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Para unesc
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A partir dos estudos sobre psicologia escolar e da aprendizagem, julgue as afirmativas abaixo quanto à aprendizagem escolar, segundo Wallon:
I. Quando na adolescência, os professores devem ajudar os adolescentes a desenvolver novas habilidades intelectuais e a reconhecer suas dificuldades e preferências.
II. A educação deveria ter como objetivo primeiro as necessidades psicológicas das crianças bem como as necessidades da sociedade, pois a cultura seria a prioridade educacional na formação do sujeito.
III. Na idade dos 7 anos, o papel do professor seria o de propor atividades coletivas e de solidariedade, trabalhando, também, valores morais e sociais.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
A partir do conceito de privação emocional, de Winnicott, e sua relação com atos infracionais, julgue as afirmativas abaixo como corretas ( C ) ou erradas ( E ).
(__) Se a privação for intercalada com momentos de atenção, cuidado e relação amorosa familiar, então a criança se voltará contra a sociedade, padecendo de sentimentos conflitantes de amor e ódio.
(__) A criança que vive uma privação emocional não tem a possibilidade de desenvolver seu autocontrole a partir do seu próprio comportamento agressivo e destrutivo.
(__) As frustrações na relação familiar saudável da criança geram comportamentos agressivos e destrutivos, que são devolvidos por essa mesma criança nas relações com sua mãe ou familiar, proporcionando formas de controle e limites de comportamento.
(__) As crianças familiarmente integradas, felizes e com um futuro promissor não apresentam qualquer grau de destrutividade.
Qual a ordem CORRETA?
Sobre o processo psicodiagnóstico, qual a ordem CORRETA das ações do Psicólogo?
I. Levantar dados quantitativos e qualitativos.
II. Estabelecer plano de avaliação.
III. Definir objetivos do exame.
IV. Realizar o exame do estado mental do paciente.
V. Estabelecer contrato de trabalho com o sujeito ou responsável.
Com base nos mecanismos de defesa da teoria freudiana, correlacione as colunas (1 e 2) abaixo:
Coluna 1
( 1 ) Deslocamento
( 2 ) Repressão.
( 3 ) Sublimação.
Coluna 2
(__) O mecanismo de defesa mais básico, porque está envolvido em cada um dos outros.
(__) As pessoas podem redirecionar seus impulsos inaceitáveis, de forma que o impulso original é disfarçado ou oculto.
(__) Na maioria das pessoas, esse mecanismo de defesa se combinam com a expressão direta de Eros e resultam em um tipo de equilíbrio entre as realizações sociais e os prazeres pessoais.
Qual a ordem CORRETA?
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
As drogas que pilotos tomam para ficarem acordados — e os dilemas que isso traz
As curiosas pastilhas estavam no bolso de um piloto nazista.
Ele foi abatido nos céus do Reino Unido durante um bombardeio na Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Com ele, estava o seu estoque de metanfetamina.
Na época, esta substância era a preferida da Luftwaffe (a força aérea da Alemanha nazista) para combater a fadiga dos aviadores. Era chamada de "sal dos pilotos", porque seu consumo era liberado.
Os Aliados suspeitavam do seu uso, mas não tinham certeza − até então.
Aqueles souvenirs farmacológicos foram rapidamente enviados para testes e, logo depois, os britânicos já desenvolviam sua própria versão. O resultado foi um estimulante amplamente distribuído, que possibilitou centenas de missões noturnas em toda a Europa.
Mas era apenas o começo.
Durante a Guerra do Golfo (1990-1991), uma droga relacionada, a dextroanfetamina, voltou a ganhar popularidade. Ela foi consumida pela maioria dos pilotos combatentes que conduziram os bombardeios iniciais sobre as forças iraquianas no Kuwait.
Atualmente, os oficiais da aeronáutica americana ainda consomem a pílula para resolver o mesmo problema: a fadiga dos pilotos, que pode afetar os aviadores em missões longas e comprometer sua segurança.
Mas existe um porém. As anfetaminas podem ser altamente viciantes − e houve grandes abusos já nos anos 1940. Por isso, nos últimos anos, as organizações militares vêm procurando opções para substituí-las.
Uma delas é o modafinil, um estimulante desenvolvido originalmente para o tratamento de narcolepsia e excesso de sonolência diurna nos anos 1970.
Não levou muito tempo para as pessoas descobrirem que, além de ajudar a evitar que as pessoas adormeçam, a droga pode ter outros efeitos poderosos.
Demonstrou-se que a medicação melhora a orientação espacial, o reconhecimento de padrões e a memória de trabalho, além de aumentar o desempenho cognitivo geral, o estado de alerta e a vigilância em situações de fadiga extrema.
O modafinil também tem suas desvantagens. Seus efeitos colaterais podem incluir suor, dores de cabeça latejantes e até alucinações. Mesmo com esses riscos, em certas circunstâncias, a droga pode ser um auxiliar formidável para quem precisa ficar acordado.
Em um estudo inicial, o modafinil manteve pessoas acordadas por até 64 horas de atividade. Seus efeitos foram comparáveis a 20 xícaras de café.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cxezzn82d4vo
Leia o trecho a seguir e responda à questão:
"Ensinar inglês com essa finalidade tem, para o currículo, três implicações importantes. A primeira é que esse caráter formativo obriga a rever as relações entre língua, território e cultura, na medida em que os falantes de inglês já não se encontram apenas nos países em que essa é a língua oficial. [...] O conceito não é novo e tem sido recontextualizado por teóricos do campo em estudos recentes que analisam os usos da língua inglesa no mundo contemporâneo."
(BNCC, Base Nacional Comum Curricular, 2017, p. 241).
Diante disso, qual das alternativas abaixo descreve o conceito de inglês como língua franca abordado no texto?
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