Questões de Concurso Para ceperj

Assim como muitos outros esportes, o basquetebol é um jogo de técnicas bastante específicas. O arremesso, por exemplo, exige do executante muito treino e persistência para que alcance a perfeição. Darido e Souza Jr. (2007) instruem que para arremessar é preciso:

I- Utilizar apenas uma das mãos para impulsionar a bola em direção à cesta, enquanto a outra mão deve somente dar o apoio necessário para a bola não ser desviada de sua trajetória.

II- Usar o dedo indicador como uma seta para direcionar a bola à cesta, assim que a bola sai da mão, com o movimento de flexão do punho.

III- Empregar apenas os membros superiores, pois coordenar movimentos de braços e pernas torna o arremesso impreciso

IV- Aproveitar as duas mãos para impulsionar a bola em direção à cesta, tornando o arremesso mais preciso.

Sobre as alternativas acima é correto afirmar que:

“Enquanto avaliamos, exercemos um ato político, mesmo quando não o pretendemos. Tanto as ações individualizadas quanto a omissão na discussão dessa questão reforçam a manutenção das desigualdades sociais.”

(HOFFMANN, 2002, p. 91)

Com base nessa afirmativa, a autora aponta que a ação avaliativa que tem como enfoque principal o educando, enquanto ser social e político, tem como características ser:

Ao tratar do esporte-educação, Tubino (2001) lembra que as competições escolares deveriam ter um sentido educativo e, não, simplesmente reproduzirem o esporte de rendimento com seus vícios. Citando Teotônio Lima, Tubino diz que uma orientação educativa do esporte vincular-se-ia obrigatoriamente a três áreas de atuação pedagógica. São elas:

Denominadas de “abordagens críticas” (PCN’s 1998), essas tendências pedagógicas pautam-se numa educação física comprometida com as transformações sociais, políticas e econômicas, com vistas à superação da desigualdade social. Na questão específica da seleção de conteúdos, tais abordagens sugerem que se considerem os seguintes itens:

Darido e Souza Jr. (2007) afirmam que os conteúdos na Educação Física Escolar assumem três dimensões a partir das seguintes questões: O que se deve saber? O que se deve saber fazer? E como se deve ser? Tendo em vista o exposto acima, relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:

1- dimensão conceitual

2- dimensão procedimental

3- dimensão atitudinal

( ) Reconhecer o futebol como um esporte sexista e elitista no início do séc. XX.

( ) Participar cooperando e interagindo em equipe mista e com níveis de habilidades motora distintas de um jogo de futebol.

( ) Chutar a bola rolando, a partir de um passe, com a parte interna do pé.

Após relacionar as colunas, a sequência correta é a seguinte: