Questões de Concurso Para selecon
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A educação é um dos direitos da Pessoa com Peficiência (PcD) previsto na Lei n.º 13.146, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência. Para que esse direito seja garantido, visando ao máximo desenvolvimento possível dos talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais da PcD, o preceito legal prevê que seja(m) assegurado(s)/a(s):
Ao analisar diferentes práticas pedagógicas, é possível identificar as teorias de aprendizagem que ancoram cada uma delas. Sendo assim, ao observar o uso contínuo de exercícios para memorização e fixação de informações, atividades organizadas das mais simples e parciais possíveis até as mais complexas, pode-se afirmar que a teoria por trás dessas práticas é a:
A partir de seus estudos e pesquisas sobre o processo de desenvolvimento humano, Vygotsky reconheceu a significativa influência do aprendizado escolar no desenvolvimento das funções psicológicas superiores (atenção deliberada, memória lógica, abstração, capacidade para comparar e diferenciar). Ao explicar o papel da escola nesse processo de desenvolvimento, ele fez uma importante distinção entre dois tipos de conceitos:
Considerando o que é preconizado nos Parâmetros Curriculares Nacionais, no contexto educacional, a autonomia é considerada como capacidade a ser desenvolvida pelos estudantes e como princípio didático geral, orientador das práticas pedagógicas. Sendo assim, cabe ao professor considerar a atuação do estudante na construção de seus próprios conhecimentos, valorizar suas experiências, seus conhecimentos prévios e as interações que estabelece em sala de aula, buscando essencialmente:
Para que a intervenção do supervisor educacional no sistema de ensino não se reduza ao cumprimento de tarefas burocráticas, sem efeito efetivo para o processo de aprendizagem dos estudantes, é preciso que o profissional invista tempo no/na:
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