Questões de Concurso
Sobre matemática para professor
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Considere um triângulo isósceles PQR, tal que PQ = PR = 2 cm. Encontre a medida do terceiro lado QR, de
modo que a área do triângulo PQR seja máxima.
Considere a função a seguir, com domínio
Ao estudarmos identidades trigonométricas temos a oportunidade de realizar uma sequência lógica de
operações para demonstrar uma igualdade, como por exemplo cotg (x) =
cos x / sen x . Diante disso ao seguirmos
corretamente operações lógicas dando inicio em sec (x) – cos (x) podemos chegar em:
Tendo como base os conceitos de determinantes de uma matriz, julgue as afirmações e assinale a alternativa correspondente.
I- Caso ocorra igualdade de elementos entre duas linhas ou duas colunas, o determinante dessa matriz será nulo
II- Verificadas em uma matriz duas linhas ou duas colunas com elementos de valores proporcionais, o determinante terá valor igual à zero
III- Ao multiplicarmos todos os elementos de uma linha ou coluna de uma matriz por um número M, o seu determinante fica multiplicado por M.
I- A cotangente é o inverso da tangente.
II- A secante é o inverso do seno.
III- A cossecante é o inverso do cosseno.
Se todo é
e nenhum
é
, então:

Um número natural n é tal que ( n+1)! = 10! / (n+2)!
Então o valor de n! é:
Com base nessas informações, estando o tanque incialmente vazio e sem vazamento, o tempo necessário para a torneira X enchê-lo sozinha é:
Nessas condições, o total de competidores que participaram da primeira fase desse campeonato foi: