Questões de Concurso Sobre português para professor - matemática
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Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Artes Cênicas
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor - Classe Especial |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Português/Literatura |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Contador |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q2372777
Português
Texto associado
Facebook, Meta, Instagram: é vício? Entenda os diferentes graus de dependência das redes sociais
Mau uso de plataformas tem diferentes fases e é preciso atenção para excessos, dizem especialistas.
O uso excessivo de redes sociais, principalmente em jovens menores de 18 anos, preocupa médicos e entidades que combatem
a chamada dependência tecnológica. Especialistas alertam, porém que não é apenas o uso das plataformas por longas horas que
define o vício, mas a falta de controle e a dominância sobre outras ações.
“Sou médico e uso o WhatsApp o dia inteiro para responder pacientes. Isso quer dizer que eu estou dependente porque
eu estou usando demais? Não, porque é algo que faz parte da minha profissão”, afirma Rodrigo Menezes Machado, psiquiatra
colaborador do Ambulatório de Transtornos do Impulso do Instituto de Psiquiatria da USP (Universidade de São Paulo). Machado
admite que é impossível negar a tecnologia, porém a questão da dependência está relacionada à perda de controle. “É aquela
sensação da ‘nossa, peguei meu celular e só ia olhar algo muito específico no Instagram. Passei mais de três horas’.”
Aliada à falta de controle estão os prejuízos em outras esferas da vida, como a acadêmica, a social e a familiar. Por exemplo,
a pessoa que prefere ficar nas redes sociais a sair com os amigos diminui os vínculos sociais, o desempenho acadêmico cai, o
trabalho deixa de ter o rendimento que tinha antes e afeta o sono. Katia Ethiénne dos Santos, professora da PUC Paraná, tem
pós-doutorado na área de educação digital e afirma que existe desde 2015 o conceito chamado de “onlife”. Ele consiste na
fronteira entre os universos físico e virtual, de maneira que já não temos mais percepção do que é um e do que é outro. “Dentro
desse contexto hiperconectado, é difícil ficarmos longe, manter o equilíbrio. É fundamental que o mesmo cuidado que temos
com as outras tecnologias, como foi com a televisão, também exista para as redes sociais, especialmente quando somos pais
ou responsáveis de crianças e jovens”, afirma.
Pensando na dependência, o Geat (Grupo de Estudos sobre Adições Tecnológicas) criou um repositório de dados onde são
compilados os resultados da pesquisa sobre vício em tecnologia. A ideia é que a plataforma seja utilizada por pais, responsáveis,
educadores e profissionais da saúde para orientar os jovens sobre segurança digital, como identificar padrões de comportamento de
vício, quais os tipos de acessos que apresentam maior risco e o que fazer.
A OMS (Organização Mundial da Saúde) já classifica a “gaming disorder” (distúrbio de jogos eletrônicos) como uma condição
mental com classificação específica na lista de enfermidades de importância médica (chamada CID). O Instituto Delete, grupo de
pesquisa ligas à UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), disponibiliza tratamento para consumo exagerado de tecnologia. Todas
as sextas-feiras, o Delete oferece atendimento gratuito aberto ao público no Instituto de Psiquiatria e possui um teste relacionado a
vício de telas no site. O instituto divide os usos de redes sociais em três níveis: a. Usuário consciente: é quando o virtual não atrapalha o real.
b. Usuário abusivo: o virtual atrapalha a realidade do usuário, mas existe um nível de controle.
c. Usuário dependente: o virtual atrapalha o real e existe um nível de perda de controle.
Como evitar que uso de redes sociais se torne um vício?
Controlar o conteúdo acessado, principalmente por jovens na faixa de 7 a 12 anos.
Passar mais tempos juntos, praticando atividades que estimulem o físico e também a criatividade das crianças, como jogos e brincadeiras.
Ter uma rede de apoio que ajuda a ouvir e a conversar com a criança sobre valores.
Ao menor sinal de mudança de comportamento, como falta de sono e apetite, conversar para entender se ela está sofrendo com vício nas redes sociais.
Conversar, principalmente com os mais jovens, sobre o que deve ou não ser compartilhado nas redes.
(Folha de S. Paulo. Ana Botallo, Isabella Menon. Em: 27 de maio de 2023.)
Releia:
1. “Sou médico e uso o WhatsApp o dia inteiro para responder pacientes. Isso quer dizer que eu estou dependente porque eu estou usando demais? Não, porque é algo que faz parte da minha profissão [...]” (2º§).
2. “É aquela sensação da ‘nossa, peguei meu celular e só ia olhar algo muito específico no Instagram. Passei mais de três horas’.” (2º§).
3. “onlife” (3º§).
4. “Dentro desse contexto hiperconectado, é difícil ficarmos longe, manter o equilíbrio. É fundamental que o mesmo cuidado que temos com as outras tecnologias, como foi com a televisão, também exista para as redes sociais, especialmente quando somos pais ou responsáveis de crianças e jovens [...]” (3º§).
5. “gaming disorder” (5º§).
Considerando os destaques textuais, analise as afirmativas a seguir.
I. As aspas em 1, 2 e 3 são usadas para dar sentido particular, representando a escrita.
II. As aspas em 5 são usadas para uma expressão.
III. As aspas em 2, 4 e 5 são empregadas para marcar conotações.
IV. As aspas em 1 e 4 são empregadas para marcar falas.
V. As aspas em todas as assertivas possuem a mesma função: marcar uma fala ou expressão.
Está correto o que se afirma apenas em
1. “Sou médico e uso o WhatsApp o dia inteiro para responder pacientes. Isso quer dizer que eu estou dependente porque eu estou usando demais? Não, porque é algo que faz parte da minha profissão [...]” (2º§).
2. “É aquela sensação da ‘nossa, peguei meu celular e só ia olhar algo muito específico no Instagram. Passei mais de três horas’.” (2º§).
3. “onlife” (3º§).
4. “Dentro desse contexto hiperconectado, é difícil ficarmos longe, manter o equilíbrio. É fundamental que o mesmo cuidado que temos com as outras tecnologias, como foi com a televisão, também exista para as redes sociais, especialmente quando somos pais ou responsáveis de crianças e jovens [...]” (3º§).
5. “gaming disorder” (5º§).
Considerando os destaques textuais, analise as afirmativas a seguir.
I. As aspas em 1, 2 e 3 são usadas para dar sentido particular, representando a escrita.
II. As aspas em 5 são usadas para uma expressão.
III. As aspas em 2, 4 e 5 são empregadas para marcar conotações.
IV. As aspas em 1 e 4 são empregadas para marcar falas.
V. As aspas em todas as assertivas possuem a mesma função: marcar uma fala ou expressão.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Artes Cênicas
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor - Classe Especial |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Português/Literatura |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Contador |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q2372776
Português
Texto associado
Facebook, Meta, Instagram: é vício? Entenda os diferentes graus de dependência das redes sociais
Mau uso de plataformas tem diferentes fases e é preciso atenção para excessos, dizem especialistas.
O uso excessivo de redes sociais, principalmente em jovens menores de 18 anos, preocupa médicos e entidades que combatem
a chamada dependência tecnológica. Especialistas alertam, porém que não é apenas o uso das plataformas por longas horas que
define o vício, mas a falta de controle e a dominância sobre outras ações.
“Sou médico e uso o WhatsApp o dia inteiro para responder pacientes. Isso quer dizer que eu estou dependente porque
eu estou usando demais? Não, porque é algo que faz parte da minha profissão”, afirma Rodrigo Menezes Machado, psiquiatra
colaborador do Ambulatório de Transtornos do Impulso do Instituto de Psiquiatria da USP (Universidade de São Paulo). Machado
admite que é impossível negar a tecnologia, porém a questão da dependência está relacionada à perda de controle. “É aquela
sensação da ‘nossa, peguei meu celular e só ia olhar algo muito específico no Instagram. Passei mais de três horas’.”
Aliada à falta de controle estão os prejuízos em outras esferas da vida, como a acadêmica, a social e a familiar. Por exemplo,
a pessoa que prefere ficar nas redes sociais a sair com os amigos diminui os vínculos sociais, o desempenho acadêmico cai, o
trabalho deixa de ter o rendimento que tinha antes e afeta o sono. Katia Ethiénne dos Santos, professora da PUC Paraná, tem
pós-doutorado na área de educação digital e afirma que existe desde 2015 o conceito chamado de “onlife”. Ele consiste na
fronteira entre os universos físico e virtual, de maneira que já não temos mais percepção do que é um e do que é outro. “Dentro
desse contexto hiperconectado, é difícil ficarmos longe, manter o equilíbrio. É fundamental que o mesmo cuidado que temos
com as outras tecnologias, como foi com a televisão, também exista para as redes sociais, especialmente quando somos pais
ou responsáveis de crianças e jovens”, afirma.
Pensando na dependência, o Geat (Grupo de Estudos sobre Adições Tecnológicas) criou um repositório de dados onde são
compilados os resultados da pesquisa sobre vício em tecnologia. A ideia é que a plataforma seja utilizada por pais, responsáveis,
educadores e profissionais da saúde para orientar os jovens sobre segurança digital, como identificar padrões de comportamento de
vício, quais os tipos de acessos que apresentam maior risco e o que fazer.
A OMS (Organização Mundial da Saúde) já classifica a “gaming disorder” (distúrbio de jogos eletrônicos) como uma condição
mental com classificação específica na lista de enfermidades de importância médica (chamada CID). O Instituto Delete, grupo de
pesquisa ligas à UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), disponibiliza tratamento para consumo exagerado de tecnologia. Todas
as sextas-feiras, o Delete oferece atendimento gratuito aberto ao público no Instituto de Psiquiatria e possui um teste relacionado a
vício de telas no site. O instituto divide os usos de redes sociais em três níveis: a. Usuário consciente: é quando o virtual não atrapalha o real.
b. Usuário abusivo: o virtual atrapalha a realidade do usuário, mas existe um nível de controle.
c. Usuário dependente: o virtual atrapalha o real e existe um nível de perda de controle.
Como evitar que uso de redes sociais se torne um vício?
Controlar o conteúdo acessado, principalmente por jovens na faixa de 7 a 12 anos.
Passar mais tempos juntos, praticando atividades que estimulem o físico e também a criatividade das crianças, como jogos e brincadeiras.
Ter uma rede de apoio que ajuda a ouvir e a conversar com a criança sobre valores.
Ao menor sinal de mudança de comportamento, como falta de sono e apetite, conversar para entender se ela está sofrendo com vício nas redes sociais.
Conversar, principalmente com os mais jovens, sobre o que deve ou não ser compartilhado nas redes.
(Folha de S. Paulo. Ana Botallo, Isabella Menon. Em: 27 de maio de 2023.)
Releia: “É aquela sensação da ‘nossa, peguei meu celular e só ia olhar algo muito específico no Instagram. Passei mais de
três horas’.” (2º§) Considerando a perspectiva sintática da estrutura, analise as afirmativas a seguir.
I. A segunda oração possui um sujeito desinencial.
II. “Algo” é objeto direto.
III. “Olhar” é verbo intransitivo.
IV. “No Instagram” é adjunto adverbial.
Está INCORRETO o que se afirma em
I. A segunda oração possui um sujeito desinencial.
II. “Algo” é objeto direto.
III. “Olhar” é verbo intransitivo.
IV. “No Instagram” é adjunto adverbial.
Está INCORRETO o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Provas:
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Matemática
|
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Língua estrangeira - Inglês |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Letras - Língua Portuguesa |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Ciências |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Educação Física |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em História |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Pedagogia |
Q2372465
Português
Texto associado
Sala de leitura que transforma
Professora ajuda a combater preconceitos, promover a diversidade e fortalecer a autoestima das crianças negras por meio da literatura
Por Diel Santos
Disponível em https://www.inovaedu.com.br/blog/13-escola-de-pais/79-a-importancia-da-familia-na-escolha-dacarreira-profissional
Acessado em 20/06/2022 Texto adaptado
O trecho “A gente tem observado que elas têm paixão pelos livros, já que se veem
representadas ali, têm orgulho do espaço no qual estão inseridas. Elas pisam o chão de nossa
escola e se sentem tão capazes quanto qualquer outra criança, se sentem bonitas. Isso muda
tudo, a postura corporal, o comportamento, até o rostinho deles se modifica”, diz a docente (linhas
29 a 33) é, predominantemente,
Ano: 2022
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Provas:
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Matemática
|
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Língua estrangeira - Inglês |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Letras - Língua Portuguesa |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Ciências |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Educação Física |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em História |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Pedagogia |
Q2372464
Português
Texto associado
Sala de leitura que transforma
Professora ajuda a combater preconceitos, promover a diversidade e fortalecer a autoestima das crianças negras por meio da literatura
Por Diel Santos
Disponível em https://www.inovaedu.com.br/blog/13-escola-de-pais/79-a-importancia-da-familia-na-escolha-dacarreira-profissional
Acessado em 20/06/2022 Texto adaptado
Em O projeto se expandiu nos últimos anos e virou evento literário, o Festival Lê Comigo, que
convida autores de literatura infantil e afro-brasileira, contadores de histórias e artistas de outras
áreas para a escola (linhas 34 a 36), o referente do termo grifado é
Ano: 2022
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Provas:
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Matemática
|
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Língua estrangeira - Inglês |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Letras - Língua Portuguesa |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Ciências |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Educação Física |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em História |
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Pedagogia |
Q2372463
Português
Texto associado
Sala de leitura que transforma
Professora ajuda a combater preconceitos, promover a diversidade e fortalecer a autoestima das crianças negras por meio da literatura
Por Diel Santos
Disponível em https://www.inovaedu.com.br/blog/13-escola-de-pais/79-a-importancia-da-familia-na-escolha-dacarreira-profissional
Acessado em 20/06/2022 Texto adaptado
Uma palavra foi empregada em sentido conotativo em
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