Questões de Concurso para CONSESP

Q1630091

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de Matemática |

Q1630091 Matemática

Um homem tem 10 filhos, homens e mulheres. Se cada filho pretende gerar apenas um neto cada, qual é a probabilidade, aproximada, desse homem possuir 10 netas?

A

0,155%

B

0,098%

C

0,045%

D

0,009%

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Q1630090

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de Matemática |

Q1630090 Matemática

Uma máquina de lavar roupas custava R$ 1.300,00. Em um período de promoção, ela sofreu um desconto de 15%. Passado o período de promoção, o preço promocional sofreu um aumento de 25%. Qual é o valor final dessa máquina de lavar roupas?

A

R$ 1.300,00

B

R$ 1.381,25

C

R$ 1.425,75

D

R$ 1.485,50

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Q1630089

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de Matemática |

Q1630089 Raciocínio Lógico

Uma van transporta 13 pessoas. O peso de cada uma das 13 pessoas é listado abaixo. Qual é a média de peso, aproximada, das pessoas transportadas nessa van?
70 – 57 – 56 – 89 – 66 – 100 – 82 – 60 – 78 – 53 – 83 – 85 – 55

A

66

B

68

C

70

D

72

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Q1630088

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de Matemática |

Q1630088 Matemática

Sejam dois formigueiros A e B que possuem um número fixo de formigas cada. O formigueiro A possui 1500 formigas, enquanto o formigueiro B possui 1000 formigas. Se a partir de um dia, a cada dia, o formigueiro A aumentar 2 formigas e o formigueiro B aumentar 4 formigas, em quantos dias, os dois formigueiros possuirão o mesmo número de formigas?

A

249 dias.

B

250 dias.

C

251 dias.

D

252 dias.

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Q1630087

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de Matemática |

Q1630087 Matemática

Assinale a alternativa que apresenta o valor, aproximado, de:

35 + [68 – (38 x 75) + (76 – 49) + 2] – [(16 ÷ 13) x 27]

A

1346

B

–1346

C

2751

D

–2751

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Q1630086

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de Matemática |

Q1630086 Matemática

Assinale a alternativa que apresenta o valor do determinante da matriz abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

A

–94

B

94

C

–49

D

49

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Q1630085

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de Matemática |

Q1630085 Matemática

Assinale a alternativa que apresenta o valor de (13 + 39i)².

A

1352 – 1014i

B

1014 – 1352i

C

–1352 + 1014i

D

–1014 + 1352i

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Q1630048

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630048 Português

“Os convidados já comeram meio bolo.”

O termo em destaque é um numeral

A

ordinal.

B

cardinal.

C

fracionário.

D

multiplicativo.

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Q1630047

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630047 Português

Identifique a alternativa que exprime a relação correta da preposição em destaque na frase.
“Dizem que o rapaz morreu de pneumonia.”

A

Causa.

B

Finalidade.

C

Lugar.

D

Oposição.

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Q1630045

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Provas: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História | CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de Língua Inglesa |

Q1630045 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas corretamente.

A

Entorse / Esplanada / Mixtura.

B

Enxame / Exigir / Exumar.

C

Látex / Litígio / Ezacerbado.

D

Explêndido / Excêntrico / Extorno.

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Q1630044

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630044 Português

Segundo a norma-padrão da língua a concordância nominal, indique a alternativa incorreta.

A

A mãe e o irmão estavam desesperados.

B

Muita riqueza e poder possuía ele.

C

Os fatos falam por si sós.

D

As casas eram meia subterrâneas.

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Q1630039

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630039 Conhecimentos Gerais

O primeiro presidente da República a governar por dois mandatos consecutivos foi

A

Fernando Collor.

B

Fernando Henrique Cardoso.

C

Itamar Franco.

D

Luís Inácio Lula da Silva.

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Q1630038

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630038 História

A Primeira Emenda Constitucional nº 5 de 1983 ficou conhecida como Emenda Constitucional Dante de Oliveira e foi o primeiro passo para que

A

acabasse o governo autoritário do Regime Militar.

B

libertassem todos os presos políticos do país.

C

garantisse a Lei de Anistia.

D

criasse leis de Anistia.

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Q1630037

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630037 História

Observe a Charge para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

(FONTE: https://www.google.com.br. Acesso em outubro de 2017.)

A frase “Por mais Aulas de História para essa gente”, no contexto da charge, significa

A

ratificar a Ditadura militar como uma forma de governo utilizada para organizar o país contra a ameaça do comunismo.

B

concordar com os episódios ocorridos durante os anos da Ditadura Militar no Brasil.

C

relembrar os horrores e atrocidades cometidos durante os anos da Ditadura Militar no Brasil que produziu um enorme contingente de mortos, presos políticos e vítimas desaparecidas.

D

denunciar os militares corruptos que se aproveitaram da política conturbada para explorar economicamente o Brasil.

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Q1630036

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630036 História

Em comício na Central do Brasil no RJ, em 1964, foi anunciado às reformas que mudariam o Brasil, tais como um plebiscito pela convocação de uma nova constituinte, reforma agrária e a nacionalização de refinarias estrangeiras.
Esse episódio foi o estopim para

A

uma crise política partidária.

B

o golpe militar.

C

o fim do Estado Novo.

D

as Reformas de Base saírem do papel e se tornarem reais.

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Q1630035

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630035 História

Getúlio Vargas conseguiu destacar-se na cena política nacional, e por isso a primeira fase de governo dele na chefia da República, entre os anos 1930 e 1945, ficou conhecida como Era Vargas.
A ascensão de Getúlio Vargas à presidência do país em 1930, entre alguns fatores, pode considerar-se que ocorreu devido

A

ao fortalecimento das oligarquias.

B

à aliança entre Minas e São Paulo.

C

à ruptura política entre as oligarquias estaduais.

D

ao fortalecimento da política do café com leite.

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Q1630034

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630034 História

O café e seus derivados seriam os principais produtos brasileiros de exportação durante quase 100 anos, e seu ciclo ajudou no desenvolvimento do Brasil em diversos ângulos, com ênfase na urbanização dos grandes centros econômicos. Nota-se a importância do produto pela quantidade de tempo que predominou na economia brasileira. Tudo começa no início do século XX, sendo a economia cafeeira concentrada

A

em Minas Gerias.

B

no Vale do São Francisco.

C

no litoral baiano.

D

no Vale do Paraíba.

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Q1630033

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630033 História

De modo sucinto, o período considerado como de redemocratização do Brasil vai desde o governo Ernesto Geisel até a eleição indireta de Tancredo Neves, que morreria pouco antes de assumir o poder, resultando na posse de

A

José Sarney.

B

Ulisses Guimarães.

C

Fernando Henrique Cardoso.

D

Fernando Collor de Mello.

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Q1630032

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630032 História

Destaca-se que no continente americano, o abolicionismo veio por meio de leis de emancipação que ocorreram em países como a Colômbia, a Argentina e o México. No caso dos EUA, a escravidão perdeu força primeiramente no Norte do país, pois, naquela época, era uma região que se encontrava em pleno desenvolvimento econômico e optava pela mão de obra livre.
Na América Latina, o último país a abolir o regime de escravidão foi o

A

Chlie.

B

Uruguai.

C

Brasil.

D

Paraguai.

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Q1630031

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de São Pedro - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de São Pedro - SP - Professor II Ensino Fundamental de História |

Q1630031 História

Do ponto de vista econômico, a colônia visava explorar de imediato as regiões mais favorecidas para atividades agrárias rentáveis. O objetivo dos portugueses era apenas um retorno rápido de lucro que suprisse as demandas do mercado europeu. Então, o desenvolvimento local e os habitantes da colônia ficavam em segundo plano.
Basicamente o modelo de colônia de exploração baseou-se nas seguintes características:

A

colonato e minifúndios.

B

escravidão e comunismo.

C

plantation e povoamento

D

monocultura e latifúndios.

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