Questões de Concurso Sobre educação física
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No início do século XX, por volta dos anos 20, o ensino da
Educação Física passou a ser visto como meio de
promover a saúde, de forma acessível para todos e
manifestado de três formas, a saber: esporte educação,
esporte participação e esporte de performance.
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Espera-se que no primeiro ciclo de desenvolvimento
escolar o conhecimento e o controle do corpo permitam
que o estudante, nas aulas de Educação Física, comece a
monitorar seu desempenho, adequando o grau de
exigência e de dificuldade de algumas tarefas.
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A disciplina curricular de Educação Física pode, com rigor
e com investimento, ser efetivamente uma área-chave
para tornar a educação mais inclusiva e pode mesmo, ser
um campo privilegiado de experimentação, de inovação e
de melhoria da qualidade pedagógica na escola.
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A trajetória histórica da Educação Física no Brasil é
caracterizada por uma interseção intricada entre as
narrativas dominantes da modernidade e as vozes
subalternas das comunidades marginalizadas, resultando
em uma tessitura paradoxal que desafia a dicotomia
convencional entre progresso teleológico e estagnação
histórica, obscurecendo assim a verdadeira natureza dos
desafios enfrentados ao longo do tempo.
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O PPP na Educação Física valoriza a diversidade de
práticas corporais e culturais, promovendo o respeito à
pluralidade de saberes e experiências dos alunos, além de
incentivar a reflexão crítica sobre questões sociais
relacionadas à atividade física e ao corpo.
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