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Q3053628

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,

Ano: 2024 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Tabocão - TO Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Professor de Educação Física |

Q3053628 Educação Física

As brincadeiras tradicionais, como importante manifestação espontânea da cultura popular, têm como principal função:

Alternativas

Consolidar a vivência da cultura infantil para o desenvolvimento do social da criança.

Debilitar a inexperiência da cultura infantil para o retrocesso do social da criança.

Fixar a inexistência da cultura infantil para o abatimento do social da criança.

Enfraquecer a existência da cultura infantil para o desenvolvimento do social da criança.

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Q3053627

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,

Ano: 2024 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Tabocão - TO Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Professor de Educação Física |

Q3053627 Educação Física

Nos Jogos de Regras, quais são as fases destacadas e as suas diretrizes?

Alternativas

Fase dos dois, seis anos em diante, onde a regra considera as relações sociais ou interindividuais.

Fase dos sete, onze anos em diante, onde a regra entende as relações sociais ou interindividuais.

Fase dos seis, sete anos em diante, onde a regra supõe as relações sociais ou interindividuais.

Fase dos doze, quinze anos em diante, onde a regra aceita as relações sociais ou interindividuais.

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Q3053626

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,

Ano: 2024 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Tabocão - TO Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Professor de Educação Física |

Q3053626 Educação Física

Os jogos de construção permitem à criança desenvolver a capacidade de criar, podendo, assim, fazer brinquedos para satisfazer suas brincadeiras. Qual o desenvolvimento das capacidades que este tipo de jogo permite e o que a criança aprende a expressar?

Alternativas

Ajustar, imaginar, improvisar e interpretar; contribuir para o desenvolvimento completo do indivíduo, de forma que possa desenvolver qualquer atividade.

De medir, imaginar, planejar e interpretar; expressar com liberdade suas vontades e desejos.

Regular, imaginar, contornar e interpretar; permite à criança utilizar recursos biológicos, cognitivos e afetivos.

Desregular, imaginar, planejar e interpretar; enquanto movimento que leve em consideração os aspectos afetivo, cognitivo e motor.

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Q3053625

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,

Ano: 2024 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Tabocão - TO Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Professor de Educação Física |

Q3053625 Educação Física

O jogo tem um papel muito importante nas áreas de estimulação da Educação Infantil. Quais são as primeiras manifestações e as representações do Jogo Simbólico?

Alternativas

Através de um processo de interação social para unir as pessoas, para se divertir, ganhar a confiança de si mesmo e dos outros, é fazer amizades e gastar energia. São representações em que há vencedores e vencidos.

Mediante contribuições, significativamente, na melhoria da coordenação motora global, inclusive no desenvolvimento da afetividade, cognição, cooperação e socialização das crianças, sendo assim representações reveladoras da evolução integral.

Por meio de reprodução ou imitação das ações observadas pelas crianças e realizadas pelos adultos que a cercam, são representações corporais do imaginário que inclui o raciocínio, expressando a falta do objeto não presente por meio da imaginação.

Por intermédio da ludicidade que tem como objetivo a diversão, a representatividade é proporcionar recreação aos jogadores, que indica algo que é próprio para os momentos livres, uma paragem no trabalho para descansar e aliviar o estresse.

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Q3053624

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Atividade Física, Recreação e Lazer ,

Ano: 2024 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Tabocão - TO Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Professor de Educação Física |

Q3053624 Educação Física

Os jogos podem ocorrer de algumas formas como, por exemplo, a cooperação, a competição ou a recreação. Como os jogos cooperativos podem ser praticados nas aulas de Educação Física?

Alternativas

Essas atividades são caracterizadas como “lei do efeito”, ou seja, a criança quando realiza uma ação agradável, ela tende a repetir buscando o prazer através da repetição.

Nas atividades aplicadas através do jogo, a criança assimila e se apropria daquilo que percebe na realidade.

Caracteriza a existência de um conjunto de leis imposto pelo grupo, sendo que seu descumprimento é, normalmente, penalizado, uma forte competição entre os indivíduos.

As atividades deverão ser aplicadas, coletivamente, buscando não individualizar, mantendo todos juntos para estimular os valores básicos, tanto humanos quanto sociais.

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