Questões de Concurso Sobre pronomes pessoais retos em português
Foram encontradas 641 questões
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Ano: 2016
Banca:
IFPI
Órgão:
IF-PI
Prova:
IFPI - 2016 - IF-PI - Assistente de Laboratório - Informática |
Q1393319
Português
Texto associado
O porquê das coisas
Somos movidos a responder as nossas próprias perguntas, os pontos de interrogação ecoam na
nossa mente e tendem a nos incomodar desde sempre, quando temos cinco anos de idade somos
invadidos por uma onda de curiosidade, e muitas das nossas frases começam com “por que?”,
geralmente nossos pais sempre tinham boas respostas para nos dar durante a infância, mas a gente
cresce e continuamos com um caminhão de novas perguntas, a nossa volta, “quem somos?”, “de onde
viemos?”, “para onde vamos?”...
Com o passar do tempo o homem passou a ter um olhar mais profundo do próprio ser humano, desde
então as máquinas ganharam grande espaço trazendo consigo a idéia do racionalismo interligado ha
ciência que trouxe inúmeras respostas, a vida nunca mais foi à mesma desde que o homem começou
a ter uma postura mais racional, mas o que significa ser racional? Buscamos sempre a verdade,
buscando a verdade, procuramos o porquê das coisas e sempre que encontram as respostas temos
uma postura racional. Mas nenhum ser é completamente racional, já que todos nós temos perguntas
a serem respondidas, então acabamos escolhendo o que acreditar, é como ter fé por exemplo.
Essa ânsia de sempre querer fazer novas descobertas e entender mais o mundo a nossa volta é algo
que estará presente sempre durante a nossa vida, há muito o que aprender, mas será que tudo tem
uma resposta? A única coisa que sabemos é que enquanto estivermos vivos, sempre haverá dúvidas,
já que para cada resposta existe inúmeras outras perguntas. Talvez a própria falta de respostas seja
a resposta que nem tudo tem verdadeiramente uma resposta.
“Não são as respostas que movem o mundo, são as perguntas.”
Maíra Cunha. O porquê das coisas. Disponível em:<http://fazdecontatxt.blogspot.com.br/2013/02/o-porque-das-coisas.
htm> . Acesso em: 08/11/2016.
Considerando a função morfológica das unidades lexicais “mente” (l. 2), “nos” (l. 4), “profundo”
(l. 7) e “as” (l. 8), assinale a opção que apresenta, RESPECTIVAMENTE, a categoria morfológica
exercida no texto por essas palavras.
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara Municipal de Guaratinguetá - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Câmara Municipal de Guaratinguetá - SP - Auxiliar Legislativo |
Q1388588
Português
Assinale a alternativa que reescreve frases do texto
empregando corretamente o pronome destacado, segundo prevê a norma-padrão.
Ano: 2017
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP
Provas:
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Educação Física
|
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |
Q1387107
Português
“Eles não foram ao cinema.”
O pronome em destaque na oração a seguir é classificado como
O pronome em destaque na oração a seguir é classificado como
Ano: 2016
Banca:
FUNCEFET
Órgão:
Prefeitura de Candeias - BA
Prova:
FUNCEFET - 2016 - Prefeitura de Candeias - BA - Professor Ensino Fundamental II - Ciências Físicas e Biológicas |
Q1381922
Português
Texto associado
Disponível em:<http://www1.folha.uol.com.br/folha/sinapse/ult1063u855.shtml>.
“O corpo carrega duas caixas. Na mão direita, mão da destreza e do trabalho, ele leva uma caixa de
ferramentas. E na mão esquerda, mão do coração, ele leva uma caixa de brinquedos. Ferramentas
são melhorias do corpo. Os animais não precisam de ferramentas porque seus corpos já são
ferramentas. Eles lhes dão tudo aquilo de que necessitam para sobreviver.” (linhas 5-9).
Sobre as palavras destacadas no trecho acima, é correto afirmar que
( ) O primeiro pronome “ele” e o segundo têm o mesmo referente: “corpo”. Já o pronome “lhes” se refere a “animais”. ( ) O primeiro pronome “ele” e o segundo têm referentes diferentes: respectivamente, “corpo” e “coração”. Já o pronome “lhes” refere-se a “animais”. ( ) O primeiro pronome “ele” e o segundo têm referentes diferentes: respectivamente, “trabalho” e “coração”. Já o pronome “lhes” refere-se a “corpos”.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
Sobre as palavras destacadas no trecho acima, é correto afirmar que
( ) O primeiro pronome “ele” e o segundo têm o mesmo referente: “corpo”. Já o pronome “lhes” se refere a “animais”. ( ) O primeiro pronome “ele” e o segundo têm referentes diferentes: respectivamente, “corpo” e “coração”. Já o pronome “lhes” refere-se a “animais”. ( ) O primeiro pronome “ele” e o segundo têm referentes diferentes: respectivamente, “trabalho” e “coração”. Já o pronome “lhes” refere-se a “corpos”.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Manhumirim - MG
Provas:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de Manhumirim - MG - Gestor Municipal de Contrato
|
IDECAN - 2017 - Prefeitura de Manhumirim - MG - Técnico de Enfermagem |
Q1368498
Português
Texto associado
Os sons e o cérebro
Antes mesmo de nascer, o bebê já é capaz de escutar. A partir do quinto mês de gestação, ele ouve as batidas do
coração da mãe (além de todos os outros barulhos do organismo) e reconhece a voz dela. E reage a esses estímulos,
virando a cabeça, chutando ou mexendo os braços, além de ficar com o coração batendo mais rápido. O bebê nasce,
cresce, torna-se adulto e os sons continuam a provocar essas e outras reações mais sofisticadas: eles evocam memórias
e pensamentos, comunicam, provocam sensações, emocionam e movimentam.
Desde os tempos mais remotos, o homem percebeu todo esse potencial. Usando os materiais que tinha à
disposição (pedras, ossos, madeiras, o próprio corpo e a voz), ele foi combinando sons e silêncios das mais diversas
maneiras. Assim surgiu a música. Em sua origem, ela era usada para venerar a natureza e os deuses e para conectar o
ser humano com forças maiores, envolvendo realidade, magia e crenças. Até hoje ela é responsável pela criação dos
mais diferentes sentidos e significados.
Mas por que a música mexe tanto com o ser humano? O som é uma vibração que se propaga no ar, formando
ondas sonoras que são captadas por nosso sistema auditivo. Depois de transformadas em impulsos elétricos, elas viajam
pelos neurônios até o cérebro, onde são interpretadas. Lá, elas chegam primeiro a uma região onde são processadas as
emoções e os sentimentos, antes de serem percebidas pelos centros envolvidos com a razão. E, quando isso acontece,
ocorre a liberação de neurotransmissores responsáveis por deixar os circuitos cerebrais mais rápidos.
Por isso, o pesquisador americano Howard Gardner, autor da teoria das inteligências múltiplas, afirma que a
habilidade musical é tão importante quanto a logicomatemática e a linguística por auxiliar outros tipos de raciocínio.
Pesquisas na área de neurociências comprovam que a memória, a imaginação e a comunicação verbal e corporal ficam
mais aguçadas nas pessoas que escutam, estudam e praticam música.
A música é uma das linguagens que o aluno precisa conhecer, mas não somente por essas características. A maior
razão é ele poder aprender a sentir, a expressar e a pensar as manifestações sonoras, tão presentes no cotidiano e
sempre em constante transformação. As imagens de instrumentos e os diversos ritmos e notações musicais podem ser
relacionados com outras manifestações culturais, como a dança e o teatro, e permitem uma análise global da evolução
do pensamento humano e suas manifestações.
(Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/arte/pratica-pedagogica/sons-cerebro-514711.shtml.)
Assinale a alternativa em que o pronome retoma o substantivo referente.
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