A água tem características especiais que permitem a vida no
planeta, entre elas, sua grande capacidade de dissolver
substâncias, além de conter nutrientes orgânicos e inorgânicos,
é encontrada, em maior quantidade, na forma líquida. A
propriedade da água de subir através de um tubo muito fino é
chamada de
No tratamento de águas residuais, para a separação do
componente sólido do líquido, utilizam-se diversas substâncias
químicas. As substâncias que provocam a formação de
precipitados gelatinosos capazes de arrastar consigo os resíduos
e que têm como exemplo os sais de alumínio e de ferro são os:
Pode-se definir a atual atmosfera terrestre como o
envoltório que cerca a Terra, composta de gases, entre os quais
se destacam o nitrogênio (N2), com 78%, e o oxigênio (O2) com
21%. É conveniente estudar separadamente as regiões da
atmosfera, podendo estas serem divididas segundo suas
temperaturas. A sequência das camadas da atmosfera, partindo
da mais distante para a mais próxima, é:
Aprender um conteúdo em ciências não se resume a
conhecer conceitos e a aplicar fórmulas, pode-se afirmar que
aprender não é algo que se realiza pela simples absorção
passiva de conhecimentos. Por isso, uma nova maneira de
avaliar os estudantes deve ser considerada. Na pedagogia
construtivista a intenção é que o estudante desenvolva a
capacidade de aprender significativamente por si mesmo dentro
de uma ampla gama de situações e circunstâncias. Aplicando a
pedagogia construtivista, o professor pode avaliar seus
estudantes por meio da atividade de: