Questões de Concurso Para ifb

Considerando as classes de fogo e os respectivos agentes extintores:
I) Água Pressurizada II) Pó químico seco III) Gás Carbônico IV) Espuma
Relacione a coluna seguinte de acordo com a eficiência de cada extintor diante dos fogos da classe “C”
( ) Não tem eficiência ( ) Ótima eficiência ( ) Perigoso seu uso devido a sua composição ( ) Boa eficiência, mas pode causar danos
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Avalie as seguintes proposições. I) Num mercado competitivo, um imposto sobre quantidades cobrado dos consumidores causa mais perda de bem-estar do que o mesmo imposto cobrado aos produtores, uma vez que os consumidores são uma parte mais vulnerável na relação de consumo. II) Como os bens públicos não são de uso exclusivo de cada consumidor, a presença de oportunistas (ou caronas) geralmente faz com que mercados competitivos deixem de prover quantidades eficientes desse bem. III) Na presença de externalidades positivas na produção, o mercado competitivo oferece uma quantidade menor do que a socialmente ótima do bem em questão. Isso ocorre porque o valor do benefício marginal social é menor do que o privado. Podemos afirmar que:

Analise as seguintes proposições relativas à teoria do equilíbrio geral e do equilíbrio parcial. I) Na caixa de Edgeworth, se a dotação inicial dos bens de cada consumidor estiver sobre a curva de contrato, então não haverá incentivo para a troca. II) O primeiro teorema do bem-estar diz que a alocação de equilíbrio alcançada por um conjunto de mercados competitivos é Pareto eficiente. Além disso, a alocação alcançada não depende das dotações iniciais de cada consumidor. III) No modelo padrão de equilíbrio parcial competitivo, no qual a demanda possui inclinação negativa e a oferta inclinação positiva, um imposto sobre quantidades é sempre repassado integralmente para os consumidores. Pode-se afirmar que:

Analise as seguintes proposições relativas à economia das externalidades produzidas pela emissão de poluentes. I) O teorema de Coase diz que, na ausência de custos de transação e havendo a definição de quem detém os direitos de emissão de poluentes, a livre negociação entre as partes levará a um nível ótimo de emissão da poluição. II) O imposto pigouviano e a restrição direta à emissão de poluentes podem gerar um nível de poluição Pareto eficiente, caso se conheçam os custos e os benefícios de uma redução da poluição. III) Sob as condições do teorema de Coase, a quantidade de poluente resultante de um processo de negociação entre as partes será independente da distribuição dos direitos de propriedade. Pode-se afirmar que:

Assinale as afirmações VERDADEIRAS com (V) e FALSAS com (F), relativas à função y = f(x) descrita pelo gráfico a seguir:

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

O raio de convergência da série

Classifique as afirmações como verdadeiras ou falsas.

I) Se a matriz A é inversível e 1 é autovalor para A, então 1 também é autovalor para A^⁻1 .

II) Se a matriz A contém uma linha ou uma coluna de zeros, então 0 (zero) é um autovalor para A.

III) Dois autovetores distintos são linearmente independentes.

IV) Se a matriz A é diagonalizável, então os autovetores de A são linearmente independentes.

As seguintes afirmações são VERDADEIRAS:

Determine:

I) a e b de modo que o sistema contenha infinitas soluções;

II) c e d de modo que o sistema não tenha solução.

Se a curva x² + 4xy + y² = 1 admitir alguma reta tangente horizontal, em qual ponto sobre a mesma a reta tangente será horizontal?

Considere a função Cotangente Hiperbólica f(x) = coth(x). A respeito do comportamento da função f(x) sabe-se que:

Transformando a função f(x) para: g(x) = coth(– x + 2), quais serão as alteração no comportamento da função?

Determine o valor mínimo de tensão que pode ser regulado pelo diodo zener do circuito da figura abaixo. Considere V_Z = 5,1V para I_Z = 49mA, I_ZK = 1mA, e Z_Z = 7Ω em I_Z. Para simplificar, considere que o valor de Z_Z sobre o intervalo de valores de corrente, ou seja, (I_Z - I_ZK).

Considerando o circuito da figura abaixo, quais são os respectivos valores de pico máximo e mínimo esperados de V_out? Considere o diodo com queda de tensão de 0,7 V.

Considerando o seguinte sistema realimentado

Para quais valores de K o sistema será criticamente amortecido?

Qual o valor da tensão V_GS para o circuito abaixo? O ponto de trabalho do circuito é I_D = 2mA e V_DS = 5V. Adote V_G = 3V, VP = -4V, I_DSS = 10mA.

O sistema dinâmico descrito pela equação é instável. Deseja-se estabilizá-lo utilizando um controle por realimentação no espaço de estados do tipo u(t)= -Kx(t). Se os polos desejados para o sistema estável são -5 e -6, a matriz de ganhos K é igual a:

Ainda considerando K=15, a resposta do sistema para uma entrada degrau unitário é:

Há uma ênfase, no discurso do poeta, sobre a mudança na ordem das coisas. Isso, também, acontece, no poema, em relação às regras gramaticais, porque a poesia de Manoel de Barros representa a construção de uma outra organização mais livre. Levando em conta as normas gramaticais em vigor, escolha a opção que apresenta incorreção na explicação sobre as frases em destaque:

Observando-se os recursos expressivos presentes no poema, indique o único que não foi empregado pelo poeta:

Observe os versos e responda à questão seguinte:
1. “Não veio – só parti eu.” 2 “Minh’alma que lá só vive”
Identifique a alternativa em que as palavras em destaque estão analisadas adequadamente:

Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2012, p. 361), “o termo modalidade de educação diz respeito aos diferentes modos particulares de exercer a educação”. Sobre essas modalidades da educação explicitadas na LDB nº 9.394/96, marque (V) para as sentenças VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS. ( ) A educação de jovens e adultos prevê cursos e exames supletivos a serem realizados no nível de conclusão do ensino fundamental, para maiores de quinze anos, e no nível de conclusão do ensino médio, para maiores de dezoitos anos. ( ) A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. ( ) A organização de cursos de educação profissional e tecnológica poderá ser feita por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, independentemente das normas do respectivo sistema e nível de ensino. ( ) Os cursos de educação profissional tecnológica podem ser de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; de educação profissional técnica de nível médio; de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação. ( ) A educação especial é modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, assegurando-lhes currículos e formas de organização específicos, terminalidade de estudos e formação de professores para o atendimento educacional especializado. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.