Questões de Concurso Sobre educação física

A PcD não só pode como deve ter acesso às aulas de educação física.

A atividade realizada em grupo, inclusive em indivíduos em idade escolar deve ser adaptadas a PcD, não devendo as alterações serem limitantes aos demais sujeitos do grupo, mas um fator de integração.

A elaboração de um plano de aula, ou planejamento de outras vivências da cultura corporal de movimento devem levar em consideração as limitações que a PcD possui.

É importante a orientação médica quanto as limitações do sujeito, ou necessidade de acompanhamento de outros profissionais da área da saúde quando da participação em atividades de vivência da cultura corporal de movimento.

Não há cuidados específicos para a participação de uma PcD em vivências de cultura corporal, devendo o profissional realizar alterações básica no planejamento para que tal indivíduo participe do processo.

Acontece por meio do elevado número de repetições, o que se justifica pela necessidade de alimentar o sistema de controle do movimento.

Ter um gesto automatizado implica em dar ao aluno a possibilidade de direcionar a atenção a outros fatores, como o posicionamento dos companheiros de equipe em esportes coletivos, por exemplo.

Todo indivíduo tem uma tendência a automatização de esquemas motores por meio da repetição.

Uma vez que o gesto motor esteja automatizado, o surgimento de condições distintas de execução não levará o aluno a ter que voltar sua atenção a execução da ação.

O automatismo é parte do processo de aprendizagem, não devendo ser a meta.

Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, adotando qualquer espécie de violência.

Adotar hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais.

Conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e estética corporal que existem nos diferentes grupos sociais.

Solucionar problemas de ordem corporal em diferentes contextos, regulando e dosando o esforço em um nível compatível com as possibilidades.

Compreender sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela mídia e evitando o consumismo e o preconceito.

Esportes coletivos, jogos populares, jogos populares e jogos pré-desportivo.

Esporte coletivo, jogos populares, pré-desportivo e jogos populares.

Esporte coletivo, jogos populares, pré-desportivo e esporte coletivo.

Esporte coletivo, jogos populares, pré-desportivo e esporte com raquete.

Esporte coletivo, esportes com pinos, pré-desportivo, esporte com raquete.

Apenas I está incorreto.

Apenas III está incorreto.

Apenas I, II e III estão corretos.

Apenas I, III e IV estão corretos.

Todos estão corretos.