Questões de Concurso Sobre educação física

A Educação Física escolar pode sistematizar situações de ensino e aprendizagem que garantam aos alunos o acesso a conhecimentos práticos e conceituais.

As habilidades motoras deverão ser aprendidas durante toda a escolaridade, do ponto de vista prático, e não devem ser contextualizadas nos conteúdos dos outros blocos. Do ponto de vista teórico, podem ser observadas e apreciadas principalmente dentro dos esportes, jogos, lutas e danças.

A Educação Física permite que se vivenciem diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais e se enxergue como essa variada combinação de influências está presente na vida cotidiana. 

A aula de Educação Física pode favorecer a construção de uma atitude digna e de respeito próprio por parte do deficiente e a convivência com ele pode possibilitar a construção de atitudes de solidariedade, de respeito, de aceitação, sem preconceitos.

aliada; global; reprovações

desnecessária; espacial; intervenções  

inútil; pedagógica; provas

aliada; motora; intervenções

Parâmetros Curriculares Nacionais.

Constituição Federal de 1988.

Constituição Federal de 1937.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação ou Lei nº 9.394/1994.

profissional irresponsável diante de seus alunos.  

profissional preocupado com bem estar dos alunos.  

profissional responsável diante de seus alunos.  

profissional qualificado que visa desenvolvimento integral dos alunos. 

As Lutas, Artes Marciais e Modalidades Esportivas de Combate, devem ser desmistificadas, não podemos atrelar a elas o rótulo de violentas, pelo contrário elas são atividades importantíssimas no desenvolvimento da humanidade, também não devemos reforçar o estereótipo do sexo frágil. É preciso que todos compreendam essas atividades, que o fato de uma menina gostar de lutas ou futebol, e um menino gostar de dança, não define sua orientação sexual.

As Lutas, Artes Marciais e Modalidades Esportivas de Combate, devem ser desmistificadas, e podemos atrelar a elas o rótulo de violentas, são atividades importantíssimas no desenvolvimento da humanidade, também devemos reforçar o estereótipo do sexo frágil. É preciso que todos compreendam essas atividades, que o fato de uma menina gostar de lutas ou futebol, e um menino gostar de dança, não define sua orientação sexual.

As Lutas, Artes Marciais e Modalidades Esportivas de Combate, devem ser desmistificadas, não podemos atrelar a elas o rótulo de violentas, pelo contrário elas são atividades importantíssimas no desenvolvimento da humanidade, devemos reforçar o estereótipo do sexo frágil. É preciso que todos compreendam essas atividades, que o fato de uma menina gostar de lutas ou futebol, e um menino gostar de dança, não define sua orientação sexual. 

As Lutas, Artes Marciais e Modalidades Esportivas de Combate, devem ser desmistificadas, podemos atrelar a elas o rótulo de violentas, não são atividades importante no desenvolvimento da humanidade, também e devemos reforçar o estereótipo do sexo frágil. É preciso que todos compreendam essas atividades, que o fato de uma menina gostar de lutas ou futebol, e um menino gostar de dança, não define sua orientação sexual.