Questões de Concurso Para cetap

idade > 75 anos.

sexo feminino.

história prévia de delirium.

história de evento cerebrovascular agudo.

Paroxetina.

Duloxetina.

Quetiapina.

Venlafaxina.

Promover o tratamento mais adequado, empregando o máximo de medidas coercitivas e utilizando um ambiente mais restrito possível.

Investigar causas orgânicas que possam causar os sintomas e determinar se o paciente apresenta intoxicação ou abstinência de alguma substância psicoativa.

Desconsiderar aspectos da história psiquiátrica, como recorrência de quadro e história psiquiátrica prévia.

Organizar um plano terapêutico, sendo desnecessário realizar os encaminhamentos adequados para a continuidade do tratamento.

quando o terapeuta ocupacional pergunta ao paciente em qual igreja foi seu casamento, ele não sabe responder.

quando o terapeuta ocupacional pergunta ao paciente como deve ser sua próxima jogada no jogo de buraco que estão jogando, o paciente não sabe responder.

quando o terapeuta ocupacional pergunta ao paciente o que comeu no café da manhã, o paciente não sabe responder.

quando o terapeuta ocupacional pergunta ao paciente em que ano terminou a Segunda Guerra Mundial, ele não sabe responder.

o terapeuta ocupacional pode abordar a prática de atividades produtivas pelos pacientes com limitação visual encaminhando-os para instituições que ofertem cursos de Braille.

pacientes com perda da visão central preservam a habilidade de discriminação de cores.

a existência de degraus e tapetes nas residências de pacientes com perda da visão periférica não trazem limitações no exercício de sua atividade de vida diária (AVD) de locomoção.

não há necessidade de ampliação na iluminação do ambiente residencial de pacientes com glaucoma avançado.

Mini-Exame do Estado Mental.

Teste Pick-Up de Moberg Modificado.

Escala de Vida Diária de Cleveland.

Escala de Deterioração Global.

este tipo de queimadura é causada por queimaduras severas de longa duração (por exemplo, o paciente foi atingido por muito tempo pelas labaredas de fogo no incêndio de sua casa).

o terapeuta ocupacional deve se preocupar com a manutenção dos espaços entre os quirodáctilos e o posicionamento adequado da mão queimada deste paciente, confeccionando órtese de posicionamento funcional e fazendo uso de silicone para evitar formação de cicatriz hipertrófica.

não há risco potencial de surgimento de contraturas em queimaduras de segundo grau.

o paciente necessitará de amputação ou reconstrução significativa da pele através de enxertos, e o terapeuta ocupacional terá que incluir em seu tratamento medidas para evitar infecção da área queimada e órteses de posicionamento funcional para garantir que não haja retração epitelial.

cadeira de rodas.

muletas canadenses.

bengala de quatro pontas.

lupa com dispositivo de iluminação.

abrir uma lata de extrato de tomate fazendo uso de abridor elétrico de latas.

dirigir um automóvel adaptado do tipo van.

fazer transferência da cadeira de rodas para dentro do automóvel com uso de prancha de transferência.

retirar itens da geladeira na mesma altura em que o paciente está sentado na cadeira de rodas, fazendo uso de órteses.

não será necessário desenvolver tratamento de terapia ocupacional porque como a lesão é muito alta, o paciente não sobreviverá.

na atividade de vida diária (AVD) de comunicação, será possível treinar o paciente no uso de telefone e computador com auxílio de dispositivos de Tecnologia Assistiva (TA), e na AVD de auto-cuidado, o paciente poderá ser independente com auxílio de dispositivos de TA.

na atividade de vida diária (AVD) de mobilidade, o paciente poderá ser independente no deslocamento em casa e na comunidade com treino do uso de cadeira de rodas elétrica com controle manual, e necessitará de auxílio para realizar a AVD de vestuário.

você poderá confeccionar órteses para posicionamentos funcionais de membros superiores e inferiores, e o paciente necessitará de auxílio para desenvolver a atividade de vida diária (AVD) de higiene corporal (banho).

o paciente é capaz de realizar todas as suas atividades funcionais sem auxílio de alguém ou de dispositivo de Tecnologia Assistiva.

o paciente é capaz de realizar suas atividades funcionais com 75% de auxílio, seja oferecida por alguém e/ou por dispositivo de Tecnologia Assistiva.

o paciente é capaz de realizar suas atividades funcionais com 50% de auxílio, seja oferecida por alguém e/ou por dispositivo de Tecnologia Assistiva.

o paciente é capaz de realizar suas atividades funcionais com 25% de auxílio, seja oferecida por alguém e/ou por dispositivo de Tecnologia Assistiva.

Flávia Liberman.

Rui Chamone Jorge.

Léa Beatriz Teixeira Soares.

Maria José Benetton.

Luiz Cerqueira.

Nise da Silveira.

Ulisses Pernambuco.

Franco da Rocha.

Sr. Juramir não retornará para o atendimento no dia e horário designados na caderneta de frequência que recebeu porque não lembrará desse compromisso.

Sr Juramir permanecerá sentado na sala de Terapia Ocupacional por não ter compreendido que o atendimento terminou e que já deve ir para casa.

Sr Juramir se levantará da cadeira e desligará o interruptor da luz e o ar condicionado ao sair.

Sr Juramir sairá da sala e não reconhecerá sua filha, que estava aguardando na recepção do lado de fora da sala de Terapia Ocupacional para levá-lo de volta para casa.

I-V: II-F; III-F; IV-V.

I-V; II-V; III-F; IV-F.

I-F; II-F; III-V; IV-V.

I-V; II-F; III-V; IV-V.

Agnosia ambiental.

Afasia ótica.

Agnosia somatossensorial.

Acromatopsia cerebral.

você pede ao paciente para olhar fixo para um objeto à sua frente durante um minuto. O paciente conseguiu olhar para o objeto durante um minuto e você observou que seus olhos oscilavam rapidamente de um lado para o outro.

você pede ao paciente para fazer a seguinte sequência de ações o mais rápido possível: pegar uma caneta à sua frente, segurá-la com a mão direita e antebraço pronado e soltar a caneta no outro lado da mesa com o antebraço supinado. O paciente consegue realizar a atividade mas bem devagar.

você pede ao paciente para ler dois parágrafos de um texto que entrega a ele. O paciente consegue realizar a atividade com a fala arrastada, em alguns momentos com som anasalado; em outros momentos, com a voz trêmula.

você coloca um copo plástico em cima da mesa à frente do paciente e várias bolinhas de papel ao lado; você pede que ele pegue as bolinhas de papel e jogue-as para dentro do copo plástico. Ao realizar a atividade, você percebe que ele joga as bolinhas de papel para a frente, mas nenhuma bolinha de papel entra no copo pois sempre ultrapassam.

Disfunção cerebelar: quando caminha na sala até alcançar um objeto, o paciente não consegue fazer isso em uma linha reta.

Disfunção dos gânglios basais: o terapeuta ocupacional pede ao paciente para que realize um rápido alongamento na mão, e ele não consegue.

Disfunção cerebelar: quando o terapeuta ocupacional pede para que o paciente leve o dedo indicador até o nariz, o paciente consegue fazer a ação mas com movimentos involuntários, que se intensificam quando o dedo toca o nariz.

Disfunção dos gânglios basais: o terapeuta ocupacional pede ao paciente para que toque a ponta do dedo mínimo na ponta do polegar da mão direita; ao tentar realizar a ação, o paciente quase encosta a ponta dos dois dedos mas não consegue porque a ponta do dedo minimo chegou próximo do polegar mas tocou na área tenar da mão direita.

desenvolve junto ao paciente o treino de utilização de abridor de latas adaptado para garantir que o paciente abra uma lata de pêssegos com segurança.

solicita que seja instalado um espelho acima do fogão para garantir que o paciente paraplégico consiga acompanhar o cozimento dos alimentos.

desenvolve junto ao paciente o treino de preparação de. refeições, no qual o paciente faz uso de tábua de madeira contendo hastes de alumínio, onde uma batata será colocada, para que o paciente possa descascá-la.

desenvolve junto ao paciente a preparação de refeições com o paciente sentado à mesa para cortar verduras para garantir conservação de energia do paciente durante a realização da atividade.

indica a familiares do paciente para que retire as roupas do mesmo do armário e coloque-as em cômoda com gavetas baixas e de fácil alcance para o paciente.

o terapeuta ocupacional desenvolve junto ao paciente o treino de utilização de equipamento de Tecnologia Assistiva que pegue roupas estendidas em cabides no guarda-roupa.

o terapeuta ocupacional desenvolve junto ao paciente o treino de vestuário no qual o paciente fica sentado na cama e aprende a vestir a bermuda fazendo transferências, apoiando o cotovelo direito apoiado na cama enquanto o paciente veste a bermuda no quadril esquerdo, e posteriormente o paciente faz a mesma atividade contralateralmente.

o terapeuta ocupacional desenvolve junto ao paciente o treino de vestuário no qual o paciente utiliza um auxiliador de posicionamento de meias a fim de evitar que o paciente faça flexão de tronco para calçá-las.