Questões de Concurso Comentadas para igeduc
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A Primeira Infância compreende a fase dos 0 aos 6 anos
sendo um período crucial no qual ocorre o
desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem
como a aquisição de capacidades fundamentais que
permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais
complexas. Por isso, os estímulos nessa fase são tão
importantes, em especial na escolas e centros de
Educação Infantil.
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De acordo com a BNCC, para trabalhar oralidade com
seus alunos, o professor deve promover discussões com
intencionalidade para além da tradicional roda de
conversa. Pode ser uma exposição oral sobre um estudo
que estão fazendo ou a argumentação para definir uma
regra de convivência. Nesse último caso, o docente pode
formular questões, tais como: "podemos trazer espada
para a sala de aula no dia do brinquedo?" Em todas as
situações, as interações não precisam ficar apenas entre
aluno e professor. Dá para estimular as crianças a
escutar, prestar atenção e comentar o que o colega falou.
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Para a criança, as brincadeiras proporcionam um estado
de prazer, o que leva à descontração e,
consequentemente, ao surgimento de novas ideias
criativas que facilitam a aprendizagem de novos
conteúdos e interações conscientes e inconscientes,
favorecendo a confiança em si e no grupo em que está
inserida.
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Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo das
crianças se dá pela integração do mundo físico com o
social e se desenvolve em estágios. Um desses estágio é
a fase oral, quando a criança desenvolve as sensibilidades
na boca e busca sentir o mundo a sua volta por ela.
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A avaliação normativa compara o desempenho dos
alunos em relação a um grupo de referência ou norma,
classificando-os com base na sua posição relativa dentro
desse grupo.