Questões de Concurso Para cefet-mg

Observe o Eletrocardiograma a seguir.
Fonte: BRAUNWALD. Tratado de Doenças cardiovasculares, 10. ed. 
A imagem do ECG acima representa um padrão típico de:

Paciente de 35 anos chega ao Pronto-Atendimento com queixa de tonturas e náuseas. Na avaliação do Pulso Venoso Jugular do paciente é demonstrada onda C ocultada pela onda V e, essa última, mais elevada que a onda A. Tal alteração reflete:

Sobre as recomendações ACC/AHA, para a Prevenção do Tromboembolismo na Fibrilação Atrial, presentes na Classe I, com nível de evidência A, NÃO é indicado(a): 

O órgão responsável pela padronização de trabalhos com caráter científico e tecnológico é a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). De acordo com a ABNT (NBR 6022), o trabalho científico pode ser definido como a “publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento”. No meio acadêmico, percebe-se o ensino de normas da ABNT como conteúdo da metodologia de ensino, que é o nome dado à ciência que estuda os métodos empregados na elaboração de pesquisas científicas e em sua publicação. Atualmente as regras para a apresentação de trabalhos são regidas pela ABNT, mas precisamos, com urgência, deixar de focar exclusivamente no ensino de normas da ABNT em metodologia científica e passar a ensinar metodologia científica mais pertinente. Estamos preparando pessoas que sabem o tamanho da margem em uma monografia, mas não têm a menor ideia de como se lê um artigo científico. 
Tomando o conteúdo do texto por verdadeiro, são levantadas as seguintes hipóteses:
I. A metodologia científica pressupõe habilidades de leitura de textos científicos. II. A ABNT dispõe sobre o tamanho das margens em um texto monográfico. III. Saber ABNT não faz parte dos conhecimentos de metodologia científica.
Encontram correspondência no texto apenas a(s) hipótese(s):

Há duas formas de razão, segundo o filósofo Max Horkheimer: a razão subjetiva e a razão objetiva. A razão subjetiva representa a capacidade de inferir, deduzir e classificar que proporciona o “funcionamento abstrato do mecanismo de pensamento” (Horkheimer, 1976); e, segundo o autor, é a capacidade de estabelecer uma conclusão apenas quando houver dados para isso. A razão objetiva é explicada por Horkheimer “como a dimensão capaz de definir os fins das ações”, não se tratando apenas da capacidade mental, pois é expressa num mundo objetivo. A razão objetiva não precisa de dados para comprovar sua verdade.
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/modernidaderazao-instrumental-e-educacao-uma-analise-filosofica-a-partir-das-contribuicoes-deadorno-e-horkheimer.htm/. Acesso em: 25 ago. 2021.
De acordo com o texto, associe os exemplos da coluna 2 com os respectivos tipos de razão da coluna 1.


A associação correta é