Questões de Concurso Sobre vocativo e termos acessórios da oração: adjunto adnominal, diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal, adjunto adverbial e aposto em português
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Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos iniciais |
Q1811541
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
(Autor: Felipe Collins. Disponível em: https://exame.com – Texto especialmente adaptado para esta prova.)
No trecho a seguir, assinale a alternativa que indica corretamente a função sintática
exercida pela oração sublinhada: “nunca esqueça que garra é uma das principais características
desse time” (l. 26).
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Fonoaudiólogo
|
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Nutricionista |
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Professor de Artes |
Q1811351
Português
Texto associado
Texto para responder à questão.
Sob o feitiço dos livros
Nietzsche estava certo: “De manhã cedo, quando o dia nasce, quando tudo está nascendo — ler um livro é simplesmente algo depravado”. É o que sinto ao andar pelas manhãs pelos maravilhosos caminhos da fazenda Santa Elisa, do Instituto Agronômico de Campinas. Procuro esquecer-me de tudo que li nos livros. É preciso que a cabeça esteja vazia de pensamentos para que os olhos possam ver. Aprendi isso lendo Alberto Caeiro, especialista inigualável na difícil arte de ver. Dizia ele que “pensar é estar doente dos olhos”.
Mas meus esforços são frustrados. As coisas que vejo são como o beijo do príncipe: elas vão acordando os poemas que aprendi de cor e que agora estão adormecidos na minha memória. Assim, ao não pensar da visão, une-se o não- -pensar da poesia. E penso que o meu mundo seria muito pobre se em mim não estivessem os livros que li e amei. Pois, se não sabem, somente as coisas amadas são guardadas na memória poética, lugar da beleza.
“Aquilo que a memória amou fica eterno”, tal como o disse a Adélia Prado, amiga querida. Os livros que amo não me deixam. Caminham comigo. Há os livros que moram na cabeça e vão se desgastando com o tempo. Esses, eu deixo em casa. Mas há os livros que moram no corpo. Esses são eternamente jovens. Como no amor, uma vez não chega. De novo, de novo, de novo...
Um amigo me telefonou. Tinha uma casa em Cabo Frio. Convidou-me. Gostei. Mas meu sorriso entortou quando disse: “Vão também cinco adolescentes...”. Adolescentes podem ser uma alegria. Mas podem ser também uma perturbação para o espírito. Assim, resolvi tomar minhas providências. Comprei uma arma de amansar adolescentes. Um livro. Uma versão condensada da “Odisseia”, de Homero, as fantásticas viagens de Ulisses de volta à casa, por mares traiçoeiros...
Primeiro dia: praia; almoço; sono. Lá pelas cinco, os dorminhocos acordaram, sem ter o que fazer. E antes que tivessem ideias próprias eu tomei a iniciativa. Com voz autoritária, dirigi-me a eles, ainda sob o efeito do torpor: “Ei, vocês... Venham cá na sala. Quero lhes mostrar uma coisa”. Não consultei as bases. Teria sido terrível. Uma decisão democrática das bases optaria por ligar a televisão. Claro. Como poderiam decidir por uma coisa que ignoravam? Peguei o livro e comecei a leitura. Ao espanto inicial seguiu-se silêncio e atenção. Vi, pelos seus olhos, que já estavam sob o domínio do encantamento. Daí para frente foi uma coisa só. Não me deixavam. Por onde quer que eu fosse, lá vinham eles com a “Odisseia” na mão, pedindo que eu lesse mais. Nem na praia me deram descanso.
Essa experiência me fez pensar que deve haver algo errado na afirmação que sempre se repete de que os adolescentes não gostam da leitura. Sei que, como regra, não gostam de ler. O que não é a mesma coisa que não gostar da leitura. Lembro-me da escola primária que frequentei. Havia uma aula de leitura. Era a aula que mais amávamos. A professora lia para que nós ouvíssemos. Leu todo o Monteiro Lobato. E leu aqueles livros que se liam naqueles tempos: “Heidi”, “Poliana”, “A Ilha do Tesouro”.
Quando a aula terminava, era a tristeza. Mas o bom mesmo é que não havia provas ou avaliações. Era prazer puro. E estava certo. Porque esse é o objetivo da literatura: prazer. O que os exames vestibulares tentam fazer é transformar a literatura em informações que podem ser armazenadas na cabeça. Mas o lugar da literatura não é a cabeça: é o coração. A literatura é feita com as palavras que desejam morar no corpo. Somente assim ela provoca as transformações alquímicas que deseja realizar. Se não concordam, que leiam João Guimarães Rosa, que dizia que literatura é feitiçaria que se faz com o sangue do coração humano.
(ALVES, Rubem. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ folha/sinapse/ult1063u727.shtml.)
De acordo com as relações sintáticas que os termos exercem
nas orações, pode-se afirmar que o termo destacado “o” em
“‘Aquilo que a memória amou fica eterno’, tal como o disse a
Adélia Prado, amiga querida.” atua como:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional
|
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Técnico em Tecnologia da Informação e Sistemas |
Q1811273
Português
Texto associado
Poluição visual: entenda seus impactos
Poluição visual é o excesso de elementos visuais criados
pelo homem que são espalhados, geralmente, em grandes
cidades e que promovem certo desconforto visual e espacial. Esse tipo de poluição pode ser causado por anúncios,
propagandas, placas, postes, fios elétricos, lixo, torres de
telefone, entre outros.
A poluição visual, que atua junto com a poluição
luminosa, está muito presente nos grandes centros urbanos
por conta da enorme quantidade de anúncios publicitários e
sua não harmonia com o ambiente, desviando exageradamente a atenção dos habitantes.
Além dos danos estéticos, este tipo de poluição pode ser
perigoso para motoristas e outras pessoas. Um prédio feito
de vidro pode refletir a luz do sol, criando uma poluição visual
que obstrui a visão de quem guia veículos nas vias. Também
os anúncios publicitários situados perto de malhas viárias
podem distrair os motoristas enquanto dirigem, causando
acidentes.
Problemas como estresse e desconforto visual também
estão relacionados com a poluição visual. Um estudo recente
da Universidade A&M, do Texas, nos EUA, demonstrou como
a poluição visual está relacionada a esses problemas. Depois
de ter realizado situações estressantes, as pessoas estudadas
utilizaram dois tipos de avenidas: uma em direção ao interior
com poucos ou nenhum anúncio publicitário e a outra cheia
de anúncios e demais elementos que são causas de poluição
visual. Os níveis de estresse diminuíram rapidamente nos
indivíduos que utilizaram o primeiro tipo de avenida, enquanto permaneceu alta naqueles que utilizaram o segundo tipo.
Outros danos negativos do excesso de anúncios
publicitários são o incentivo ao consumo, que pode gerar
problemas, como obesidade, tabagismo, alcoolismo e o
aumento de geração de resíduos (seja por conta do anúncio
em si ou do descarte dos produtos oferecidos pela
publicidade). [...]
Aqui no Brasil é fácil perceber o impacto da poluição
visual em épocas de eleições. Além do estresse e do
incômodo gerados pela propaganda eleitoral, o peso
ambiental da distribuição de panfletos com o número dos
candidatos (o famoso “santinho”) é imenso. [...]
Para inibir ou controlar esse tipo de poluição, uma
possibilidade é criação de leis regulamentando o uso de
anúncios publicitários, que são os principais causadores
desse tipo de dano. Em São Paulo e em algumas outras
cidades, houve a implantação de regulamentações, que
ordenam a paisagem do município e visam equilibrar os
elementos que compõem a paisagem urbana, restringindo a
publicidade externa como outdoors, faixas, cartazes e
totens.
(Poluição visual: entenda seus impactos. Texto adaptado.
Disponível em: https://www.ecycle.com.br/2738-poluicao-visual.
Acesso em: 20/01/2019.)
Em “Um estudo recente da Universidade A&M, do Texas,
nos EUA, demonstrou como a poluição visual está relacionada a esses problemas.” (4º§), registra-se alguns adjuntos
adnominais. Sendo assim, é correto afirmar que eles:
Ano: 2021
Banca:
IBADE
Órgão:
IAPEN-AC
Provas:
IBADE - 2021 - IAPEN - AC - Advogado
|
IBADE - 2021 - IAPEN - AC - Assistente Social |
IBADE - 2021 - IAPEN - AC - Psicólogo |
Q1811024
Português
Texto associado
A CANETA TINTEIRO
Íamos pra escola carregando na mala o mata-borrão.
Mata o quê?
Mata-borrão. Era um pedaço de papel bem poroso que a gente usava pra limpar a tinta que vazava da caneta tinteiro.
Caneta que vazava? Como assim?
É, vazava, soltava tinta. A gente tinha que carregar também, além da caneta, um potinho de vidro cheio de tinta preta ou azul, para encher a carga da caneta. Era uma trabalheira danada!
E mesmo com todo cuidado a caneta vazava, estragava o estojo de couro, comprado a duras penas, sujava a blusa, deixava aquela mancha envergonhada no branco imaculado da blusa do uniforme.
Estojo de couro, uniforme! Puxa, vó, que irado! Mas por que você não comprava uma BIC? Ia simplificar sua vida.
Ia, se ela existisse, como tudo mais que existe hoje e a gente nem sequer imaginava!
Fonte:
http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/
Qual a função sintática do pronome relativo em destaque
no fragmento "Era um pedaço de papel bem poroso que a
gente usava pra limpar a tinta QUE vazava da caneta
tinteiro"?
Ano: 2021
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Dores do Indaiá - MG
Prova:
IBGP - 2021 - Prefeitura de Dores do Indaiá - MG - Assistente Social |
Q1810996
Português
Sobre a análise morfológica e sintática do Texto,
assinale a alternativa CORRETA:
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