais de igual consecutivos (==) retorna verdadeiro se os operandos são iguais e, mesmo que não sejam do mesmo tipo, a linguagem tenta converter para a correta comparação.
III. O operador de comparação representado por um sinal de exclamação e dois sinais de igual consecutivos (!==) retorna verdadeiro se os operandos não são iguais ou não são do mesmo tipo.
Assinale:
A respeito das perspectivas do eclipse, analise as afirmativas a seguir.
I. A perspectiva "Java" fornece ferramentas para o usuário criar e explorar projetos Java. Nessa perspectiva existe, entre outras, as views “Package Explorer” e “Navigator”.
II. Uma perspectiva do eclipse permite ao usuário conectar e navegar por um repositório do CVS (Concurrent Versions System).
III. Não existe no eclipse nem em nenhum plugin que possa ser adicionado a ele nenhuma perspectiva que possa ser utilizada para se trabalhar com aplicações J2EE.
Assinale:
Analise o código da classe Java (ClasseX) a seguir:
public class ClasseX {
public int var1 = 4;
public static int var2 = 7;
public static void main(String[] args) {
ClasseX c1 = new ClasseX();
System.out.print(mudaValor(5,9)+ ", " + c1.var1 + ", " + c1.var2
+ ", ");
mudaValor(var2,c1.var1);
System.out.print(c1.var1 + ", " + var2);
}
public static int mudaValor(int par1, int par2){
ClasseX c2 = new ClasseX();
c2.var1 = var2 + par1;
var2 = par2 + par1;
return c2.var1 + par1;
}
}
Após a execução do método main(), o resultado obtido na saída padrão foi:
Com relação à caixa de diálogo MessageBox do ambiente de programação Delphi, analise as afirmativas a seguir.
I. É um método do objeto Application.
II. O retorno da função é o tipo do botão como IDYES.
III. É possível apenas colocar um título na janela e não tem
como adicionar um texto na caixa de diálogo.
Assinale:
Considere o seguinte código em Object Pascal.
procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
var x:integer;
s:integer;
begin
x:=1;
s:=0;
while (x<=10)do
inc(x);
inc(s,x);
label1.Caption:=inttostr(s);
end;
Após a sua execução no ambiente de desenvolvimento Delphi, o componente label apresenta a saída:
A respeito das metalinguagens Document Type Definitions – DTD e XML Schema Definition – XSD, utilizadas para definir restrições que os documentos XML e seus conteúdos devem seguir, assinale a afirmativa incorreta.
Acerca de banco de dados objeto-relacionais, analise as afirmativas a seguir.
I. Um SGBD Objeto-Relacional ainda é relacional pois suporta dados armazenados em tabelas formadas por linhas e colunas.
II. SGBDs Objeto-Relacional combinam os benefícios do modelo Relacional com a capacidade de modelagem do modelo OO.
III. A linguagem de consulta OR é uma extensão da linguagem SQL para suportar o modelo de objetos.
Assinale:
Quando transações manipulam dados concorrentemente, podem acontecer anomalias de sincronização.
As alternativas a seguir apresentam exemplos de anomalias de sincronização, à exceção de uma. Assinale-a.
Acerca de modelos de banco de dados, analise as afirmativas a seguir.
I. A nível lógico, um banco de dados distribuído é descrito por um esquema conceitual global.
II. A nível físico, o banco de dados é definido através de uma série de esquemas internos, um para cada nó em que o banco é armazenado.
III. O relacionamento entre o esquema conceitual global e os vários esquemas internos, é definido por meio de mapeamentos que indicam como construir um estado físico do banco a partir do estado lógico corrente.
Assinale:
A linguagem de manipulação de dados fornece facilidades que são apresentadas nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.
Acerca de modelos de maturidade MPS.BR, analise as afirmativas a seguir.
I. Cada nível de maturidade do MPS.BR possui suas áreas de processo, onde são analisados os processos fundamentais, organizacionais e os de apoio.
II. O MPS.BR, assim como o CMMI, também apresenta 5 níveis de maturidade.
III. É apenas um modelo de qualidade de processo voltada para a realidade do mercado de pequenas e médias empresas de desenvolvimento de software no Brasil.
Assinale:
A atividade em que os membros da equipe técnica de desenvolvimento de software trabalham com o cliente e os usuários finais do sistema para descobrir mais informações sobre o domínio da aplicação, é denominada:
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