Questões de Concurso Comentadas para funcern

A poliomielite e o sarampo são doenças de notificação compulsória e o país tem compromissos internacionais para erradicar e eliminar, respectivamente, essas doenças. Apesar dos progressos alcançados desde o início do programa global de erradicação da poliomielite, a doença ainda permanece endêmica no Afeganistão, na Nigéria e no Paquistão. Em relação ao sarampo, nos últimos anos, casos têm sido reportados em várias partes do mundo. Em relação ao calendário vacinal de 2018 e a administração das vacinas para poliomielite (VIP, VOP) e sarampo (tríplice viral) considera-se que 

A RDC 216/2004, dispõe sobre Regulamento Técnico de Boas Práticas para Serviços de Alimentação e tem como objetivo assegurar a qualidade higiênico-sanitária nos serviços de alimentação. Segundo tal legislação, é um procedimento adequado na preparação dos alimentos

Em relação à Avaliação Nutricional, é correto afirmar que

Um paciente está utilizando tetraciclina para o tratamento de uma infecção bacteriana. Entre as medidas para melhorar a efetividade do tratamento, deve-se evitar ingerir a tetraciclina com

Conforme o Art. 205 da Constituição Federal, a educação é um direito de todos os cidadãos e um dever do Estado e da família, devendo acontecer com o incentivo e colaboração da sociedade. Destacando as responsabilidades da escola e da família, o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº, 8.069/1990, art. 53) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/96, art.32) afirmam que:

A Lei de Introdução às normas do Direito Brasileiro foi estabelecida pelo Decreto-Lei nº. 4.657/1942. 
Considerando as disposições desse Decreto-Lei, é correto afirmar: 

Pelos termos da Lei Federal nº. 12.016/2009, que disciplina o mandado de segurança individual e coletivo e dá outras providências, conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, sempre que, ilegalmente ou com abuso de poder, qualquer pessoa física ou jurídica que sofrer violação ou houver justo receio de sofrê-la por parte de autoridade, seja de que categoria for e sejam quais forem as funções que exerça. 
Considerando essa previsão legal, é correto afirmar: 

Para a execução da Política Nacional das Relações de Consumo, o Poder Público contará, entre outros, com os seguintes instrumentos: 

O esporte, como prática social e educacional, projeta-se numa dimensão complexa de fenômenos. Por isso, deve ser analisado nos seus variados aspectos, principalmente no âmbito escolar, pelo seu fator educacional e influenciador no comportamento de nossos alunos. Assim, para determinar a forma em que deve ser abordado pedagogicamente, o esporte “da” escola deve ser pensado em detrimento do esporte “na” escola.
Neste sentido, é correto inferir que no esporte “da” escola,

Levando em consideração as características que definem os esportes, a opção que apresenta uma sequência, respectivamente, de: esporte individual, esporte coletivo, esporte individual com interação e esporte coletivo com interação é:

Organizado em quatro eixos, os quais podem ser adaptados de acordo com as realidades locais, as principais dificuldades e as potencialidades do Município, o Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) expressa a vontade unívoca de qual política de Estado para o livro e a leitura este documento quer consolidar. O Eixo 1, denominado “democratização do acesso” privilegia, especificamente, 

Após o lançamento de um produto, os profissionais de marketing devem estar cientes de que o produto não durará para sempre no mercado, porém devem empenhar esforços para que o mesmo perdure o máximo de tempo possível. Para isso é importante entender o ciclo de vida de cada produto e como atuar em cada um dos quatro estágios desse ciclo. Analise a tabela a seguir e relacione como os profissionais de marketing devem agir em cada um dos estágios do ciclo de vida do produto.
I. Estágio de introdução.
II. Estágio de crescimento.
III. Estágio de maturidade.
IV. Estágio de declínio.
( )o empenho de marketing nesse estágio deve ser na distribuição intensiva e promoção agressiva do produto junto ao mercado-alvo.
( )é preciso identificar as alterações das vendas, da participação de mercado, dos custos e dos lucros e aí adaptar o mix de marketing para manutenção ou substituição daquele produto no mercado.
 ( )deve-se investir em pesquisa para identificar novas versões do produto, na reavaliação dos preços frente a concorrência, canais de distribuições eficientes e numa estratégia de promoção diferenciada.
 ( )o foco deve ser a promoção e distribuição, atentando também para a qualidade, novas características do produto e decisões de preço para estabelecer a participação do produto no mercado.
Assinale a opção que apresenta a sequência correta da coluna , de cima para baixo.

Considere os textos a seguir. 

Texto 1 – o trabalho e o tempo no medievo.    "[...]  Março, em que começam os trabalhos da vinha  Abril, colhem-se as primeiras flores  Maio, 'o tempo está belo e amoroso'  Junho, os trabalhos das terras  Julho, o corte do feno  Agosto, a ceifa  Setembro, a sementeira  Outubro, a vindima  [...]." 
GIAUVILLE, Barthelemy de. Le proprietaire des choses [1485]. In: LE GOFF, J. (org.). Enciclopédia Einaudi: memória-história. Lisboa: Imprensa Nacional/Casa da Moeda, 1984. p. 284. Disponível em: http://oridesmjr.blogspot.com.br/2011/05/o-tempo-na-sociedade-industrial-e-no.html. Acesso em: 20 fev. 2019. 

Texto 2 – o trabalho e o tempo na contemporaneidade. 

"[...] Na realidade não havia horas regulares: os mestres e gerentes faziam o que queriam conosco. Os relógios nas fábricas eram frequentemente adiantados de manhã e atrasados à noite e, em vez de serem instrumentos para a medição do tempo, eram usados como capas para dissimular a trapaça e a opressão. Embora isso fosse conhecido pelos operários, todos tinham medo de falar, e um trabalhador tinha medo de usar relógio, na medida em que não era incomum despedir qualquer um que pretendesse saber demais sobre a ciência da horologia." 

Anônimo. Capítulos na vida de um garoto de fábrica de Dundee [1887]. In: THOMPSON, E. P. Time, Work-discipline and industrial capitalism. Disponível: em http://libcom.org. Acesso em: 20 fev. 2019. 

No comparativo dos diferentes contextos históricos, os excertos evidenciam a(o) 

um professor de história propôs para seus alunos a análise do seguinte texto:

A sociedade do que hoje denominamos era moderna caracteriza-se, acima de tudo no Ocidente, por certo nível de monopolização. Os meios financeiros arrecadados pela autoridade sustentam-lhe o monopólio da força militar, o que, por seu lado, mantém o monopólio da tributação. Neles, certos números de outros monopólios cristalizam-se em torno dos já mencionados. Mas esses dois são e continuam a ser os monopólios decisivos. Se entram em decadência, o mesmo acontece com todo o resto. 

ELIAS, Norbert. O processo civilizador. v.2. Rio de Janeiro: Zahar, 1993. (Adaptado). 

Na análise desse trecho, verifica-se o(a)   

Considere o fragmento do Alvará de 5 de janeiro de 1785. 

Eu, a rainha, faço saber aos que este alvará virem:               Que sendo-me presente o grande número de fábricas e manufaturas que de alguns anos por esta parte se têm difundido em diferentes capitanias do Brasil, com grave prejuízo da cultura, e da lavoura, e da exploração de terras minerais daquele vasto continente; porque havendo nele uma grande, e conhecida, falta de população, é evidente que, quanto mais se multiplicar o número dos fabricantes, mais diminuirá o dos cultivadores; e menos braços haverá que se possam empregar no descobrimento, e rompimento de uma grande parte daqueles extensos domínios que ainda se acha inculta, e desconhecida.       Em consideração de todo o referido, hei por bem ordenar que todas as fábricas, manufaturas ou teares de galões sejam extintas e abolidas por qualquer parte em que se acharem em meus domínios do Brasil.

Disponível em: http://www.historia-brasil.com/bibliografia/alvara-1785.htm. Acesso em: 22 fev. 2019. (Adaptado) 

A análise desse documento histórico demonstra a(o) 

Literacy is the ability to read, write, speak and listen in a way that lets us communicate effectively and make sense of the world.  Lacking vital literacy skills holds a person back at every stage of their life .  As a child they won't be able to succeed at school, as a young adult they will be locked out  of the job market, and as a parent they won't be able to support their own child's learning. This intergenerational cycle  makes social mobility and a fairer society more difficult. 
People with low literacy skills may not be able to read a book or newspaper, understand road signs or price labels, make sense of a bus or train timetable, fill out a form, read instructions on medicines or use the internet. 
In England 16.4% of adults, or 7.1 million people, can be described as having 'very poor literacy skills.' They can understand short straightforward texts on familiar topics accurately and independently, and obtain information from everyday sources, but reading information from unfamiliar sources, or on unfamiliar topics, could cause problems. 
Many adults are reluctant to admit to their literacy difficulties and ask for help. One of the most important aspects of supporting adults with low literacy levels is to increase their self-esteem and persuade them of the benefits of improving their reading and writing. 
Low levels of literacy undermine the UK’s economic competitiveness, costing the taxpayer £2.5 billion every year (KPMG, 2009). A third of businesses are not satisfied with young people’s literacy skills when they enter the workforce and a similar number have organised remedial training for young recruits to improve their basic skills, including literacy and communication. 

Adapted from https://literacytrust.org.uk/information/what-is-literacy/ and https://literacytrust.org.uk/parents-and-families/adult-literacy/ Accesss on February 12th, 2019 
We may infer from the passage that 

Considere o excerto sobre Antiguidade Clássica a seguir. 
O que há de novo na Filosofia consiste, justamente, na humanização, na passagem dos relatos recebidos da mitologia para sua explicação pelos homens. A grande novidade da Filosofia consistiu em analisar a razão das coisas, à luz da experiência cotidiana, sem muita consideração pelos antigos mitos. 

FUNARI, Pedro Paulo. Grécia e Roma. 2.ed. São Paulo: Contexto, 2002. (Adaptado). 

Considere o excerto a seguir. 

A presença de um censor na redação foi utilizada em diversos jornais e periódicos como, dentre outros, O Estado de São Paulo, Veja e Pasquim. O problema era que a convivência diária permitia uma maior aproximação entre jornalistas e censores, viabilizando a obtenção de facilidades ou, ainda, a entrega de um dado material mais de uma vez ou a demora nessa mesma entrega, com o fim de se aproveitar do cansaço do censor. Vários censores destacados para atuar no Pasquim, por exemplo, foram substituídos, após terem desempenho considerado insatisfatório por seus superiores. 

CARVALHO, Lucas Borges de. A censura política à imprensa na ditadura militar: fundamentos e controvérsias. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/direito/article. Acesso em: 24 fev. 2019. (Adaptado). 

Na situação descrita, constata-se 

Considere o trecho a seguir. 

Para Hitler, a intervenção do governo para segregar as raças, promover a reprodução daqueles com as melhores características, impedir a reprodução daqueles com características inferiores e preparar-se para guerras de expansão, colocava o estado alemão em sintonia com seu instinto natural de sobrevivência, biologicamente determinado. 

Vítimas do período nazista: Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/. Acesso em: 24 fev. 2019. (Adaptado). 

O trecho sob análise identifica alguns dos fatores que contribuíram para a deflagração da Segunda Guerra Mundial, a exemplo do 

Literacy is the ability to read, write, speak and listen in a way that lets us communicate effectively and make sense of the world.  Lacking vital literacy skills holds a person back at every stage of their life .  As a child they won't be able to succeed at school, as a young adult they will be locked out  of the job market, and as a parent they won't be able to support their own child's learning. This intergenerational cycle  makes social mobility and a fairer society more difficult. 
People with low literacy skills may not be able to read a book or newspaper, understand road signs or price labels, make sense of a bus or train timetable, fill out a form, read instructions on medicines or use the internet. 
In England 16.4% of adults, or 7.1 million people, can be described as having 'very poor literacy skills.' They can understand short straightforward texts on familiar topics accurately and independently, and obtain information from everyday sources, but reading information from unfamiliar sources, or on unfamiliar topics, could cause problems. 
Many adults are reluctant to admit to their literacy difficulties and ask for help. One of the most important aspects of supporting adults with low literacy levels is to increase their self-esteem and persuade them of the benefits of improving their reading and writing. 
Low levels of literacy undermine the UK’s economic competitiveness, costing the taxpayer £2.5 billion every year (KPMG, 2009). A third of businesses are not satisfied with young people’s literacy skills when they enter the workforce and a similar number have organised remedial training for young recruits to improve their basic skills, including literacy and communication. 

Adapted from https://literacytrust.org.uk/information/what-is-literacy/ and https://literacytrust.org.uk/parents-and-families/adult-literacy/ Accesss on February 12th, 2019    In 'Low levels of literacy undermine the UK’s economic competitiveness', the verb UNDERMINE is closest in meaning to