Questões de Concurso Comentadas para cetap

As duas são assertivas verdadeiras e a segunda complementa o sentido da primeira.

As duas são verdadeiras, porém a segunda não complementa o sentido da primeira.

As duas são falsas, ainda que apresentem temáticas semelhantes.

A primeira assertiva é verdadeira; e a segunda é falsa.

A primeira assertiva é falsa; e a segunda é verdadeira.

A assertiva lI é falsa; e as assertivas I e IlI são verdadeiras.

As assertivas I, lI e IlI são falsas.

A assertiva IlI é falsa; e as assertivas I e lI são verdadeiras.

As assertivas I, lI e IlI são verdadeiras.

A assertiva I é falsa; e as assertivas lI e IlI são verdadeiras.

Os problemas são resolvidos por uma única disciplina ou área do saber.

A proposta didática promove a interação entre as disciplinas ou áreas do saber.

Ensino desconectado com as questões sociais, políticas e econômicas.

Inexistência de alguma cooperação entre os conhecimentos estudados.

O ensino não explora a relação entre os conhecimentos disciplinares.

a diferença entre culturas é fruto da singularidade desses processos em cada grupo social.

a igualdade social é produzida na relação de dominação e exploração socioeconômica e política.

as características culturais dos diferentes grupos sociais revelam a homogeneidade do povo brasileiro.

os povos não contribuem para o conhecimento e a valorização da pluralidade cultural brasileira.

as produções culturais ocorrem fora de relações de poder e não envolvem um processo de resistência.

A proposta pedagógica da escola não reflete os objetivos do uso da tecnologia.

A inclusão de tecnologias digitais na escola requer bastante intencionalidade.

O uso da tecnologia adotada precisa estar ajustado ao cronograma do ano letivo.

As famílias devem estar cientes dos benefícios previstos na inovação inserida na rotina dos estudantes.

Os professores devem participar de formação tecnológica e estarem confortáveis com sua usabilidade.