Questões de Concurso Comentadas para NUCEPE

Q324185

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324185 Espanhol

Texto associado

En la línea 17 del texto, la partícula esto está haciendo referencia a :

A

la industria cultural;

B

la creación de nuevos públicos para el español;

C

editores, docentes y autores;

D

examen internacional;

E

mercado potencial de la enseñanza del español.

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Q324184

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324184 Espanhol

Texto associado

En la línea 14 del texto, la partícula lo cumple la función de:

A

artículo neutro;

B

pronombre complemento indirecto;

C

artículo masculino;

D

pronombre complemento directo;

E

morfema pronominal del verbo.

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Q324183

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324183 Espanhol

Texto associado

En la línea 11, la palabra explica, hace referencia a :

A

Dorotea Lieberman;

B

Laura Rosetti;

C

Vera Cerqueira;

D

Elizabeth Daghlian;

E

José Luis Delgado.

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Q324182

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324182 Espanhol

Texto associado

En la línea 10, la palabra expertas se traduce al portugués como.

A

astutas;

B

especialistas;

C

atentas;

D

acordadas;

E

espertas

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Q324181

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324181 Espanhol

Texto associado

En la línea 04 del texto: ¿En qué Modo y Tiempo está el verbo podría ?

A

Indicativo – futuro imperfecto

B

Subjuntivo – futuro perfecto

C

Indicativo – condicional

D

Subjuntivo – condicional.

E

Subjuntivo – futuro imperfecto

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Q324180

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324180 Espanhol

Texto associado

En la línea 02 del texto, aparece destacada la partícula se. Ella tiene la función de :

A

morfema pronominal del verbo.

B

reflexivo.

C

impersonal.

D

complemento indirecto.

E

recíproco.

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Q324179

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324179 Pedagogia

ajuda nas lições de casa e reforço com atividades mais incisivas diante da indisciplina de seus filhos na escola.

A

promover o aluno de acordo com o desenvolvimento intelectual e atitudinal.

B

diagnosticar e proporcionar o avanço da aquisição de conhecimento.

C

classificar conforme a capacidade cognitiva apresentada pelo aluno.

D

medir o desempenho para possibilitar a continuidade dos estudos.

E

averiguar o desempenho mental, social e afetivo do aluno.

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Q324178

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324178 Pedagogia

A família tem sua participação, na escola, bastante restrita. Ela poderia atuar mais ampla e efetivamente, de forma crítica, se ocupasse outros espaços como :

A

colaboração com manutenção do prédio e festas escolares.

B

co-gestão pela participação em conselhos de escola e na elaboração do projeto político pedagógico da escola.

C

anuência às orientações dadas pelos especialistas da escola para a educação adequada dos seus filhos.

D

participação nas reuniões de pais promovidas pela escola para acompanhar os progressos de seu filho nos estudos.

E

ajuda nas lições de casa e reforço com atividades mais incisivas diante da indisciplina de seus filhos na escola.

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Q324177

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324177 Pedagogia

O projeto político pedagógico diz respeito à organização do trabalho pedagógico em dois níveis: a organização da escola e a organização da sala de aula. Nesta perspectiva, Projeto Político Pedagógico é :

A

uma ferramenta fundamental para o poder público controlar as propostas pedagógicas de cada unidade escolar.

B

uma proposta que objetiva o gerenciamento da programação escolar e das atividades pedagógicas do ano letivo.

C

um instrumento jurídico que articula no interior da escola o processo de autonomia institucional.

D

o plano global da instituição no qual o planejamento participativo define o tipo de ação educativa a se realizar.

E

um importante documento do sistema de ensino capaz de promover nas instituições escolares atividades didáticas uniformizadas.

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Q324176

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324176 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, a base nacional comum dos currículos deste nível de ensino deverá contemplar as quatro áreas do conhecimento, com tratamento metodológico que evidencie:

A

compreensão de conhecimentos e estratégias.

B

o impacto das tecnologias contemporâneas de comunicação.

C

a problematização e o prontagonismo diante de situações novas.

D

a interdisciplinaridade e a contextualização.

E

a aplicação de métodos e procedimentos científicos.

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Q324175

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324175 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem escolar é um elemento do processo de ensino e de aprendizagem. Dessa forma, a avaliação tanto serve para avaliar a aprendizagem dos alunos quanto o ensino desenvolvido pelo professor. Numa perspectiva emancipatória, que parte dos princípios da autoavaliação e da formação, podemos afirmar que :

A

os alunos também devem participar dos critérios que servirão de base para a avaliação de sua aprendizagem.

B

os professores devem utilizar a avaliação como um mecanismo de seleção para o processo de ensino.

C

alunos e professores devem compartilhar dos mesmos critérios que possam classificar as aprendizagens corretas.

D

os alunos também devem registrar o processo de avaliação que servirá para disciplinar o espaço da sala de aula.

E

alunos e professores devem participar do processo de avaliação para criar mecanismos seletivos e classificatórios.

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Q324172

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324172 Pedagogia

O Ensino Fundamental com duração de 9 anos, (Diretrizes Curriculares Nacionais), abrange a população na faixa etária dos :

A

5 aos 13 anos de idade.

B

6 aos 14 anos de idade.

C

6 aos 15 anos de idade.

D

7 aos 14 anos de idade.

E

7 aos 15 anos de idade.

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Q324171

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324171 Pedagogia

A LDB, (Lei 9.394/96), introduziu uma mudança no conceito de avaliação, seus procedimentos e soluções para atendimento dos alunos do Ensino Fundamental.Essa lei indica uma avaliação:

A

somativa, com recuperação prevista ao final do ano;

B

semestral, com recuperação final de cada semestre;

C

seletiva, com formação de turma de alunos com dificuldades a serem trabalhadas;

D

contínua, com estudos de recuperação paralela ao período letivo;

E

mensal, prevendo segunda chamada de prova para alunos com média abaixo previsto.

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Q324170

Ano: 2013 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2013 - SEDUC-PI - Professor - Língua Espanhola |

Q324170 Pedagogia

Em relação aos conteúdos curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei 9.394/96) prevê:

a)uma base nacional comum, a ser complementada por uma parte diversificada;

b) a obrigatoriedade do estudo da história e da cultura afro- brasileira e indígena;

c) a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres do cidadão;

d) exigência de qualificação profissional;

e) promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

É correto o que se afirma, APENAS, em :

A

I, III, IV e V.

B

I, II e III.

C

I, II, III e V.

D

II, IV, e V.

E

III, IV e V.

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Q193968

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Prova: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia |

Q193968 Psicologia

Nas práticas das equipes multiprofissionais de saúde centradas no paciente como um sujeito ativo, qual o papel da Psicologia como ciência e prática profissional?

A

Contribuir com o saber específico da Psicologia para apoiar clinicamente os pacientes no processo de recuperação, visando à redução do sofrimento psíquico e o desenvolvimento de atitudes positivas para curar-se de acordo com a orientação médica.

B

Contribuir para formatar práticas terapêuticas pela integração da equipe na sua relação com o paciente, articulando conhecimento intelectual e vivência, transformando atitudes isoladas em esforço coletivo através de técnicas de grupo com finalidade terapêutica.

C

Manter a equipe médica informada sobre os processos psicológicos que envolvem o paciente, orientando sobre a melhor maneira de desenvolver o tratamento da doença orgânica e contornar os problemas psíquicos.

D

Aprofundar seus conhecimentos em neurociências e em outras áreas da medicina, de maneira a complementar o trabalho do médico no diagnóstico das doenças apresentadas pelos pacientes e potencializar sua contribuição como profissional de psicologia.

E

Reverter a tendência médico-centrada para uma visão que compreende que a mente humana é o núcleo da vida, buscando que todo tratamento médico comece a partir de um atendimento psicológico que permita ao paciente tomar consciência de sua doença, antes de ser encaminhado ao médico.

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Q193967

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Prova: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia |

Q193967 Psicologia

Considerando que a área de recursos humanos não é exclusiva de psicólogos, o cerne do papel da Psicologia (não necessariamente do profissional), numa equipe de avaliação de desempenho, deve se orientar para:..

A

limitar-se à aplicação e interpretação de testes psicológicos e à realização de entrevistas.

B

além dos testes e das entrevistas, apoiar clinicamente pessoas com problemas emocionais decorrentes de avaliações negativas.

C

conceber os procedimentos e orientar a equipe de avaliação sobre as implicações psicológicas da avaliação.

D

gerenciar no contexto organizacional todas as atividades relacionadas à avaliação de desempenho.

E

como ciência, não intervir, nem direta nem indiretamente, nas contribuições efetivas para a avaliação do desempenho profissional dos sujeitos.

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Q193966

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Prova: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia |

Q193966 Psicologia

Selecione os quatro níveis de avaliação da eficácia de treinamentos segundo o modelo clássico de Kirkpatrick.

1) Reações
2) Afetividade
3) Aprendizagem
4) Comportamento
5) Racionalidade
6) Resultados organizacionais
7) Trabalho em equipe
8) Liderança

Estão corretos apenas:

A

1, 5, 7 e 8

B

1, 3, 4 e 6

C

2, 3, 4 e 6

D

2, 3, 5 e 8

E

1, 3, 4 e 7

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Q193965

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Prova: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia |

Q193965 Psicologia

Comparando-se os treinamentos realizados fora do local de trabalho com aqueles realizados no local de trabalho, podemos afirmar que os primeiros:

1) são mais práticos e objetivos quanto aos conteúdos.

2) permitem maior dedicação à tarefa de aprendizagem.

3) são orientados apenas para explicitar conteúdos.

4) permitem o uso dos equipamentos mais adequados ao treinamento.

5) favorecem o enriquecimento das tarefas para as quais o treinamento é realizado.

6) oportunizam trabalhar com métodos de estudo de casos variados.

Estão corretas apenas:

A

1, 2 e 5

B

2, 4 e 6

C

1, 3 e 5

D

2, 4 e 5

E

2, 3 e 6

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Q193964

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Prova: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia |

Q193964 Psicologia

A diferença entre treinamento e educação é que

A

a educação é responsabilidade da sociedade, enquanto o treinamento é responsabilidade das organizações.

B

o treinamento refere-se à aprendizagem para exercício de um cargo ou de uma habilidade específica, enquanto educação se refere a uma aprendizagem mais geral.

C

a educação é uma atividade concentrada em interesses individuais, enquanto o treinamento está voltado para as necessidades do mercado de trabalho.

D

o treinamento consiste em se exercitar, pela repetição, determinados mecanismos de ação, enquanto a educação se orienta para a vida futura.

E

embora eles tenham objetivos opostos, se aplicam à mesma situação dentro de uma empresa.

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Q193963

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Prova: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia |

Q193963 Psicologia

Faça a correspondência entre os tipos de análise, requisitados para o levantamento da necessidade de treinamento de uma organização, com os seus respectivos procedimentos.

1) Análise organizacional
2) Análise dos recursos humanos
3) Análise das operações e tarefas

( ) Analisa o desempenho nas tarefas.
( ) Analisa o modo como as pessoas fazem o trabalho.
( ) Analisa o ambiente onde as tarefas são realizadas.

A sequência correta é:

A

3, 1, 2

B

1, 2, 3

C

2, 3, 1

D

3, 2, 1

E

2, 1, 3

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