Questões de Concurso Para ufsm
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I → Deve existir articulação entre universidade e sociedade, visto que o estágio é um elemento potencializador dessa relação, que fomenta o conhecimento acerca da realidade e contribui para a identificação e construção de respostas às demandas e aos desafios contemporâneos.
II → Deve haver dissociabilidade entre as dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa, visto que cada dimensão tem pressupostos próprios.
III → Deve haver interdisciplinaridade, visto que o estágio supervisionado se efetiva por meio da inter-relação das diversas áreas de conhecimento trabalhadas ao longo da formação.
IV → As dimenções teórica e prática devem ser indissociáveis, afim de culminar em um processo dialético.
Estão corretas
( ) Exige articulação com os valores e princípios ético-político da profissão.
( ) É importante que tenha conexão com posições ideológicas e partidárias.
( ) Não se presta à captação de recursos.
( ) Projetos sociais de sucesso podem ser multiplicados e replicados em outras instituições, mediante adaptações.
A sequência correta é
Qual é o objetivo principal do Plano Nacional de Assistência Estudantil?
I → A fenomenologia é uma proposta derivada da teoria social crítica, que busca compreender o homem e o mundo a partir da sua facticidade. Essa perspectiva é difundida no Serviço Social no âmbito do Movimento de Reconceituação.
II → A matriz positivista é absorvida pelo Serviço Social em sua orientação funcionalista, o que oferece para a profissão um perfil voltado para o aperfeiçoamento de instrumentos e técnicas, para uma tecnificação da ação profissional.
III → A matriz marxista remete a profissão à consciência de sua inserção na sociedade de classe, que, no Brasil, vai configurar-se, em um primeiro momento, no âmbito do Movimento de Reconceituação, como uma aproximação ao marxismo sem o recurso à teoria social de Marx, mas pela incorporação do marxismo de Louis Althusser.
Está(ão) correta(s)
I → Na fase de identificação, é importante realizar o reconhecimento do estímulo decisório, pois a partir dessa análise é possível tomar uma boa decisão.
II → Na fase de identificação, ocorre o diagnóstico no qual o(a) profissional irá analisar o problema, ou a crise, ou a ameaça, ou a oportunidade e identificar seus aspectos mais relevantes, suas características, suas causas e seus efeitos. Para isso, pode utilizar ferramentas tais como a “espinha de peixe”.
III → Na fase do desenvolvimento, os(as) agentes de decisões procuram encontrar uma alternativa restrita ao critério de economicidade.
IV → Na fase da seleção, são analisadas as alternativas e suas consequências. Nessa fase ocorrem a avaliação e a escolha, que resultarão na tomada de decisão.
Está(ão) correta(s)