Questões de Concurso
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MARTINO, Luiz C. Interdisciplinaride e objeto de estudo da comunicação. In: HOHLFELDT, Antonio, MARTINO, Luis C. e FRANÇA, Vera Veiga (Org.) Teorias da comunicação. 3.ed. Petrópolis: Vozes, 2001, p. 36.
A resposta, de acordo com a visão do autor, encontra-se em uma das alternativas a seguir. Assinale-a.
CAMPOS, Augusto de. citado porNETTO, J.T. Coelho. Semiótica, Informação e Comunicação: diagrama da Teoria do signo. São Paulo: Perspectiva, 2003, p.128.
O modo como o pensamento do poeta foi interpretado pela Teoria da Informação encontra-se expresso em uma das alternativas abaixo. Assinale-a.
NETTO, J. T. Coelho. Semiótica, Informação e Comunicação: diagrama da Teoria do signo. 6.ed. São Paulo: Perspectiva, 2003, p.128.
Marque a alternativa que apresenta procedimentos recomendáveis ao informador ou criador de mensagens.
BAKHTIN, Mikhail, 1929 citado por SANTAELLA, Lúcia e NÖ TH, Winfried. Comunicação e Semiótica. São Paulo: Hacker, 2004, p. 187.
Assinale a alternativa que CONTRARIA o pensamento do autor
Esta é uma das definições clássicas para
Cabe a ele
Marque a alternativa que NÃO está de acordo com esse papel.
( ) As expressões divulgação científica e jornalismo científico significam exatamente a mesma coisa e podem ser usadas como sinônimos.
( ) Jornalismo científico é o nome que se dá à tentativa de aplicação de critérios científicos à apuração e veiculação de notícias no mundo moderno.
( ) O jornalismo científico é um caso particular de divulgação científica.
( ) A divulgação científica tem por finalidade democratizar as informações, ao passo que o jornalismo científico tem objetivos exclusivamente comerciais.
( ) Fascículos semanais e palestras são exemplos consagrados de divulgação científica.
Logo, a sequência correta de respostas é
Do ponto de vista da oportunidade de divulgação, ela pode ser
As técnicas da pirâmide invertida e do lead vieram substituir que prática obsoleta, herdada do jornalismo do século XIX?
Assinale a alternativa correta.