Questões da Prova CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II/Arte - Música - Educação Musical

Sonata Pathétique, Sinfonia Pastoral, Sonata Hammerklavier.

Ópera Fidélio, Quartetos Rasumovsky, Concerto Imperador.

Variações Diabelli, Missa Solemnis, Sinfonia Heróica.

Quartetos Opus 18, Ópera Fidélio, Sonata Pathétique.

o tango brasileiro tanto era praticado em salões da elite como em bailes populares das pessoas pobres.

o tango brasileiro se aproximava do tango argentino e, por isso, Nazareth retirou as influências indesejadas do maxixe.

o maxixe estava relacionado às ambiências de bairros pobres, como o da Cidade Nova, mas era praticado, também, em bairros elegantes da zona sul carioca, pois a música brasileira pautava-se na circularidade cultural.

as mudanças que Nazareth efetuou no maxixe para que este pudesse entrar nos salões elegantes concorreram para a configuração de um outro gênero, o tango brasileiro.

tese nacional, consciência nacional e inconsciência nacional.

tese nacional, sentimento nacional e consciência nacional.

tese nacional, consciência nacional e sentimento nacional.

tese nacional, sentimento nacional e inconsciência nacional.

as interpretações operísticas que Aracy Cortes dava aos sambas na década de 1920.

as interpretações de boleros de Ângela Maria veiculadas em importantes rádios, como a Nacional, por exemplo.

as interpretações sofisticadas de Mário Reis que foi duramente criticado em sua época por ser antinacional.

as músicas do Nordeste do Brasil, região do país marcada pela pobreza e desigualdade social, principalmente aquelas do universo dos baiões de Luiz Gonzaga.

Promover a música sacra, visto que os mecenas estavam ligados à Igreja e tinham o compromisso social e eclesiástico de perpetuar as conquistas da música sacra ocidental.

Dotar os próprios músicos de um espírito de contestação, pois era fundamental para os bons mecenas, como era o caso das famílias italianas Arnolfini, Tani e Portinari, que seus funcionários se tornassem conscientes de seus direitos como profissionais.

Dotar a classe aristocrática de uma forma de ostentação, pela qual pudesse afirmar, para si e para os outros, a magnificência necessária para a legitimação do seu status de detentora da riqueza e do poder.

Preparar esteticamente a música para o período seguinte, com um tipo de abordagem composicional e interpretativa que privilegiasse a organização mélica e rítmica estreitamente ligada às noções de temperamento musical e à teoria dos afetos.