Questões de Concurso Para apice

Aos diversos arranjos constituídos no cotidiano para dar conta da sobrevivência, do cuidado e da socialização de crianças e adolescentes, dar-se o nome de:

O reconhecimento da criança e do adolescente como sujeitos de direitos é resultado de um processo historicamente construído, marcado por transformações ocorridas no Estado, na sociedade e na família. Como já expresso anteriormente no Marco Legal, do ponto de vista doutrinário, o Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária incorpora, na sua plenitude, a “doutrina da proteção integral”, que constitui a base da Convenção sobre os Direitos da Criança e do Estatuto da Criança e do Adolescente. De acordo com essa doutrina jurídica, a criança e o adolescente são considerados “sujeitos de direitos”, isto significa que:

Para o Ensino de História enquanto componente curricular seja no ensino fundamental, médio, ou até mesmo superior, durante os séculos XIX, XX e XXI, os historiadores contemporâneos fizeram e ainda fazem referência a três principais correntes historiográficas: O Positivismo, o Marxismo, Nova História, História Social Inglesa e História cultural. Tudo isso, para o ensino da disciplina não apenas do Brasil, mas também na História Geral. Nesse sentido, em se tratando da Teoria da História, é possível fazer algumas correlações entre os autores e suas respectivas obras. Assim sendo, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:

(1) Marc Bloch

(2) Caio Prado Júnior

(3) Sérgio Buarque de Holanda

(4) Jacques Legoff

(5) Edward P Thompson

(6) Karl Marx

(7) Gilberto Freire

(8) Lucian Febvre

(9) Peter Burke

(10) Florestan Fernandes  

( ) As peculiaridades dos ingleses e outros artigos

( ) Casa Grande & Senzala

( ) História e memória

( ) Os Reis Taumaturgos: Estudo sobre o caráter sobrenatural atribuído ao poder régio particularmente na França e na Inglaterra

( ) O capital

( ) Raízes do Brasil

( ) A Escrita da História

( ) O ofício do historiador

( ) Formação do Brasil contemporâneo

( ) Nós e o Marxismo

Em 2014, o historiador campinense Durval Muniz de Albuquerque Junior, publicou o texto “Pedagogias da saudade: a formação histórica de consciências e sensibilidades saudosistas. A vida e o trabalho do poeta e professor português António Corrêa d’Oliveira” na Revista História Hoje, 2(4), 149–174. Nessa obra o autor trás apontamentos sobre:

O historiador francês Roger Chartier é considerado um dos expoentes máximos da História Cultural. Em seu livro “A História Cultural entre práticas e representações”, Roger Chartier discorre sobre o conceito de “representação”, amplamente utilizado na historiografia contemporânea. A respeito do conceito de “representação” na obra mencionada, assinale a alternativa CORRETA: