Questões de Concurso Comentadas sobre português

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Q2587411 Português

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 4.


As desigualdades e seus impactos na aprendizagem escolar


Alguns fatores podem explicar por que a educação brasileira não avança na velocidade desejável. Entre eles, podemos citar: as descontinuidades das políticas públicas, em particular nas transições de governo; os investimentos ainda insuficientes, que, apesar de terem sido ampliados nos últimos 20 anos, requerem mais esforços para essa ampliação, desde que sejam usados adequadamente; a necessidade de uma melhor formação docente, tanto a inicial como a continuada — no Brasil, a formação é muito teórica e não dialoga com o chão de escola; a necessidade de formar diretores escolares enquanto lideranças transformacionais e pedagógicas; e, por fim, um dos mais relevantes fatores consiste na desigualdade socioeconômica e racial, que pode explicar de 40% a 50% da desigualdade no desempenho escolar nas redes públicas de ensino.


RAMOS, Mozart Neves. As desigualdades e seus impactos na aprendizagem escolar. Correio Braziliense. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/05/6849113-as-desigualdades-e-seus-impactos-na-aprendizagem-escolar.html. Acesso em: 3 maio 2024. [Fragmento adaptado]

Releia o trecho a seguir.


“[...] a necessidade de uma melhor formação docente, tanto a inicial como a continuada [...]”.


Considerando o contexto, assinale a alternativa cuja palavra em destaque tenha a mesma classificação morfológica dos termos destacados no trecho apresentado.

Alternativas
Q2587410 Português

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 4.


As desigualdades e seus impactos na aprendizagem escolar


Alguns fatores podem explicar por que a educação brasileira não avança na velocidade desejável. Entre eles, podemos citar: as descontinuidades das políticas públicas, em particular nas transições de governo; os investimentos ainda insuficientes, que, apesar de terem sido ampliados nos últimos 20 anos, requerem mais esforços para essa ampliação, desde que sejam usados adequadamente; a necessidade de uma melhor formação docente, tanto a inicial como a continuada — no Brasil, a formação é muito teórica e não dialoga com o chão de escola; a necessidade de formar diretores escolares enquanto lideranças transformacionais e pedagógicas; e, por fim, um dos mais relevantes fatores consiste na desigualdade socioeconômica e racial, que pode explicar de 40% a 50% da desigualdade no desempenho escolar nas redes públicas de ensino.


RAMOS, Mozart Neves. As desigualdades e seus impactos na aprendizagem escolar. Correio Braziliense. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/05/6849113-as-desigualdades-e-seus-impactos-na-aprendizagem-escolar.html. Acesso em: 3 maio 2024. [Fragmento adaptado]

Um elemento responsável pela coesão textual no artigo é o

Alternativas
Q2587409 Português

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 4.


As desigualdades e seus impactos na aprendizagem escolar


Alguns fatores podem explicar por que a educação brasileira não avança na velocidade desejável. Entre eles, podemos citar: as descontinuidades das políticas públicas, em particular nas transições de governo; os investimentos ainda insuficientes, que, apesar de terem sido ampliados nos últimos 20 anos, requerem mais esforços para essa ampliação, desde que sejam usados adequadamente; a necessidade de uma melhor formação docente, tanto a inicial como a continuada — no Brasil, a formação é muito teórica e não dialoga com o chão de escola; a necessidade de formar diretores escolares enquanto lideranças transformacionais e pedagógicas; e, por fim, um dos mais relevantes fatores consiste na desigualdade socioeconômica e racial, que pode explicar de 40% a 50% da desigualdade no desempenho escolar nas redes públicas de ensino.


RAMOS, Mozart Neves. As desigualdades e seus impactos na aprendizagem escolar. Correio Braziliense. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/05/6849113-as-desigualdades-e-seus-impactos-na-aprendizagem-escolar.html. Acesso em: 3 maio 2024. [Fragmento adaptado]

Uma das estratégias usadas pelo autor para construir a argumentatividade de seu texto é a

Alternativas
Q2587408 Português

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 4.


As desigualdades e seus impactos na aprendizagem escolar


Alguns fatores podem explicar por que a educação brasileira não avança na velocidade desejável. Entre eles, podemos citar: as descontinuidades das políticas públicas, em particular nas transições de governo; os investimentos ainda insuficientes, que, apesar de terem sido ampliados nos últimos 20 anos, requerem mais esforços para essa ampliação, desde que sejam usados adequadamente; a necessidade de uma melhor formação docente, tanto a inicial como a continuada — no Brasil, a formação é muito teórica e não dialoga com o chão de escola; a necessidade de formar diretores escolares enquanto lideranças transformacionais e pedagógicas; e, por fim, um dos mais relevantes fatores consiste na desigualdade socioeconômica e racial, que pode explicar de 40% a 50% da desigualdade no desempenho escolar nas redes públicas de ensino.


RAMOS, Mozart Neves. As desigualdades e seus impactos na aprendizagem escolar. Correio Braziliense. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/05/6849113-as-desigualdades-e-seus-impactos-na-aprendizagem-escolar.html. Acesso em: 3 maio 2024. [Fragmento adaptado]

Conforme exposto no texto, um dos problemas enfrentados pela educação brasileira é

Alternativas
Q2587169 Português

Pegada ecológica


  1. É cada vez mais preocupante a situação do nosso planeta. O homem consome cada dia
  2. mais os recursos naturais, não se preocupando com o futuro. A poluição e o consumo exagerado
  3. de água, por exemplo, afetam diretamente toda a população, e nós nem nos damos conta de
  4. onde estamos errando.
  5. Com o objetivo de saber o quanto cada um de nós e as cidades estão gastando de recursos
  6. naturais para manter nosso estilo de vida, foi criada, em 1996, por William Rees e Mathis
  7. Wackernagel, a “pegada ecológica”. Essa pegada é uma espécie de medição da utilização dos
  8. recursos naturais e está relacionada diretamente com os hábitos de vida de uma população.
  9. A pegada ecológica é calculada com base nos territórios chamados de produtivos, tais
  10. como terra para colheita, área de pesca, terra construída e áreas de biodiversidade, e nas formas
  11. de consumo de uma população. Entre as formas de consumo, a pegada analisa diversos itens,
  12. como a alimentação, transporte, energia e bens e serviços. Podemos dizer, portanto, que a
  13. pegada expressa a área (em hectares) que uma população usa para conseguir seu sustento.
  14. Quando analisamos a pegada ecológica, é possível estabelecer uma estimativa entre a
  15. quantidade de consumo e o tempo que o planeta precisa para conseguir recuperar aquele recurso
  16. (quando é possível haver regeneração). Estima-se que atualmente nosso consumo esteja tão
  17. exagerado que, para conseguir manter nosso padrão de vida, necessitaríamos de
  18. aproximadamente um planeta e meio. Claro que a sociedade industrializada consome mais
  19. recursos que a com menos tecnologia. Sendo assim, dizemos que ela possui uma maior pegada
  20. ecológica. Como sua pegada é maior, ela afeta todo o globo, pois necessita de mais recursos
  21. para conseguir suprir sua necessidade de consumo e também acaba poluindo mais por gerar
  22. mais resíduos.
  23. Medidas que controlem a pegada ecológica são essenciais para verificar até que ponto
  24. nosso impacto está prejudicando o planeta. Se consumirmos mais do que nosso planeta é capaz
  25. de produzir, em breve enfrentaremos uma grande crise ambiental, com a falta de recursos e a
  26. diminuição acelerada da nossa biodiversidade.
  27. Como posso diminuir minha pegada ecológica? Você pode diminuir sua pegada ecológica
  28. com atitudes simples. Veja só alguns exemplos:
  29. Sempre que possível, deixe seu carro em casa e procure ir a pé.
  30. Só compre o que é realmente necessário. Não seja consumista!
  31. Diminua o consumo de carne, uma vez que populações que se alimentam muito desse
  32. produto necessitam da criação de grandes pastagens.
  33. Diminua o tempo de banho.
  34. Separe o lixo orgânico do reciclado.
  35. Não deixe as luzes acesas sem necessidade.


(Disponível em: www.mundoeducacao.uol.com.br/biologia/pegada-ecologica.htm – texto adaptado especialmente para esta prova).

As duas primeiras vírgulas da linha 10 são justificadas por:

Alternativas
Respostas
711: C
712: B
713: B
714: D
715: A