Questões de Concurso Comentadas para univida

Foram encontradas 2.004 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q2547323 Inglês

Read Text I and answer question.


Text I


How to have a healthier relationship with your phone


    A few years ago, a Google employee sent an email to thousands of her co-workers: What if for six weeks straight, you spent one night per week without technology? The email was from Laura Mae Martin, Google’s executive productivity adviser, a role that, among other things, was created to help staff members foster healthier relationships with their gadgets and apps. After she sent the note, Ms. Martin was flooded with responses from coworkers eager for a respite from some of the very products they helped build. Thousands of employees have since participated in the annual “No-Tech Tuesday Night Challenge,” said Ms. Martin.

    The problem she was trying to solve isn’t unique to Google workers. One survey found that Americans say they spend too much time on their phones. But dramatic solutions – a digital detox, a phone downgrade or a complete exit from social media – may feel impractical. 

    Is it possible to have a healthy relationship with technology while still using it daily? Fortunately, according to experts, the answer is a resounding ‘yes’ and here are a few things you can try:

    First, start with one simple question.

    You know that urge you get to reach for your phone without realizing it? And then, before you know it, you’re an hour into a social media binge? If you want to peacefully coexist with technology, you need to get a handle on those impulses, said Richard J. Davidson, the founder and director of the Center for Healthy Minds at the University of Wisconsin-Madison. According to him, people should start by noticing when they have an urge to lift their phone or open social media on their browser window. By becoming conscious of what you’re about to do, you’re interrupting an automatic behavior and awakening the part of your brain that governs self-control, he added. As one research article suggests, awareness of your actions can help you rein in bad habits.

    Secondly, take the “mobile” out of your mobile devices.

    Dr. Anna Lembke, a professor of psychiatry and addiction medicine at Stanford University School of Medicine, said one of the biggest problems with smartphones is what she calls “texting while running to catch a bus.” Using our devices while we’re on the move – walking from meeting to meeting, taking a child to school or catching a bus – prevents us from being more engaged in our lives, Dr. Lembke said.

    One way to create harmony with technology is to limit your phone use when you’re on the move. Headed out for a walk? Turn off your notifications. Going to grab a coffee? Leave your phone on your desk. If you’re feeling brave, try powering down your phone while in transit. It won’t buzz with notifications, text messages or phone calls, which Dr. Lembke said could help you focus on the world around you.

    Last of all, make technology work for you.

    One thing experts agree on: To forge a healthy relationship with technology, you need to be in control of it and not the other way around. Think about your gadgets as tools that you decide how to use. 

    “Make it work for you, not against you; whether it’s an email program or your dishwasher, it’s the intention behind how you’re using it that really makes the big difference”, said Ms. Martin, the productivity expert at Google.


(Adapted from: https://www.nytimes.com/2024/03/21/well/social-media-phone-addiction.html)

Based on Text I, mark the statements below as True (T) or False (F):
( ) One survey found that, due to spending too much time on their phones, almost fifty percent of people from all around the world are about to make dramatic moves, such as opt for a digital detox or a complete exit from social media. ( ) Experts say it’s quite unlikely for someone to have a healthy relationship with technology while still using it daily because they’re already so addicted to their gadgets that there’s no way to overcome it. ( ) According to the founder and director of the Center for Healthy Minds at the University of Wisconsin-Madison, if someone desires to peacefully coexist with technology, they need to get a handle on impulses that make them reach for their phone without even realizing it. 
The statements are, in the order presented, respectively: 
Alternativas
Q2547322 Educação Física
Avalie as seguintes afirmativas relacionadas à garantia do direito à educação de qualidade na perspectiva inclusiva para a Educação Especial, focando em pessoas com deficiência, com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), incluindo Transtornos do Espectro Autista (TEA), e altas habilidades/superdotação.

I - A legislação brasileira exige que todas as escolas, públicas e privadas, estejam equipadas com recursos e suportes adequados para a inclusão de alunos com qualquer tipo de necessidade especial. II - A inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação frequentemente requer aceleração de série ou enriquecimento curricular como estratégias de adaptação pedagógica. III - O ensino de Educação Física para alunos com deficiência deve ser realizado exclusivamente em salas ou espaços separados, para garantir a segurança e a eficácia do ensino. IV - Professores devem receber formação continuada específica para trabalhar com alunos com TGD, incluindo aqueles com TEA, para garantir uma educação inclusiva eficaz. V - Práticas pedagógicas inclusivas para alunos com TEA devem evitar o uso de estímulos visuais e tecnologias assistivas, pois podem causar sobrecarga sensorial.

Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q2547321 Pedagogia
No contexto do desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola, considerando sua concepção, princípios e eixos norteadores, qual dos seguintes elementos é essencial para garantir a eficácia e a relevância do PPP na prática educativa, especialmente em relação ao papel da Educação Física?
Alternativas
Q2547320 Educação Física
Com base nos fundamentos legais da educação especial/inclusiva e o papel do professor de Educação Física, qual das seguintes ações é mais alinhada ao atendimento dos requisitos legais e pedagógicos para a inclusão de estudantes com deficiência física nas aulas de Educação Física?
Alternativas
Q2547319 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece competências específicas para a área de Linguagens, que englobam não apenas o aprendizado da língua portuguesa, mas também artes, educação física e línguas estrangeiras. Considerando a integração da Educação Física no contexto da BNCC, qual das seguintes competências é mais alinhada aos objetivos de ensino desta área para o Ensino Fundamental?
Alternativas
Q2547318 Educação Física
A prática regular de atividade física é amplamente reconhecida por seus benefícios abrangentes para a saúde física e mental. Estudos demonstram que a atividade física não apenas melhora o bemestar físico, mas também contribui significativamente para a saúde mental e a percepção de qualidade de vida. Nesse sentido, preencha corretamente as lacunas a seguir.
A atividade física regular contribui para a melhoria da ________ (1) e para a redução do risco de ________ (2):
Alternativas
Q2547317 Educação Física
Considerando a eficácia da atividade física na prevenção de doenças não transmissíveis, qual das seguintes abordagens de atividade física é mais eficaz na prevenção simultânea de diabetes tipo 2, doenças cardiovasculares e obesidade? 
Alternativas
Q2547316 Educação Física
No contexto de reabilitação física, especialmente após lesões ortopédicas graves, qual das seguintes abordagens de atividade física é mais recomendada para facilitar a recuperação funcional e a redução do risco de uma nova lesão?
Alternativas
Q2547315 Educação Física
Estudos recentes têm destacado o impacto positivo da atividade física regular sobre várias condições crônicas. Considerando a relação entre atividade física e doenças crônicas, qual das seguintes afirmações melhor descreve o efeito da atividade física regular na prevenção e manejo de diabetes tipo 2?
Alternativas
Q2547314 Educação Física
Analise as seguintes afirmações relacionadas à fisiologia do esforço e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Durante exercícios de alta intensidade, o glicogênio é a principal fonte de energia, substituindo quase completamente a oxidação de ácidos graxos. ( ) O limiar anaeróbico é o ponto durante o exercício em que o lactato começa a se acumular no sangue, indicando uma transição para a predominância do metabolismo aeróbico. ( ) A hiperventilação induzida pelo exercício resulta principalmente da diminuição do dióxido de carbono arterial, o que estimula quimiorreceptores a aumentar a frequência respiratória. ( ) A termorregulação durante o exercício em ambientes quentes depende mais do aumento da circulação sanguínea na pele do que da evaporação do suor. ( ) O treinamento de resistência induz um aumento no tamanho e número de mitocôndrias nos músculos esqueléticos, melhorando a eficiência energética.
A sequência correta é de cima para baixo:
Alternativas
Q2547313 Educação Física
No contexto da organização de eventos esportivos e recreativos, a integração de diferentes aspectos é crucial para o sucesso do evento. Considerando a diversidade de públicos e a necessidade de um planejamento inclusivo, qual das seguintes estratégias é essencial para maximizar a participação e a satisfação dos participantes em um evento esportivo comunitário?
Alternativas
Q2547312 Educação Física
Considerando a importância do lazer e da recreação na promoção da saúde e do bem-estar social, que estratégia deve ser priorizada por um professor de Educação Física ao planejar atividades recreativas em um contexto comunitário, visando maximizar a participação inclusiva e o engajamento comunitário?
Alternativas
Q2547311 Educação Física
Considerando a teoria do desenvolvimento motor e sua aplicação prática em programas de Educação Física, é crucial entender como diferentes fases de desenvolvimento influenciam a prescrição de atividades físicas. Qual das seguintes abordagens é mais apropriada para aplicar os princípios do desenvolvimento motor ao planejar programas de Educação Física para crianças de diferentes faixas etárias?
Alternativas
Q2547310 Educação Física
Relacione as técnicas de avaliação na coluna A com seus respectivos propósitos ou características na coluna B, de acordo com as práticas recomendadas em Medidas e Avaliação em Educação Física.
Coluna A:
1 - Teste de Cooper. 2 - Bioimpedância. 3 - Avaliação qualitativa do movimento. 4 - Teste de flexibilidade (teste de sentar e alcançar). 5 - Avaliação de habilidades motoras básicas.
Coluna B:
( ) Avalia a composição corporal estimando a porcentagem de gordura corporal. ( ) Mede a capacidade aeróbica estimando o VO2 máx. ( ) Utiliza critérios para julgar a execução técnica e a eficiência do movimento. ( ) Avalia a capacidade de estender as pernas e alcançar com as mãos o mais distante possível. ( ) Testa habilidades como corrida, salto e arremesso em um contexto educacional.
A sequência correta é:
Alternativas
Q2547309 Educação Física
A capoeira combina elementos de dança, música e acrobacias, além de oferecer benefícios múltiplos para adolescentes, incluindo melhora da coordenação motora, resistência física, e consciência cultural. Ao planejar sessões de capoeira para adolescentes, qual das seguintes abordagens é mais apropriada para promover um desenvolvimento integral?
Alternativas
Q2547308 Educação Física
Ao planejar sessões de caminhada para adultos e idosos, vários princípios devem ser considerados para maximizar os benefícios e minimizar riscos associados à atividade. Qual das seguintes estratégias é mais apropriada para garantir que o programa de caminhada seja benéfico e seguro para esta população?
Alternativas
Q2547307 Educação Física
Considerando os princípios fundamentais das práticas de ginástica para adultos e idosos, a atenção a certos aspectos é essencial para garantir a eficácia e a segurança dos exercícios. Qual das seguintes opções melhor representa uma prática recomendada ao desenvolver programas de ginástica para essa faixa etária?
Alternativas
Q2547306 Educação Física
A prescrição de exercícios para idosos em Academias da Terceira Idade (ATI) exige uma compreensão cuidadosa das limitações e necessidades específicas dessa faixa etária. Exercícios adequados podem melhorar significativamente a qualidade de vida, mobilidade, e saúde mental dos idosos. Considerando esses aspectos, a escolha de exercícios e a frequência das sessões são cruciais para maximizar os benefícios e minimizar riscos. Preencha corretamente as lacunas a seguir.
Na prescrição de atividades físicas em ATIs, é importante escolher exercícios que promovam ________ (1) e ajustar a ________ (2) das sessões para atender às capacidades e limitações dos idosos.
Alternativas
Q2547305 Educação Física
Ao planejar programas de Educação Física para crianças, é fundamental considerar o desenvolvimento motor e cognitivo adequado à idade. Com base nas diretrizes de desenvolvimento infantil, qual das seguintes práticas é mais recomendada para otimizar o desenvolvimento motor, cognitivo e social de crianças entre 6 e 10 anos?
Alternativas
Q2547304 Educação Física
No contexto do planejamento de programas de Educação Física, considerase essencial a adaptação de atividades que atendam especificamente às necessidades de diferentes grupos populacionais. Dada a diversidade de necessidades entre crianças, gestantes, adolescentes, adultos, idosos, pessoas com deficiência, e crianças com sobrepeso e obesidade, qual das seguintes abordagens é a mais adequada para garantir um planejamento inclusivo e efetivo de atividades físicas? 
Alternativas
Respostas
381: D
382: A
383: E
384: C
385: D
386: A
387: B
388: B
389: C
390: D
391: C
392: A
393: B
394: E
395: A
396: E
397: C
398: C
399: C
400: D