Questões de Concurso Sobre conhecimentos gerais

O professor utilizou o seguinte documento para a construção de uma aula no 9° ano:
“No final de 1971, o Professor Paulo Freire, do Departamento de Educação do Conselho Mundial de Igrejas (CMI), efetuou sua primeira visita à África. Ele foi para a Zâmbia e a Tanzânia onde ele encontrou africanos nos seus grupos de discussão e grupos de estudo sobre vários temas e teve contatos com as pessoas engajadas nos movimentos de Libertação. Assim que regressou a Genebra, ele se colocou ao trabalho e escreveu suas impressões e reflexões sobre o que havia percebido. Paulo Freire escreveu em inglês. O inglês não é a sua língua materna. Para aqueles que já fizeram essa experiência e são obrigados a se expressar numa língua que não a sua, será fácil compreender o estilo às vezes inarticulado de Paulo. Para aqueles que nasceram num país anglofônico e cuja língua materna é o inglês, a linguagem do seu relatório pode colocar alguns problemas. Assim, nós vos solicitamos que o leiam com um espírito aberto e de busca, não só por aquilo que vocês poderão apreender a respeito da África, através da percepção de um cristão de uma sensibilidade extraordinária, de um filósofo e de um educador, mas também por aquilo que vocês poderão aprender do pensamento e da linguagem hispano-portuguesa de Paulo, bem como de sua herança e da sua formação latino-americana em geral e brasileira em particular. É por vezes com pesar que se constata que as relações ecumênicas são feitas do Norte para o Sul e vice-versa. O que Paulo nos está dizendo reflete o autêntico esforço de um diálogo sul-sul, isto é, entre África e América Latina. (Irmã Claire-Marie, do CIMI, apresentando um relatório de Freire, em 1972).
Sobre os objetivos propostos pelo professor para o uso do documento acima citado, avalie se é correto afirmar que:
I. O professor considera que o uso do referido documento em sala de aula contribui para mobilizar habilidades de leitura, interpretação e escrita dos alunos. II. O professor propõe mobilizar saberes relativos ao contexto político brasileiro e africano nos anos 1960 e 1970, os quais foram anteriormente trabalhados, para situar o documento e o personagem citado. III. O professor propôs construir uma aula sobre as relações Brasil-África nos anos 1960 e 1970 a partir da trajetória individual de Paulo Freire.
Assinale a alternativa correta:

A construção do Estado nacional esteve no centro das atenções das elites brasileiras no século XIX. A educação era um instrumento indispensável para tal empreendimento e o ensino de História o meio de difusão de uma História nacional. Este é o contexto em que se configura a História como uma disciplina escolar no Brasil. Sobre o ensino de História no Brasil no século XIX, avalie se é correto afirmar que:
I. A questão da identidade nacional em um país diversificado étnica e culturalmente esteve presente na narrativa historiográfica brasileira. II. O Colégio Pedro II, criado em 1837, introduziu o ensino de História nas oito séries, servindo assim como modelo para as demais escolas do Império. III. A preocupação com o resgate da história dos vencidos foi uma preocupação presente no ensino de História durante o século XIX.
Assinale a alternativa correta:

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, um professor de História elaborou um plano de aula sobre o Estado Novo que continha conteúdos, objetivos e estratégias a serem desenvolvidas. No que se refere aos conteúdos apresentados no planejamento do professor, NÃO é correto afirmar que:

A professora de História do 6° ano propôs a visita ao Sambaqui da Beirada, localizado no município de Saquarema, Rio de Janeiro. Sobre os procedimentos cumpridos pela professora para a elaboração da atividade, avalie se é correto afirmar que:
I. Antes de conduzir as turmas para o museu, a professora realizou uma visita ao local para elaborar um inventário das peças em exposição, avaliar a dimensão do espaço e definir um roteiro de visita. II. A professora planejou a visita ao Sambaqui da Beirada, relacionando a atividade com os conteúdos relativos ao estudo dos povos originários americanos. III. A professora propôs elaborar um projeto que articulasse com os conteúdos de ciências e geografia, tendo em vista que o Sambaqui é um Museu a céu aberto, integrado ao ecossistema local.
Assinale a alternativa correta:

“Os trabalhos de historiadores sobre a iconografia cinematográfica começaram em torno dos anos 60 e 70 do século passado, acompanhando os debates que, entre outros problemas, destacavam a importância da diversificação as fontes a ser utilizadas na pesquisa histórica, especialmente da história contemporânea”. (Bittencourt, Circe Maria Fernandes. Ensino de História:fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2011, p. 373)
Atualmente, os filmes de ficção estão definitivamente incorporados ao ensino de História. Sendo assim, é necessária uma reflexão permanente sobre o uso didático do filme. Sobre a utilização de filmes de ficção no ensino fundamental, avalie se é correto afirmar que:
I. Os filmes dinamizam as aulas, pois reproduzem a realidade histórica de modo a que os alunos possam vivenciar o fato histórico em estudo. II. Os filmes devem ser considerados como reconstruções da realidade a partir do uso de uma linguagem imagética, composta por um conjunto de elementos que incluem roteiro, direção, música, fotografia e o estado da arte da produção cinematográfica. III. Os alunos devem conhecer o contexto histórico de produção do filme de modo a que o aluno possa problematizar a narrativa cinematográfica.
Assinale a alternativa correta:

 “ [...] Schulman, ao valorizar o momento e o ato da compreensão do professor, início e fim do processo, reconhece que o saber a ser ensinado não é um dado objetivado, pronto e acabado. O processo de ensino começa quando o professor se aproxima do objeto a ser ensinado e se apropria dele, o que vai gerar sua compreensão. É a partir dela que ele vai elaborar e desenvolver o ensino. Além disso, o momento da compreensão é complexo de estratégico porque implica reconhecer a articulação dos conteúdos as serem ensinados com a dimensão educativa que não deve criar um elemento superposto, mas, sim, deve estar imbricado, amalgamado na compreensão e atuação do professor”. (Monteiro, Ana Maria Ferreira da Costa. Professores de História: entre saberes e práticas. Rio de Janeiro: Mauad X, 2007, p. 194)
A partir da leitura do texto é correto afirmar que:

O mapa a seguir é um recorte espacial da América do Norte. Fonte: www.sejaetico.com.br
Sobre a fronteira entre os países destacados acima, é correto afirmar que:

Mapa da América do Sul. Fonte: www.ibge.gov.br/mapas
Em relação aos países destacados no mapa, é correto afirmar que:

“A ocupação econômica das terras americanas constitui um episódio da expansão comercial da Europa”. (FURTADO, C. Formação Econômica do Brasil. 34ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2007)
“Embora numa forma mais complexa, o sistema colonial da América Latina, continua, em essência, o mesmo do passado”. (PRADO JÚNIOR, C. História Econômica do Brasil. 16ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1973).
Sobre as origens e permanências da questão agrária na América Latina, NÃO é correto afirmar que:

Uma das questões urbanas mais evidentes do Brasil é a atuação de grupos criminosos em diversas áreas periféricas do país. Diversos setores, inclusive, apontam que tais áreas dominadas por grupos criminosos são ‘territórios paralelos’. As afirmativas abaixo reafirmam essa visão, EXCETO:

“Por imposição geográfica, histórica e constitucional, a prioridade número um da política externa brasileira foi sempre a América Latina, mas, na última década, esse foco regional deslocou-se para a América do Sul”. (Adaptado de CGEE. Dimensões estratégicas do desenvolvimento brasileiro. Brasília: CGEE, 2013, V.3, p. 9.)
Para o Brasil, podemos destacar que a América do Sul é:

Em relação à sustentabilidade e às diferentes visões que compreendem o papel das empresas frente aos desafios socioambientais comuns, analise as assertivas.

I- Visão Liberal → a responsabilidade primordial das empresas é gerar lucros para seus acionistas, por meio de suas funções produtivas, de maneira eficiente e competitiva, utilizando o potencial das tecnologias.

II- Visão Política → podem existir empresas saudáveis e lucrativas em sociedades enfermas e empobrecidas, portanto, a sustentabilidade das empresas não depende da sustentabilidade em sentido mais amplo.

III- Visão Crítica → as empresas são as responsáveis pela maior parte dos problemas e são as grandes beneficiárias de um sistema explorador e concentrador de poder e de riquezas, por isso devem assumir obrigações para com a sociedade.

Estão corretas as assertivas

O Brasil é um país que se situa na América do Sul e possui limites territoriais e continentais, haja visto o tamanho do seu território. Dos países a seguir, qual NÃO faz fronteira com o Brasil?

Em 11 de setembro de 2001, os Estados Unidos da América foram alvejados por uma série de ataques suicidas coordenados pela organização terrorista Al-Qaeda. Além das Torres Gêmeas de Nova Iorque, também foi atingido(a):

Assinale a alternativa que melhor define o conceito de “globalização”:

A sigla PIB diz respeito a Produto Interno Bruto e correspondente a uma medida do valor dos bens e serviços finais que uma região produz em determinado período. Embora o PIB seja ainda um dos principais indicadores para quantificar a atividade econômica de um país, ele não é isento de crítica, pois:

A crise econômica global que teve início em 2008, após a falência de importantes instituições financeiras nos Estados Unidos, foi comparada por diversos analistas com a depressão econômica suscitada em 1929 pela quebra da bolsa de valores de Nova Iorque. Isso, porque ambas:

Segundo uma das definições mais convencionais, a Internet é conglomerado de redes que permite a interconexão descentralizada de computadores. As origens históricas dessa tecnologia de informação estão relacionadas:

As ciclovias têm expandido pelas cidades brasileiras. Levantadas como políticas públicas do futuro, cidades têm construídas quilômetros espalhadas de norte a sul do país. Em abril de 2016, infelizmente um fato envolvendo projetos maus elaborados ocasionaram a morte de cidadãos que buscavam um pouco de lazer e qualidade de vida. Uma passarela construída a beira mar para funcionar como ciclovia sofreu desabamento após uma forte ressaca no mar. Esse triste episódio ocorreu na cidade de:

O Tribunal Penal Internacional da ONU para ex-Iugoslávia (TJPI), com sede em Haia (Holanda) condenou em 24/03/2016 o ex-presidente da República da Sérvia, Radovan Karadzic, a 40 anos de prisão. Karadzic, hoje com 70 anos, foi reconhecido culpado de vários crimes enquanto governo aquele país. Entre as acusações estão a de: