Uma Pedagogia Queer fica definida por falar a todos e não só àqueles que se reconhecem na posição de sujeitos. Trata- se, pois, de uma pedagogia que tem o seguinte objetivo:
As áreas de atuação da organização e gestão escolar compreendem as atividades básicas que identificam uma instituição escolar, assegurando seu funcionamento. O projeto pedagógico reflete as decisões para a adequação desse funcionamento. Uma dessas decisões que diz respeito à definição de objetivos comuns e é assegurada pela coordenação pedagógica, é conhecida como:
Quando coloca ênfase na escola única, pública, laica, universal e obrigatória, proposta por projetos de modernização, a educação tende para a seguinte corrente:
Libâneo (2003) salienta que a democratização do acesso à escola e a não ampliação dos recursos para o ensino obrigatório levaram o funcionamento da escola a tornar-se precário, com a consequente queda da qualidade do ensino, o que demanda atenção para os currículos na questão das diferenças. Essa situação conta com uma ferramenta específica, conhecida como: