Questões de Concurso Comentadas para coseac

O engasgo é uma manifestação do organismo quando um alimento sólido ou líquido entra nas vias respiratórias podendo causar sufocamento ou aspiração. Há algumas manobras para ajudar a pessoa vítima de engasgo, conforme a imagem abaixo:

Fonte: Guia Prático do Cuidador, MS, 2008

A imagem representa a manobra de

A demência é uma doença caracterizada pela morte rápida de muitas células do cérebro. Seus sinais e sintomas iniciais são:

I Dificuldade em falar ou esquecimento do nome das coisas.

II Desorientação, como a dificuldade de se situar quanto à hora, dia e local.

III Perda total de memória remota e recente.

IV Alterações de humor e de comportamento.

Dos itens acima, estão corretos, apenas:

A ostomia é uma abertura cirúrgica realizada na parede do abdome para ligar o estômago, ou parte do intestino ou a bexiga, com o meio externo.

A respeito da ostomia e seu dispositivo, podemos afirmar que

O acidente vascular encefálico (AVE) é uma das maiores causas de morte no Brasil. Uma das sequelas comuns no AVE é a falta de sensibilidade e fraqueza muscular. O cuidador poderá realizar algumas condutas que podem auxiliar seu paciente na recuperação da sensibilidade e fraqueza muscular, tais como:

I Evitar o toque em objetos na mão afetada.

II Estimular a realização de formas e desenhos com a ponta dos dedos.

III Estimular a realização de desenhos com a ponta dos dedos de olhos fechados.

IV Promover o fortalecimento muscular progressivo.

Dos itens acima, estão corretos, apenas:

A sonda vesical de demora (SVD) ou sonda de Folley, pode ser utilizada quando a pessoa não é capaz de urinar espontaneamente ou de controlar a saída da urina. O cuidador deve dominar os cuidados essenciais para garantir a segurança do paciente que faz uso de SVD, tais como:

As medidas dos sinais vitais servem para detectar precocemente alterações orgânicas graves.

A respeito da verificação da frequência cardíaca (pulso) é correto afirmar que

O uripen é uma sonda externa feita de borracha fina, também conhecida como sonda de camisinha, pois é colocada no pênis como uma camisinha. São cuidados com o uripen:

I Manter a sua fixação bem apertada no pênis do paciente evitando vazamentos.

II Evitar fixá-lo com esparadrapo comum, pois pode causar alergias e lesões no pênis.

III Manter os pelos pubianos aparados, pois facilita a utilização desse tipo de sonda.

IV Retirá-lo uma vez ao dia para lavar e secar bem o pênis.

Dos itens acima, estão corretos, apenas:

O cuidador de saúde é responsável por zelar pelo bem-estar da pessoa assistida. Um dos cuidados se dá através da prevenção de lesões. Para evitar, por exemplo, as úlceras por pressão, o cuidador deve

É de extrema importância que o cuidador identifique precocemente situações de maus tratos em seus pacientes. A violência e os maus tratos podem ser de vários tipos e um deles é a violência psicológica, que pode ser caracterizada por

O sangramento é caracterizado pela perda de sangue em qualquer parte do corpo, podendo ser interna ou externamente. Se o cuidador se depara, durante o seu atendimento, com um caso de sangramento nos membros superiores, ele deverá:

I Localizar de onde vem o sangramento.

II Estancar o sangramento apertando o local com as mãos.

III Proteger o local com um pano limpo.

IV Utilizar compressa quente, mantendo o membro para baixo.

Dos procedimentos acima mencionados, estão corretos, apenas:

Durante o atendimento de saúde, o cuidador se depara com um paciente em crise convulsiva; nesse caso, a conduta a ser tomada é

O princípio doutrinário do Sistema Único de Saúde que preconiza a necessidade de atendimento das demandas em saúde de acordo com a vulnerabilidade social dos usuários, buscando oferecer mais a quem mais precisa e com isso reduzir as desigualdades sociais é denominado princípio da

In the same book, bell hooks (2003, p. 11) states that “Teaching is a performative act”. This means that teachers:

In the introduction of the book “Teaching to Transgress: education as the practice of freedom”, bell hooks (2003) shares her experience as a student in “all-black grade schools” and “desegregated, white schools” and then at undergraduate and graduate schools in the U.S. How were these experiences different?

In the chapter “Da aplicação de Linguística à Linguística Aplicada Indisciplinar”, Moita Lopes (2009) proposes the term “Linguística Aplicada Indisciplinar” as an area of study that:

Orlando and Ferreira (2013) discuss the contributions of new literacies and multiliteracies studies to teacher education regarding identity issues. The authors, based on New Literacies theory, defend that the role of the language teacher in contemporary society is to:

According to Motta-Roth (2006) the concept of genre has been a common reference in official documents for education, especially in relation to the PCNs of Foreign Languages, Arts and Computing. However, she states that there is a “fluctuation in the concept of genre in these references” (p. 498). Within these concepts, the one(s) that she considers the most appropriate is/are: 

Baladeli and Ferreira (2012) defend that due to the increasingly use of web 2.0 technologies in contemporary society, new digital literacies need to be approached in both pre-service and in-service teacher education. The concept of digital literacy can be defined as:

The Pedagogy of Multiliteracies is presented by the New London Group as this attempt to broaden the traditional concept of literacy practices due to the constant changes in contemporary societies and the need to incorporate new literacy practices. This pedagogy includes four components that are related in complex ways. The components described by the authors are:

Cope & Kalantzis (2000) present the discussions made by the New London Group in 1996, when different educators met to discuss traditional literacy pedagogy and the need of new literacy practices in contemporary society. They assert that they “attempt to broad this understanding of literacy and literacy teaching and learning to include negotiating a multiplicity of discourses” (p. 9). Within this perspective, the two principal aspects of this multiplicity of discourses include: