Questões de Concurso para CEPERJ

Q141212

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Administração |

Q141212 Administração de Recursos Materiais

As informações básicas sobre as dimensões e a distribuição no tempo da demanda dos produtos acabados são classificadas em quantitativas e qualitativas. A alternativa que apresenta uma informação qualitativa é:

A

evolução das vendas

B

influência da propaganda

C

população atendida

D

pesquisa de mercado

E

criação e venda de produtos infantis

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Q141211

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Administração |

Q141211 Administração de Recursos Materiais

A logística compõe-se de dois subsistemas de atividades: administração de materiais e distribuição física. A atividade que não pode ser considerada logística é:

A

compras

B

recursos humanos

C

transporte

D

controle de estoque

E

planejamento de centro de distribuição

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Q141210

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Administração |

Q141210 Gestão de Pessoas

O tipo de administração definido como “uma filosofia ou doutrina que valoriza a participação das pessoas no processo de tomar decisões sobre diversos aspectos da administração das organizações” é a administração”:

A

participativa

B

estratégica

C

de processos

D

de gestão de pessoas

E

racional

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Q141209

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Administração |

Q141209 Administração Geral

O ambiente empresarial pode ser composto pelo ambiente imediato e pelo macroambiente. A alternativa que apresenta apenas elementos do ambiente imediato é:

A

sindicatos e sociedade como um todo

B

clientes e concorrência

C

legislação e economia

D

tecnologia e sociedade

E

associações de classe e demografia

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Q141208

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Administração |

Q141208 Administração Geral

Em administração, pode-se identificar pelo menos três tipos de sistemas organizacionais no ambiente empresarial: o social, o estrutural e o tecnológico. A alternativa que apresenta um componente de cada sistema, na ordem apresentada acima, é:

A

grupos informais, experiência e grupos formais

B

grupos formais, tecnologia e estrutura

C

experiência, sentimentos e procedimentos

D

grupos formais, cultura e experiência

E

cultura, normas e conhecimento

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Q141207

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Administração |

Q141207 Administração Geral

Os autores Fayol, Follett e Barnard foram os principais personagens a enfatizar os aspectos:

A

administração científica e burocracia

B

definição de autoridade e estrutura das organizações

C

definição de administração e o papel dos gerentes

D

qualidade total e produção enxuta

E

organização racional do trabalho e engenharia da eficiência

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Q141206

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Administração |

Q141206 Administração Geral

Os eventos em administração ocorreram respeitando a evolução das diversas técnicas, conforme uma linha do tempo que pode ser traçada em ordem de acon- tecimentos. Leia atentamente a relação de eventos em Administração apresentada abaixo.
1. expansão do movimento do controle estatístico da qualidade na indústria de guerra
2. aplicação em larga escala de microcomputadores
3. abertura das economias nacionais, enxugamento do Estado e surgimento de mercados globais
4. a riqueza das nações que descreve e advoga o princípio da divisão do trabalho e a especialização dos trabalhadores
A seqüência cronológica correta desses eventos é

A

4, 3, 2 e 1

B

1, 2, 3 e 4

C

1, 4, 3 e 2

D

4, 1, 2 e 3

E

2, 3, 1 e 4

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Q141155

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141155 Português

Texto associado

Em “...(aconselhado pelo meu advogado, não cito o nome do remédio)” – a oração em destaque tem valor:

A

temporal;

B

consecutivo;

C

condicional;

D

concessivo;

E

causal.

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Q141154

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141154 Português

Texto associado

Leia a frase a seguir:

Refiro-me a esta bula e não aquela poesia que relemos ontem.

Nesta frase, a falta de um acento gráfico indica erro de:

A

concordância verbal;

B

regência verbal;

C

concordância nominal;

D

regência nominal;

E

pontuação.

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Q141153

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141153 Português

Texto associado

“Você tem que alertar o usuário dos riscos que ele corre...” – essa frase não poderia ser reescrita, de acordo com a norma culta, do seguinte modo:

A

Você tem que alertar o usuário com os riscos que ele corre.

B

Você tem que alertar o usuário contra os riscos que ele corre.

C

Você tem que alertar o usuário sobre os riscos que ele corre.

D

O usuário tem que ser alertado por você dos riscos que ele corre.

E

Ter-se-ia que alertar o usuário sobre os riscos que ele corre.

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Q141152

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141152 Português

Texto associado

Em “...e as partes melhores...” – a palavra em destaque tem o mesmo valor semântico que a destacada em:

A

“..advertências” e “reações adversas”

B

“financistas e planejadores”

C

“corre (e, não se iluda...)”

D

“o doente e o seu médico”

E

“os herméticos e os concretistas”

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Q141151

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141151 Português

Texto associado

“...e as partes melhores...” . A palavra em destaque, com as devidas flexões de número, preenche adequadamente as lacunas da frase:

A

Quem lê a bula está teoricamente ___________ informado do que aquele que não a lê.

B

Quanto ___________ orientado você estiver, menos riscos você corre.

C

As bulas ___________ elaboradas são aquelas diretas, objetivas.

D

Palavras da ____________ boa fé não são uma tônica das bulas.

E

As bulas, por ____________ escritas que estejam, sempre deixam dúvidas no consumidor.

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Q141150

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141150 Português

Texto associado

Ao explicitar criptógrafos como membros da equipe que elabora a bula, o autor sugere que o texto apresenta:

A

registros filosóficos;

B

digressões científicas;

C

expressões cifradas;

D

ditos fúnebres;

E

informações muito antigas.

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Q141149

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141149 Português

Texto associado

Ao cotejar bula e poesia, o autor teve como intenção comunicativa, dentre outras, demonstrar que, num e noutro texto:

A

a qualidade estética lhes é imprescindível;

B

os mesmos recursos de linguagem podem servir a fins distintos;

C

a verossimilhança independe dos recursos de que se lance mão;

D

o valor positivo deriva da contradição entre os gêneros textuais;

E

a boa escrita pressupõe recursos retóricos.

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Q141148

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141148 Português

Texto associado

Constitui exemplo de coesão anafórica referencial o segmento:

A

“Essa parte da bula...”

B

“Você tem que alertar...”

C

“...cientistas, gramáticos, advogados especialistas...”

D

“...Vejam esta maravilha...”

E

“Qual o poeta...”

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Q141147

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141147 Português

Texto associado

De acordo com o contexto, a “equipe” encarregada de elaborar a bula torna-o propositalmente um texto:

A

indefectível;

B

indelével;

C

inofensivo;

D

ininteligível;

E

intangível.

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Q141146

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141146 Português

Texto associado

De modo geral, a bula classifica-se como texto predominantemente:

A

didático;

B

conversacional;

C

instrucional;

D

literário;

E

científico.

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Q141145

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141145 Português

Texto associado

O recurso da ironia não foi utilizado no trecho:

A

“...os seus eufemismos, os seus mistérios...”

B

“...se o doente sofrer uma reação...”

C

“e as partes melhores são sempre...”

D

“Vejam esta maravilha...”

E

“Qual o poeta...capaz de eufemizar...”?

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Q141144

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141144 Português

Texto associado

A expressão “evoluir para exitus letalis” é um exemplo de eufemismo. Dentre as frases abaixo, a que não apresenta expressão eufemística é:

A

Ele candidamente entregou a alma ao Criador.

B

Ao dar o último suspiro, ela arrependeu-se de atos pretéritos.

C

Ele disse adeus ao mundo sem remorsos.

D

Deus não permitirá que eu morra longe dos meus.

E

Deus proverá para que sua luz se apague mansamente.

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Q141143

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141143 Português

Texto associado

De acordo com o texto, na bula, o uso de metáforas, eufemismos e a presença de mistérios tem por objetivo:

A

fornecer explicações devidas;

B

prestar informações precisas;

C

explicitar a composição do medicamento;

D

emprestar qualidade estética ao texto;

E

manipular informações em detrimento da clareza.

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