Questões de Concurso para UFES

Q822368

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822368 Libras

A alternativa que apresenta um exemplo de incorporação de numeral na Língua Brasileira de Sinais é

A

Dia.

B

Querer

C

Bonit@.

D

Acreditar.

E

Perfumar.

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Q822367

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822367 Libras

De acordo com Quadros & Karnopp (2004), é verbo de concordância:

A

fazer.

B

ir.

C

perguntar.

D

entender.

E

chegar.

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Q822366

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822366 Libras

A alternativa que apresenta CORRETAMENTE a principal modalidade de interpretação abordada no trabalho de Pagura (2010) é

A

Interpretação jurídica – consecutiva.

B

Intepretação turística – sussurrada.

C

Interpretação turística – simultânea.

D

Interpretação médica – consecutiva.

E

Interpretação de conferência – simultânea.

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Q822365

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822365 Libras

Os estudos sobre o ato de interpretar/traduzir, dentro de uma perspectiva cognitivo-linguística, envolvem aspectos processuais. A esse respeito, a alternativa CORRETA é

A

As intenções comunicativas utilizam línguas diferentes em atos de modalidades de tradução e de interpretação em diferentes gêneros textuais.

B

A perspectiva cognitivo-linguística aborda, de forma clara, os atos de interpretação simultânea.

C

A perspectiva cognitivo-linguística trata do processo de formação dos tradutores/intérpretes, ou seja, a apropriação de técnicas de tradução/interpretação.

D

As intenções de compreensão do processo de tradução ocorrem por meio de textos e de interpretações dos enunciados, os quais são produzidos pela influência oral.

E

A intenção ou a atitude do falante com relação àquilo a que a palavra ou o enunciado se refere na língua fonte deve ser traduzida de forma autêntica na língua alvo, devendo o tradutor intérprete levar em consideração a prosódia e as emoções do enunciador.

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Q822364

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822364 Libras

Os estudos de Lacerda (2009) abordam como interpretação comunitária

A

a interpretação médica.

B

a interpretação jurídica.

C

a interpretação educacional.

D

a interpretação de conferência.

E

a interpretação em espaços de turismo.

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Q822363

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822363 Libras

Barbosa (2004) aborda os procedimentos técnicos da tradução, entre os quais, “as melhorias”. É similar à estratégia “as melhorias”:

A

transferência de explicação.

B

clarificação.

C

omissão.

D

modulação.

E

equivalência.

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Q822362

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822362 Libras

Para realizar a discussão sobre questões de tradução, fidelidade, versão, recriação e original, a autora Rosa (2008) utilizou alguns autores do campo da tradução. A alternativa que apresenta os três teóricos basilares em seu trabalho é

A

Paulo Ronai, Ervin Theodor e Jacques Derrida.

B

Paulo Ronai, Susan Bassanett e Edwin Gentzler.

C

Ervin Theodor, Antonie Berman e Jacques Derrida.

D

Daniel Gile, Jacques Derrida e Mona Baker.

E

Michel Foucault, Antonie Berman e Edwin Gentzler.

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Q822361

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822361 Libras

Com base nos estudos da interpretação, de acordo com Pagura (2010), julgue as alternativas abaixo, colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) A interpretação se propõe analisar as especificidades do processo interpretativo em suas diversas facetas e contextos, por exemplo, interpretação simultânea e consecutiva, interpretação de conferência, interpretação comunitária e modalidades linguísticas.

( ) A interpretação é a intermediação linguística oral entre falantes de diferentes idiomas; existe há milhares de anos, sendo, certamente, anterior à tradução escrita, uma vez que a escrita é muito posterior à linguagem oral.

( ) A interpretação é a compreensão ou o entendimento de uma língua oral ou escrita.

( ) A interpretação é a intermediação linguística em conferências de temáticas médicas, jurídicas, turísticas e educacionais.

( ) A interpretação é um tipo de tradução descrita por Roman Jakobson.

A alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência CORRETA de respostas é

A

F – V – F – V – V

B

V – V – F – V – F

C

V – V – F – V – V

D

V – V – V – F – F

E

F – V – V – F – V

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Q822360

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822360 Libras

Marca(m) a necessidade de formação dos intérpretes no início do século XX:

A

a esfera médica.

B

a esfera jurídica.

C

a esfera educacional.

D

as conferências internacionais.

E

a esfera turística.

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Q822359

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822359 Libras

De acordo com o trabalho de Pagura (2010), utilizavam o trabalho dos intérpretes em territórios conquistados os

A

romanos.

B

fenícios.

C

egípcios.

D

chineses.

E

bárbaros.

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Q822358

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822358 Libras

Os estudos da interpretação são uma subárea dos estudos da tradução. A alternativa que apresenta os teóricos da atualidade que possuem grande representatividade nos Estudos da Interpretação é

A

Roman Jakobson e Mona Baker.

B

Reynaldo Pagura e Laurence Venutti.

C

Antonie Berman e Susan Bassanett.

D

Daniel Gile e Franz Pöchacker.

E

Danica Seleskovitch e Mona Baker.

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Q822357

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822357 Libras

Sobre a formação do tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa, é INCORRETO afirmar:

A

Atualmente existem formações de tradutores e intérpretes em nível técnico ou profissional e também em nível superior.

B

A Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, prevê formações de tradutores e intérpretes por meio de cursos de extensão universitária.

C

O Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, e a Lei nº 12.319, de 1º setembro de 2010, aprovada sem veto, preveem as mesmas ações de formação para tradutor e intérprete de Libras.

D

A Universidade Federal de Santa Catarina foi a primeira universidade a promover o curso de bacharelado em Letras-Libras com concentração em tradução e interpretação.

E

O livro O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa, publicado pelo governo federal, apresenta, sinteticamente, a trajetória de formação dos tradutores e intérpretes de Libras-Língua Portuguesa.

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Q822356

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822356 Libras

Sobre a formação dos intérpretes de Libras nas décadas de 1970 e 1980, é CORRETO afirmar que, majoritariamente,

A

os intérpretes se formavam por meio de cursos sistematizados de tradução e interpretação promovidos pelas instituições federais.

B

os intérpretes se formavam de maneira empírica pelo contato com a comunidade surda por meio de atividades em associações de surdos ou movimentos surdos, em instituições religiosas ou em razão de parentesco com uma pessoa surda.

C

os intérpretes realizavam formações específicas por meio de cursos de extensão universitária.

D

os intérpretes de Libras participavam de um processo de formação relacionado às línguas orais e aplicavam esses métodos em sua prática tradutória e interpretativa em Português - Libras.

E

os intérpretes eram treinados por outros intérpretes de línguas orais. Por exemplo, o intérprete de língua inglesa apresentava as estratégias tradutórias no exercício de Língua Inglesa - Língua Portuguesa, e os intérpretes de Libras se apropriavam da técnica e a reproduziam em Português - Libras.

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Q822355

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822355 Libras

O fato histórico que marca a implementação da filosofia oralista na educação de surdos a partir do final do século XIX é

A

Realização do Setembro Azul.

B

Fundação da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos.

C

Fundação do Instituto Nacional de Educação de Surdos.

D

Movimento em prol de uma Educação Bilíngue para surdos.

E

Realização do Congresso de Milão.

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Q822354

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822354 Libras

Homonímia e polissemia são fenômenos semânticos e pragmáticos em uma língua. Os sinais que, em Libras, poderiam ensejar a ocorrência desses fenômenos são

A

Agosto e Amar.

B

Rosa e Setembro.

C

Setembro e Ensinar.

D

Sábado e Laranja.

E

Rosa e Fofo.

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Q822353

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822353 Libras

São elementos da sintaxe em Libras:

A

incorporação de numeral e intensidade.

B

elementos não manuais e verbos espaciais.

C

elementos não manuais e topicalização.

D

incorporação de personagem e foco.

E

derivação nome e verbo e topicalização.

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Q822352

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822352 Libras

Constituem as categorias morfológicas da Libras apresentadas por Quadros & Karnopp (2004):

A

topicalização e foco comentário.

B

topicalização e derivação nome e verbo.

C

incorporação de numeral e sintagmas.

D

incorporação de negação e foco comentário.

E

incorporação de negação e derivação nome e verbo.

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Q822351

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822351 Libras

O processo natural de aquisição de linguagem por meio da Língua de Sinais Brasileira por uma criança surda ocorre

A

por meio do contato com pessoas fluentes em Língua de Sinais, principalmente surdos.

B

no consultório médico por meio de tratamentos oro-faciais.

C

por meio do curso de Libras como segunda língua.

D

com professores, por meio do método oralista.

E

na sala de aula regular, por meio do contato com outras crianças ouvintes, ou no atendimento educacional especializado, com o professor de língua portuguesa como segunda língua.

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Q822350

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822350 Libras

Sobre o termo “ouvintismo”, utilizado na obra de Skliar (1997), é CORRETO afirmar:

A

Refere-se à supremacia ouvinte.

B

Faz referência a projetos e representações governamentais de auxílio à pessoa com deficiência, ou seja, ao domínio paternal.

C

Expressa tratamentos fonoaudiológicos.

D

É entendido como conjunto de representações nas quais os surdos são compelidos a se verem a partir de um modelo.

E

É o atendimento oferecido pelas instituições no contraturno conhecido como AEE (Atendimento Educacional Especializado).

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Q822349

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822349 Libras

Sobre o alfabeto manual (ou datilologia), é CORRETO afirmar:

A

O alfabeto manual é a única forma pela qual o surdo se comunica.

B

Para escrever palavras por meio do alfabeto manual, é necessário o uso das duas mãos para a formação das sílabas de cada palavra.

C

O alfabeto manual é um empréstimo linguístico da língua portuguesa, que é utilizado para representar nomes próprios ou algo que não possui um sinal.

D

O alfabeto manual é padronizado mundialmente.

E

No alfabeto manual, todas as letras são representadas de maneira icônica com uma das mãos.

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