Questões de Concurso Para if-es

Aproveitando a oportunidade gerada pelo evento, uma professora do Ifes, do curso de graduação em Administração, pretende utilizar o conteúdo gerado pela mesa redonda em uma atividade de uma de suas disciplinas. Para isso, ela solicitou a você que o conteúdo em vídeo seja disponibilizado em formato de áudio, nos moldes de um podcast, inserindo efeitos, retirando possíveis ruídos e cortando trechos dispensáveis. Assim, os alunos terão maior flexibilidade de tempo e espaço empregados para a aprendizagem, além de essa mídia exigir menos da largura de banda de Internet e do uso de dados móveis. Usando seus conhecimentos sobre formatos de arquivo de áudio e vídeo e softwares para edição, com o objetivo de solucionar essa demanda, analise as assertivas a seguir:

I. Para extrair o áudio do vídeo pode-se utilizar os softwares Adobe Premiere e DaVinci Resolve e, para a edição de áudio, pode-se utilizar os softwares Adobe Audition e Audacity.
II. Dentre os principais formatos de arquivo de áudio estão MP3, WAV, AAC e WMA.
III. Para edição do podcast, o mais recomendado seria utilizar o formato de arquivo MP3, pois ele não permite compressão. Já para a sua publicação e distribuição, o indicado seria usar o formato WAV, devido a sua menor qualidade e tamanho de arquivo.
IV. Dentre os principais formatos de arquivo de vídeo estão MP4, AVI, MOV e WMV.

Estão CORRETAS: 

Ao ligar a câmera para fazer as devidas configurações para a gravação e transmissão da mesa redonda, você poderá visualizar diversos parâmetros através do visor que apresenta as seguintes informações ilustradas na imagem a seguir:


Com base nessas informações, é CORRETO afirmar:

Diante do cenário descrito, você precisará estar atento a muitos detalhes, como: instalação e configuração adequada dos equipamentos de som (alto falantes, microfones, mesa de som, cabos), projeção das apresentações, iluminação do ambiente e configurações da transmissão de vídeo (placas de captura, cabos, acesso à Internet, câmeras, tripés). Dada a complexidade da demanda, é necessário que você seja amplo conhecedor da diversidade de cabos e conexões utilizados nesse trabalho.
Com base nessas informações, identifique nas imagens a seguir o tipo de conector ilustrado e assinale a alternativa CORRETA:

Analise o quadro a seguir representativo de um portfólio de conteúdos educacionais. O presente quadro agrupa didaticamente, por tipo de linguagem, cada mídia, de acordo com suas características próprias:

Linguagem                 Soluções Educacionais Grupo 1                 Livros impressos, Guias, Manuais e Roteiros. Grupo 2                 Livros digitais. Grupo 3                 Organizadores gráficos, Infográficos e Histórias em quadrinhos. Grupo 4                 Podcasts e Audiolivros. Grupo 5                 Apresentações de slides, Animações e Jogos educacionais. Grupo 6                 Entrevistas e debates, Videoaulas e Documentários.

Diante das informações expostas, é CORRETO afirmar:

Ao se fazer uso de mídias educativas, é essencial que os envolvidos tenham uma boa compreensão de alguns fundamentos que sustentam a prática. É consenso que as tecnologias usadas no ambiente educacional podem ser perpassadas por defasagem, modificações e novidades. No entanto, há alguns conceitos ou princípios orientadores que tendem a permanecer constantes, independentemente de quaisquer mudanças que ocorram ao longo dos anos. Tendo em conta esses pressupostos, assinale a seguir a alternativa que NÃO REPRESENTA um desses princípios: 

Um projeto audiovisual é dividido em 3 etapas principais: Pré-Produção, Produção e Pós-Produção. Para obter um resultado final satisfatório, é importante que cada etapa seja feita com bastante rigor, dedicação e criatividade. Tendo em vista isso, analise a seguir os diversos passos que fazem parte desse processo e ordene a sequência CORRETA que apresente as ações, em ordem cronológica, do início do projeto até a sua finalização.

1. A apresentação. Todo audiovisual precisa ser apresentado, sem isso ele não cumpre a sua função.
2. Elaboração de um roteiro técnico em que descrevemos como as imagens e sons serão captados, estabelecemos as locações, ou seja, definimos os locais e também as horas do dia em que os registros serão realizados. Alguns roteiristas desenham as cenas. A isso chamamos storyboard.
3. O argumento, a forma como pensamos em desenvolver essa ideia, com começo, meio e fim.
4. A montagem, no caso do cinema, e a edição, no caso de imagens eletrônicas e digitais.
5. Realização da captação de imagens e sons, segundo descrito nos roteiros.
6. A sinopse, que é um breve resumo de um parágrafo ou pouco mais da ideia.
7. Decupagem. No caso de filmes feitos em película, ou seja, em tiras de celuloide, é feito um corte real, mas quando se trata de registros digitais, são feitas apenas marcações de tempo que auxiliarão nas próximas etapas.
8. Elaboração do roteiro literário. Nele descrevemos as sequências de imagens e sons que darão vida ao audiovisual.
9. Começamos sempre por uma ideia.
10. Finalização, quando são acrescentados outros elementos, como títulos e créditos.

O processo de realização audiovisual é dado pela seguinte sequência:

Sobre aulas online, assinale a afirmativa CORRETA:

Para que aulas e eventos fluam com menos intercorrências e com naturalidade para quem assiste ou participa, é importante que algumas questões sejam levadas em consideração no momento de sugerir, disponibilizar e utilizar recursos multimídia a professores e outros profissionais da educação.
Sobre a utilização de recursos multimídia em cenários dessa natureza, é CORRETO afirmar:

Assinale a alternativa que contém somente extensões digitais de arquivos relacionados à distribuição e armazenamento de áudio, sons e música: 

Um professor do Ifes, do curso técnico em Geoprocessamento, realizou uma oficina sobre a utilização de drones na agricultura. Como resultado da oficina, o professor deseja criar um ebook para publicar e disseminar os conhecimentos gerados pela experiência. Você, como Técnico em Multimídia, foi convidado a auxiliar na produção gráfica do conteúdo. Durante essa produção, o professor demonstrou interesse em publicar o material sob a licença Creative Commons. Essa licença é uma das grandes ideias do século XXI, pois permite que as pessoas acessem e adaptem material com direitos autorais, sem custo ou permissão especial. Considere que o professor deseja que o conteúdo produzido possa ser utilizado por outros para remixagem, adaptação e criação de outras obras, desde que seja dado crédito aos autores, e que as obras derivadas sejam licenciadas sob condições idênticas, incluindo um uso não-comercial.
Indique, nas imagens a seguir, sob qual licença o material produzido deverá ser disponibilizado: 


Fonte: Wikimedia Commons

Uma professora do Ifes está ofertando um curso de verão sobre o Design de Biojoias. Para atender a um público diversificado, sobretudo de trabalhadores, ela optou por um formato de ensino híbrido, de modo que o conteúdo ministrado possa ser exposto de forma síncrona e assíncrona. No entanto, apesar de todo o empenho da professora, alguns alunos estão solicitando que os conteúdos para a aprendizagem online sejam disponibilizados de forma que todos possam interagir simultaneamente com a professora, porém nem todos os cursistas poderão acompanhar a exposição nos horários disponíveis. Diante dessa situação, a professora decidiu consultar você, Técnico em Multimídia, na busca de uma possível solução para o problema. Sendo assim, você recomendaria a ela:

Na figura 7, utilize a marcação em destaque para fazer a leitura do micrômetro em milímetros. Assinale a alternativa CORRETA: 

Qual a leitura da medida em polegadas fracionárias do Paquímetro da Figura 6? Nesta figura, utilize a marcação em destaque para fazer a leitura. 

No que se refere à manutenção produtiva total, é CORRETO afirmar que

Em relação à manutenção, o conceito: “A característica de um equipamento ou instalação permitir um maior ou menor grau de facilidade de execução dos serviços de manutenção”, refere-se a

No que se refere aos rolamentos, é CORRETO afirmar:

Referente ao desenho técnico, é CORRETO afirmar que

Uma Siderúrgica solicitou um projeto de alto forno, que terá uma altura real de 80 m. Para que o projeto possa ser desenhado no papel, foi adotada uma altura de 40 cm para o desenho na folha. Dessa forma, a escala utilizada no desenho do alto forno deve ser:

A Figura 5 mostra uma válvula utilizada em circuitos pneumáticos. A nomenclatura para esse tipo de válvula, quanto às vias de passagem de fluxo, ao número de posições de comando e a sua posição normal de início de funcionamento é: 


Fonte: Adaptado de: STEWART, Harry L. Pneumática e hidráulica. São Paulo: Hemus, c1976. 481 p.

Em uma tubulação pneumática de seção transversal circular, ilustrada na Figura 4, ocorre uma redução no diâmetro. Considere v1, p1 e Q1 como velocidade, pressão e vazão, respectivamente, na seção 1, antes da redução. Considere, também, v2, p2 e Q2 como velocidade, pressão e vazão, na seção 2, após a redução de diâmetro. Nesse caso, é CORRETO afirmar que: