Questões de Concurso para CEPS-UFPA

Q744059

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Assistente em Administração |

Q744059 Noções de Informática

Sobre o sistema operacional Windows XP, julgue verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo.
( ) O Windows Explorer permite visualizar a hierarquia das pastas no computador. Um sinal de + (mais) ao lado de uma pasta indica que esta contém outras pastas. ( ) Ao excluir uma pasta do disco rígido, todo seu conteúdo também é excluído, exceto as subpastas ocultas e os arquivos somente de leitura. ( ) A Barra de Tarefas do Windows mostra as janelas dos aplicativos que estão abertos, mesmo que algumas estejam minimizadas. ( ) Um arquivo, ao ser copiado de uma pasta para outra, é excluído do seu local de origem.
A sequência correta, de cima para baixo, é

A

V – V – V – F

B

V – V – F – V

C

F – V – F – V

D

V – F – V – F

E

F – V – V – F

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Q744058

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Assistente em Administração |

Q744058 Ética na Administração Pública

Os princípios ético-profissionais do servidor público civil do Poder Executivo Federal têm por escopo nortear a conduta adequada ao bem de toda a coletividade que necessita da prestação dos serviços públicos. Acerca desse assunto, é correto afirmar que as afirmativas abaixo estão relacionadas a esses princípios, EXCETO:

A

a cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina; tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral.

B

o servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta; assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto.

C

o servidor deve prestar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, e, assim, evitando a conduta negligente; os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios tornam-se, às vezes, difíceis de corrigir e caracterizam até mesmo imprudência no desempenho da função pública.

D

a remuneração do servidor público é custeada pelos tributos pagos direta ou indiretamente por todos, até por ele próprio, e por isso se exige, como contrapartida, que a moralidade administrativa se integre no Direito, como elemento indissociável de sua aplicação e de sua finalidade, erigindo-se, como consequência em fator de legalidade.

E

toda pessoa tem direito à verdade; desse modo, servidor não pode omiti-la ou falseá-la, a menos que seja contrária aos interesses da segurança nacional.

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Q744057

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Assistente em Administração |

Q744057 Direito Administrativo

Quanto às formas de provimento em cargo público federal, é correto afirmar:

A

Reintegração é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo.

B

Reversão pode ocorrer no interesse da Administração, desde que a aposentadoria do servidor tenha ocorrido nos cinco anos anteriores à solicitação.

C

Transferência é uma das modalidades de provimento atualmente vigente, na qual há a passagem do servidor estável de cargo efetivo para outro de igual denominação, pertencente a quadro de pessoal diverso, de órgão ou instituição do mesmo Poder.

D

A reversão sempre será feita no mesmo cargo anteriormente ocupado, sendo vedada em eventual cargo resultante de sua transformação.

E

O servidor ocupante de cargo em comissão ou de natureza especial poderá ser nomeado para ter exercício, interinamente, em outro cargo de confiança, sem prejuízo das atribuições do que atualmente ocupa, hipótese em que receberá remuneração proveniente dos dois cargos, apenas durante o período da interinidade.

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Q744056

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Assistente em Administração |

Q744056 Legislação Federal

Acerca das diretrizes para elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, é correto afirmar:

A

A elaboração do Plano observará adequação do quadro de pessoal às demandas institucionais, podendo nos editais para concurso público constar número de vagas superior ao compatível com a demanda atual e futura, para cadastro de reserva.

B

A responsabilidade pela gestão da carreira e do Plano é exclusiva do dirigente da IFE, que deverá aplicá-lo junto aos dirigentes das unidades acadêmicas e administrativas, e da área de gestão de pessoas, contudo, sem corresponsabilidade por parte desses dirigentes.

C

O Plano será definido com o objetivo de garantir a centralização da administração de pessoal como uma atividade a ser realizada pelo órgão de gestão de pessoas, sem ingerências indevidas pelas demais unidades da administração das IFEs.

D

O dimensionamento das necessidades institucionais de pessoal, com o objetivo de estabelecer a matriz de alocação de cargos e definir os critérios de distribuição de vagas, dar-se-á mediante a análise do quadro de pessoal, exceto no que se refere à composição etária, para não haver discriminação de servidores mais velhos ou mais novos.

E

O Programa de Avaliação de Desempenho, contemplado pelo Plano, tem por objetivo promover o desenvolvimento institucional, subsidiando a definição de diretrizes para políticas de gestão de pessoas e garantindo a melhoria da qualidade dos serviços prestados à comunidade.

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Q744055

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Assistente em Administração |

Q744055 Legislação Federal

A Universidade Federal do Pará (UFPA), criada e organizada sob a forma de autarquia federal, constitui uma instituição pública de educação superior e tem por princípios, entre outros,

A

o ensino público e gratuito; a inflexibilidade de métodos, critérios e procedimentos acadêmicos; e a excelência acadêmica.

B

a dissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; a defesa dos direitos humanos; e o apego a princípios religiosos tradicionais.

C

a universalização do conhecimento; a preservação do meio ambiente; e o pluralismo de pensamento.

D

o ensino público e parcialmente gratuito; a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; a flexibilidade de métodos, critérios e procedimentos acadêmicos.

E

a unicidade de ideias; a defesa do ensino público e gratuito às populações tradicionais; e a prevalência do ensino e da pesquisa sobre a extensão.

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Q744053

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Assistente em Administração |

Q744053 Português

Texto associado

Nos trechos em destaque transcritos nas alternativas abaixo, a elipse é utilizada como mecanismo de coesão textual, EXCETO em:

A

“Oskar Schindler nunca aparentou ser o tipo de pessoa capaz de contestar a violência praticada pelos seus líderes políticos.” (linhas 11 e 12)

B

“Em sua fábrica, os mais velhos eram registrados como jovens e crianças como adultos para evitar que fossem enviados para campos de extermínio. (linhas 20 e 21)

C

“No começo da guerra, em 1939, foi para Cracóvia, na Polônia, ocupada até então pelos alemães.” (linha 14)

D

“Com base nesses acontecimentos, poder-se-ia concluir que Schindler seria mais um a explorar os judeus em benefício próprio.” (linhas 18 e 19)

E

“Em sua fábrica, os mais velhos eram registrados como jovens e crianças como adultos para evitar que fossem enviados para campos de extermínio.” (linhas 20 e 21)

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Q744052

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Assistente em Administração |

Q744052 Português

Texto associado

A alternativa em que o vocábulo em destaque sinaliza a ideia de finalidade é:

A

“[...] a razão do homem foi substituída pela intolerância e selvageria [...]” (linhas 01 e 02)

B

“Em meio a esse cenário surge Oskar Schindler, empresário que inicialmente tiraria proveito da situação para enriquecer [...]” (linhas 08 e 09)

C

“[...] Oskar Schindler nunca aparentou ser o tipo de pessoa capaz de contestar a violência praticada pelos seus líderes políticos.” (linhas 11 e 12)

D

“[...] foi para Cracóvia, na Polônia, ocupada até então pelos alemães.” (linha 14)

E

No caso de Schindler, ele manteve seu caráter íntegro, mesmo diante de situações que afrontavam sua ideologia e sua personalidade e lutou muito pelos judeus.” (linhas 26 a 28)

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Q744051

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Assistente em Administração |

Q744051 Português

Texto associado

Em relação aos fatos da língua, é correto afirmar que, no trecho

A

“[...] a razão do homem foi substituída pela intolerância e selvageria, consequência do antissemitismo, xenofobismo e racismo da época, [...]” (linhas 01 e 03), a expressão “da época” refere-se exclusivamente ao termo “racismo”.

B

“[...] Oskar Schindler nunca aparentou ser o tipo de pessoa capaz de contestar a violência praticada pelos seus líderes políticos.” (linhas 11 e 12), o vocábulo “nunca” expressa exclusivamente a ideia de negação.

C

“[...] Aproveitando-se da legislação antissemita adotada, apropriou-se de uma fábrica de equipamentos para cozinha, que anteriormente pertencia a um judeu." (linhas 15 e 16), o vocábulo “anteriormente” apresenta um valor negativo.

D

“Além disso, Schindler proibia a entrada da polícia alemã sem sua permissão, evitando que seus funcionários fossem maltratados ou assassinados arbitrariamente.” (linhas 21 a 23), a expressão em negrito introduz um argumento relativamente a uma ideia do texto.

E

“Os cuidados que tinha com os judeus não se restringiam às dependências do local de trabalho [...],” (linha 24), o vocábulo “restringiam” poderia ser substituído por “demarcavam”.

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Q744050

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Assistente em Administração |

Q744050 Português

Texto associado

Em relação ao trecho, “Com base nesses acontecimentos, poder-se-ia concluir que Schindler seria mais um a explorar os judeus em benefício próprio. Porém, um fato o diferenciava dos demais: a forma como tratava e zelava pelos seus funcionários. Em sua fábrica, os mais velhos eram registrados como jovens e crianças como adultos para evitar que fossem enviados para campos de extermínio. Além disso, Schindler proibia a entrada da polícia alemã sem sua permissão, evitando que seus funcionários fossem maltratados ou assassinados arbitrariamente.” (linhas 18 a 23) é correto afirmar: I Havia empresários que exploravam os judeus em benefício próprio. II Muitas pessoas, aproveitando-se da situação dos judeus, os exploravam. III O fato de Schindler não apresentar registros verdadeiros de seus funcionários pode ser visto como uma mentira de causa justa. IV A polícia alemã tinha como objetivo exclusivo o extermínio dos judeus.

A

I e II somente.

B

I e III somente.

C

I e IV somente.

D

I, II e III.

E

I, II e IV.

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Q744049

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Assistente em Administração |

Q744049 Português

Texto associado

O texto “O legado de Oskar Schindler” tem como um de seus propósitos

A

informar os jovens sobre os eventos do pós-guerra.

B

justificar as mortes ocorridas no Holocausto.

C

identificar exemplos positivos como Oskar Schindler no período pós-guerra.

D

apoiar os policiais alemães que prendiam os judeus.

E

descrever os horrores do período nazista.

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Q744048

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744048 Técnicas em Laboratório

A observação da célula ao microscópio óptico é feita por luz transmitida, que exige que o objeto a ser estudado atenda a alguns critérios. Dessa forma, é correto afirmar:

A

O objeto deve ser suficientemente fino, para que a luz possa atravessá-lo, com espessura na ordem de 5mm.

B

Caso a espessura do objeto seja maior que a desejada, torna-se necessário sua desidratação e fixação para que possa permitir a passagem da luz e visualização das estruturas.

C

Fazer esfregaços finos ou realizar cortes histológicos são processos utilizados para atingir a espessura desejada, no caso de a espessura não estar adequada para microscopia de luz.

D

O objeto deve apresentar contrastes, diferenciando as regiões celulares. Isso é obtido pela aplicação de corantes levemente fluorescentes, que absorvem certos comprimentos de onda da luz visível e têm afinidade por determinados constituintes celulares.

E

O material deve ser montado em lâminas de vidro ou de plástico, especiais para microscopia, e sempre recoberto com lamínula de vidro.

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Q744047

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744047 Técnicas em Laboratório

Para exames de cariótipo, é necessária a obtenção de cromossomos metafásicos. Em uma cultura de sangue periférico, como esse material é obtido por meio do(a)

A

adição da fito-hemaglutinina, que é um mitógeno, e brometo de etídio, que retém o ciclo celular na metáfase da mitose.

B

adição de um mitógeno, como a fito-hemaglutinina, e utilização de colchicina ou similar, que retém o ciclo celular na metáfase da mitose.

C

cultivo com brometo de etídio e adição de colchicina ou similar, que retém o ciclo celular na metáfase da mitose.

D

cronometragem do cultivo celular, visto que a cada 24 horas as células completarão um ciclo. Após esse período, adiciona-se a colchicina ou similar, que retém o ciclo celular na metáfase da mitose.

E

processo de hipotonização das células sanguíneas, e posterior adição de colchicina ou similar, que retém o ciclo celular na metáfase da mitose.

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Q744046

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744046 Técnicas em Laboratório

Uma das técnicas utilizadas no preparo de peças anatômicas do esqueleto consiste na preparação de esqueletos desarticulados. Essa técnica implica, em linhas gerais, na retirada dos músculos, fáscias, ligamentos, vasos e nervos. Não devem ser usados cadáveres de velhos ou de indivíduos mais obesos, ou ainda, daqueles portadores de tumores ósseos, sendo preferíveis cadáveres de adultos ou de jovens. Após a separação dos grandes segmentos corporais (membros superiores, inferiores, cabeça e tronco), passa-se à fase seguinte, que é a maceração. Sobre a maceração, é correto afirmar:

A

A maceração dos ossos pode ser feita com a utilização de água corrente (somente gelada), ou com certas substâncias químicas, enzimas (colagenase) ou insetos.

B

Na maceração química, pode-se usar uma solução de ácido acético a 1 ou 2%. Nesse método, no entanto, existe a desvantagem de destruir, principalmente, ossos pequenos e saliências de ossos longos.

C

A colagenase é a enzima mais utilizada para a maceração. Tem a desvantagem de desarticular os esqueletos, mas não altera a morfologia óssea, como ocorre em outros métodos químicos.

D

Após a retirada da pele e das vísceras, coloca-se o esqueleto em uma solução de tripsina a 1%, misturada com uma solução de bicarbonato de sódio a 0,5%, a 37ºC. A digestão se processa em dois dias.

E

A maceração química pode também ser feita com solução de formol a 10%. Nesse caso, o material será digerido em dois dias de incubação.

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Q744044

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744044 Técnicas em Laboratório

São exemplos de meios de cultivo celular, para células de vertebrados em geral:

A

HEPES, RPMI1640, F-12 e DMEM.

B

RPMI1640, DMEM, F-12 e MEM.

C

DMEM, F-10, PBS e Versene-EDTA.

D

DMEM, F-10, F-12, HEPES.

E

PBS, DMEM, MEM, HEPES.

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Q744043

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744043 Técnicas em Laboratório

No caso do transporte de amostras fecais, visando a sua posterior utilização em uma coprocultura, emprega-se uma solução fisiológica tamponada adicionada de

A

Álcool 70^o GL.

B

Formol.

C

Amônia.

D

Meio RPMI.

E

Glicerina.

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Q744042

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744042 Técnicas em Laboratório

Uma das principais amostras biológicas coletadas, para diversos tipos de exame, é o sangue venoso. Na coleta de sangue, deve-se considerar as seguintes orientações:

A

Antes de sua coleta, fazer a assepsia local com álcool a 70^o GL, lavar as mãos, colocar luvas, encaixar a agulha na seringa com o auxílio de uma pinça, inspecionar a ponta da agulha (deve estar torta para facilitar sua entrada) e mover o êmbolo da seringa.

B

Depois de fazer a assepsia local, colocar as luvas e preparar a seringa e os tubos com identificação do paciente, inspecionar as veias cuidadosamente, verificar a mais adequada para a punção e colocar o torniquete para que as veias fiquem mais salientes. Procede-se com a coleta, mantendo-se o torniquete.

C

Fazer a assepsia do local com algodão embebido em álcool 70^o GL; em seguida, colocar o torniquete, para que as veias fiquem mais salientes. Após verificar a veia mais adequada, puncionar e coletar o sangue, sem a retirada do torniquete.

D

Após os procedimentos iniciais (lavar as mãos, colocar luvas, preparar seringa, agulha, identificar tubos), colocar o torniquete, e verificar a veia mais apropriada. Fazer a assepsia local com álcool 70^o GL. Puncionar a veia, retirar o torniquete e proceder com a coleta.

E

Após os procedimentos iniciais (lavar as mãos, colocar luvas, preparar seringa, agulha, identificar tubos), colocar o torniquete e verificar a veia mais apropriada. Fazer a assepsia local com álcool 70^o GL. Retirar o torniquete, com a agulha na direção da veia selecionada, e rapidamente proceder com sua punção e coleta do sangue.

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Q744041

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744041 Técnicas em Laboratório

As preparações temporárias permitem fazer a observação de células no seu meio normal de vida: água salgada, água doce, soro fisiológico ou plasma sanguíneo, porém têm uma duração curta, isto porque pode ocorrer evaporação de meio aquoso, acompanhada de um processo de degradação da célula – decomposição – e autodestruição – autólise. Para preparações temporárias, aplicam-se diferentes técnicas, de acordo com o material a ser utilizado. Quanto a essas técnicas, observe as descrições abaixo. I O material a observar é colocado entre a lâmina e a lamínula: segurando a lamínula, com a ajuda de uma agulha de dissecção, de modo que ela faça um ângulo de 45º com a lâmina, deixa-se cair lentamente. Esta técnica pode ser considerada como um complemento de outras. II Consiste em espalhar um fragmento de tecido ou de uma colônia sobre uma lâmina de vidro, o que provoca a dissociação de alguns elementos celulares e a sua aderência ao vidro. Forma-se, assim, uma fina camada de células, facilitando a observação. Este método é usado na observação de sangue e outros líquidos orgânicos, em que se coloca uma gota do líquido sobre uma lâmina e, com a ajuda de uma outra lâmina ou lamínula, se espalha bem. Depois de seco, o material pode ser corado e fixado. III É usado nos casos em que existe uma aderência fraca entre as células do tecido a observar. Para visualizar as células, basta colocar um pequeno fragmento do tecido entre a lâmina e a lamínula e fazer uma pequena pressão com o polegar. Provoca-se, assim, um espalhamento das células, formando uma fina camada, que é facilmente atravessada pela luz. IV É mais complexa e frequentemente usada, consistindo na obtenção de finas camadas do material, susceptíveis de serem atravessadas por raios luminosos. As descrições I, II, III e IV referem-se, respectivamente, às técnicas

A

de lamínula aderente, de montagem, de cortes finos e de esmagamento.

B

de esfregaço, de cortes finos, de esmagamento e de montagem.

C

de montagem, de esfregaço, de esmagamento e de cortes finos.

D

de montagem, de esmagamento, de esfregaço e de cortes finos.

E

de lamínula aderente, de secagem, de esmagamento e de cortes finos.

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Q744040

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744040 Técnicas em Laboratório

Desde sua invenção, os microscópios passaram por avanços que os tornaram mais potentes e precisos. Hoje, existe uma grande variedade de tipos de microscópios, destacando-se o microscópio de luz e o microscópio eletrônico. Sobre essas categorias de equipamento, é correto afirmar:

A

A microscopia de luz combina métodos tradicionais de formação de imagem com princípios de aumento de resolução, permitindo a observação de detalhes de até 2 nanômetros.

B

Um dos tipos de microscópios de luz é o chamado microscópio de contraste de fases, que é constituído por dois prismas – um polarizador e outro analisador – e é utilizado na observação de materiais birrefringentes.

C

Os microscópios eletrônicos utilizam, em vez da luz, um feixe de elétrons, para iluminar a amostra, combinado a lentes eletrostáticas e eletromagnéticas.

D

Existem três tipos de microscópios eletrônicos: o de varredura, o de transmissão e o confocal.

E

Comparando-se o poder de ampliação, o microscópio eletrônico de varredura é mais potente que o de transmissão, visto que este último aumenta na casa de centena de milhar, enquanto o primeiro consegue um aumento de até um milhão de vezes.

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Q744039

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744039 Biologia

A análise citogenética, solicitada especialmente em casos de pacientes com distúrbios de desenvolvimento físico e mental, pode diagnosticar alterações cromossômicas numéricas e estruturais, presentes em várias síndromes bem conhecidas, como

A

Síndrome de Down, Síndrome de Alport e Síndrome de Klinefelter.

B

Síndrome de Cri-du-Chat, Síndrome de Wiskott-Aldrich e Síndrome de Turner.

C

Síndrome de Edwards, Síndrome de Alport e Síndrome de Klinefelter.

D

Síndrome de Turner, Síndrome de Edwards e Síndrome de Klinefelter.

E

Síndrome de Down, Síndrome de Edwards e Síndrome de Wiskott-Aldrich.

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Q744038

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744038 Técnicas em Laboratório

Observe as duas colunas abaixo. A coluna A apresenta exemplos de resíduos biológicos e a coluna B contém informações sobre o pré-tratamento e destinação final de resíduos biológicos. Coluna A
1. Cultura e estoque de agentes infectantes 2. Resíduo líquido de humanos 3. Resíduo patológico 4. Perfurocortante contaminado por agente infectante Coluna B
( ) Após autoclavado, pode ser descartado na rede de esgoto. ( ) Devidamente embalado, estocado em freezer e incinerado ou enviado para vala asséptica. ( ) Coletado em recipiente adequado por no máximo 90 dias ou até que complete três quartos do volume. Em seguida, enviar para incineração. ( ) Após autoclavado, pode ser enviado para incineração.
A alternativa que mostra a correta relação entre os resíduos biológicos (coluna A) e o pré-tratamento e destinação final (coluna B) é:

A

1 – 3 – 2 – 4.

B

1 – 3 – 4 – 2.

C

2 – 3 – 4 – 1.

D

2 – 4 – 3 – 1.

E

1 – 4 – 3 – 2.

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