Resolução do CONFEF Nº 46/2002 definiu e classificou os seguintes campos de intervenção profissional:
Regência/Docência em Educação Física, Treinamento Esportivo, Preparação Física, Avaliação Física,
Recreação e Lazer, Orientação de Atividades Físicas e Gestão em Educação Física e Esporte. As competências
caracterizadoras da Recreação e Lazer são:
O lazer vem se firmando em nossa sociedade e conquistando um espaço cada vez maior, tanto no âmbito
acadêmico, quanto no dia a dia das pessoas em geral. No Brasil, a história da educação física e a do lazer
caminham juntas; não é por acaso que o profissional de educação física foi considerado o mais apto a atuar no
campo do lazer. Dentre vários aspectos importantes do lazer, como o profissional de educação física pode
tornar esse momento mais eficaz e agregador a quem pratica?
A psicomotricidade, ao longo da história, conquistou vários espaços de atuação, no campo educativo e clínico,
com especificidades e autonomia própria. Através da história, a psicomotricidade resultou em três vertentes,
que são:
A psicomotricidade educativa atua em dois sentidos: psicomotricidade funcional e psicomotricidade relacional.
A psicomotricidade funcional toma como referência o perfil psicomotor da criança que é avaliada a partir de
testes padronizados, tomando exercícios como atividade. E a psicomotricidade relacional?