Questões de Concurso Comentadas para if-pb

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Q619755
Noções de Informática Sistema Operacional , Windows 7 ,
Ano: 2013 Banca: IF-PB Órgão: IF-PB Provas: IF-PB - 2013 - IF-PB - Enfermeiro | IF-PB - 2013 - IF-PB - Auditor | IF-PB - 2013 - IF-PB - Tecnólogo-Construção de Edifícios | IF-PB - 2013 - IF-PB - Administrador | IF-PB - 2013 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q619755 Noções de Informática
Sobre o sistema operacional Microsoft Windows 7, versão em Português (Brasil), é CORRETO afirmar:  
Alternativas
Q619753
Noções de Informática LibreOffice e BrOffice Writer , Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer ,
Ano: 2013 Banca: IF-PB Órgão: IF-PB Prova: IF-PB - 2013 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q619753 Noções de Informática

A figura a seguir apresenta a janela de definições para notas de rodapé e notas de fim do editor de textos LibreOffice Writer 4.1.1, versão em Português (Brasil): 



A janela apresentada pode ser acessada por meio do menu:
Alternativas
Q619752
Noções de Informática Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress , Microsoft PowerPoint 2010 ,
Ano: 2013 Banca: IF-PB Órgão: IF-PB Prova: IF-PB - 2013 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q619752 Noções de Informática

Considere, a seguir, as proposições relacionadas ao Microsoft PowerPoint 2010, versão em Português (Brasil):


I – Cada apresentação contém, pelo menos, um slide mestre.

II – Um modelo do PowerPoint é um padrão ou um plano gráfico de um slide (ou um grupo de slides) salvo como um arquivo .potx .

III – Essa versão oferece suporte a Arquivos do Assistente para Viagem (.ppz).

IV – Nessa versão, o recurso de “AutoRecuperação” substitui a opção de salvar manualmente o trabalho, com segurança.


Estão INCORRETAS as proposições: 

Alternativas
Q619740
Português Pontuação , Uso da Vírgula , Orações Intercaladas ,
Ano: 2013 Banca: IF-PB Órgão: IF-PB Provas: IF-PB - 2013 - IF-PB - Enfermeiro | IF-PB - 2013 - IF-PB - Auditor | IF-PB - 2013 - IF-PB - Tecnólogo-Construção de Edifícios | IF-PB - 2013 - IF-PB - Tecnólogo-Rede de Computadores | IF-PB - 2013 - IF-PB - Administrador | IF-PB - 2013 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q619740 Português
Nos trechos a seguir, o emprego da vírgula justifica-se pela mesma razão em todos os casos, com EXCEÇÃO de:
Alternativas
Q611651
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ,
Ano: 2013 Banca: IF-PB Órgão: IF-PB Prova: IF-PB - 2013 - IF-PB - Assistente de Alunos |
Q611651 Pedagogia
Na atualidade, a disciplina escolar aventa-se como um fenômeno cada vez mais pertinente para ser refletido por pais, professores e gestores escolares. Ao pensarmos que as questões que norteiam a disciplina escolar implicam ações que regem a moralidade humana e, mais além, a ética, então podemos afirmar que a indisciplina escolar também pode estar relacionada às crises nos modelos de família e de sociedade vigentes. No contexto da educação, a disciplina envolve basicamente duas dimensões: a) a disciplina por coação (educação tradicional); e b) a disciplina por convicção (educação dialético-libertadora). Nesse aspecto, avalie as prerrogativas que se seguem e, posteriormente, marque a opção CORRETA:

I – A disciplina por coação traduz-se como “fonte do dever”, cujo princípio é a obediência à autoridade para evitar o castigo. Baseia-se no respeito unilateral e propicia relações de pressão que se fundamentam na punição como práticas efetiva nos terrenos da gestão e da pedagogia de ensino. Nesse contexto, é possível obter a disciplina, conduzindo o sujeito à moral heterônoma (ser governado por outro), o que pode tolher ou negar as possibilidades do desenvolvimento da autonomia, da independência, da maturidade e da criatividade.

II – A disciplina por convicção fundamenta-se na consciência de si, nos princípios de justiça, igualdade e no equilíbrio racional e livre para com as relações humanas. Nesse processo, o educando pode perceber seus próprios erros a partir do processo reflexivo da autocrítica, da reciprocidade e da equidade. A busca sistemática pela disciplina por convicção pode propiciar o fortalecimento da personalidade, ajudando na autoconfiança, no senso comunitário, na criatividade, na vontade e na verdade. Participar da construção das regras disciplinares é um dos caminhos possíveis, fazendo com que o aluno seja copartícipe desse tipo de processo decisório de gestão escolar e de orientação pedagógica, o que seria favorável à aprendizagem e ao sucesso escolar.
Alternativas
Respostas
66: A
67: E
68: D
69: E
70: E
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